果枚讀書成長
給我的感覺就是這孩子被慣壞了，慣得太任性，不知道學習是為什麼學，什麼事情都要順著他的意思，不然就懲罰父母似的，搞什麼離家出走，就覺得自己是爸媽手心裡的寶，然後懲罰爸媽呢，也分不清社會上是怎麼回事。說來說去就是太依賴爸媽了，很不獨立。
學習的態度和麵對賴床，被批評的態度都說明這孩子跟爸媽之間牽連太過了。
屬於孩子自己的事情的學習，個人安全都算在了爸媽頭上，覺得不買東西不好好學習是在不配合爸媽。你不讓我高興我也不讓你高興。你不給我買東西我不高興了，我也不能讓你高興，就是我不好好學習了。孩子覺得好好學習是為了爸媽。
爸媽沒有引導孩子知道學習是為了自己，為了自己未來的生活，就業，為了自己的學識，為了自己的個人魅力個人素養。我們在社會上立足需要知識。思想層面得進行這樣的教育。
行為層面家長要學會讓孩子去承擔自己行為的後果，要讓自己能接納暫時的不好的結果。孩子不想好好學習了那就讓他不好好學習好了，學習不好後老師的態度和壓力，排名的壓力，孩子好勝心很強烈。這一切都讓孩子自己去承受，讓他好好體會。家長不要比孩子還著急，關鍵得是孩子著急了產生內在的動力才有用。
還有生活層面很多小事情都應該讓孩子學會為自己行為承擔後果，家長不要再擦屁股了，不然會讓孩子依賴，覺得怎麼樣都有爸媽善後，做不好又怕什麼呢。
孩子離家出走的問題，家長在後面確保孩子安全的情況下隨便他作去吧。除了家裡的爸媽誰給孩子離家後的費用呢？誰還像爸媽那樣關心愛護他呢？讓他好好感受一下不再爸媽身邊的日子吧，才會懂得珍惜爸媽的愛。離家出走也不是壞事，家長別太著急。但是還得密切關注孩子動向，確保安全。吃吃苦頭，遭遭冷眼和冷漠還是可以的。
所以，我的建議就是家長淡定，就按照孩子的意思去辦吧，社會和現實會教訓孩子的，會讓他清醒的。家長一定要忍住別心軟，也別奚落，靜看孩子作妖，看情況適時的給孩子臺階和溫暖帶孩子回家迴歸正途就好了。
過分為孩子操心，越俎代庖，反而讓孩子無法無天，不知道珍惜家長為他的付出和操心。少插手，讓孩子自己承擔選擇的結果，孩子會迷途知返的。
寶媽分享育兒知識
青春期是很敏感的時期，所以和孩子的交流真的需要用真情和講究方法。
首先，大多數孩子的所謂不上學和離家出走都是衝動和氣話。家長不必太當真。但也不能去激化矛盾。不能賭氣的說：那你走啊。家長此時有必要“順毛驢”。可以說：你如果真的離家出走，想過我們家長的感受嗎？你站在我們的立場上想想，如果你的孩子離家出走，你會怎麼樣？這叫“換位思考”，同時也是冷靜處理。
緊接著，要利用冷靜的機會，和孩子溝通。記住，這時候溝通的核心內容不是剛才的具體矛盾，而應該是“回憶”和“務虛”。顧左右而言他。因為其實青春期的孩子懂道理，你不用去和他說具體道理。讓他心情舒暢些，他會用行動讓父母放心。
最後，關係進一步緩和後，要有約定。“下次不能再說出走這樣的氣話了，有問題咱們溝通。”
總之孩子青春期時，對矛盾冷處理比激化矛盾強。用行動和感情去感化比用語言強。
跟鄭老師學化學
手拿菜刀，大喊:你青春期，我是更年期，看咱兩今天誰說的算！
別笑真實的故事，女兒叛逆期對上媽媽更年期，誰也不服誰。故事中的女兒今年初三，復課第一次考試從以前的100多落到了400多。
熊孩子啊你們怎麼就不懂家長的心呢！
苦難教育應該成必修課。讓孩子主動學校只有讓孩子感受比學習更苦的事。我曾對老公說，你找了農廠，工廠，以後孩子不學習就休學送去勞動，回來他就學了。老公說單位有同事，曾經輟學去磚廠，之後重新讀書考了四川大學。對很多叛逆孩子，只有生活的苦難能教會他們生活。
去題主情況，如果我是家長就讓他不上學，讓他離家出走，他出走我不提供生活費，僱私家偵探跟著他，看他自己怎麼折騰。實在不願意學習了，停學一年，讓他自己找工作養活自己。
二寶三歲時衝我哭鬧要東西，我沒理他，從此他不在我面前哭鬧要東西。
當家長不再妥協，孩子會換種方式要求，家長一直妥協，孩子也就消停了。
當然是我的話，也可能說考上重點高中獎勵2萬，你隨便買。一個同事的方法，她女兒真考上了。
