相親&戀愛時，總有一句話：門當戶不對不要緊，重點是要三觀一致。
三觀一致都有哪些？眾說紛紜，但總離不開金錢觀（消費觀）。
你可以不會理財，讓錢生錢，但不能不會正確的去使用金錢。
江山易改，秉性難移。要麼在長大後花費大量的精力去糾正錯誤的，要麼從小就培養期正確的金錢觀。
對於家裡有小朋友的，如何去從小培養正確的金錢觀？朋友推薦的《忍住!別插手!》系列之《正確的金錢觀》，將給我們帶來一些啟發。
作者高取志津香是日本NPO法人JAM網的創始人，著有《忍住!別插手!》系列叢書，本書的例子都來源於JAM網成員的驗證，不僅讓我們知道應該要怎麼做，更讓我們知道在日常生活中還可以這樣去培養孩子的金錢觀。
在對孩子的金錢教育上，基本上分為窮養和富養兩種觀點。在富養的家庭裡，不管有錢沒錢，都很大方的給孩子花錢。孩子習慣了金錢伸手可得，慾望隨時滿足，便養成了大手大腳的習慣，到了長大後，借貸消費，入不敷出，甚至會沾上賭博等惡習。而在窮養的家庭裡，過分的去限制孩子花錢，這也不許，那也不行，讓孩子錯過必要的成長和學習，會導致孩子自卑怯懦，或者愛貪小便宜。我們更應該教育孩子金錢是什麼，怎麼去掙錢，怎麼去花錢，要成為金錢的主人，而不是金錢的奴隸。
一、生活處處皆金錢，請告訴孩子金錢是什麼？
金錢雖然是身外物，卻是樣樣離不開。畢竟，生活不僅有風花雪月，更多的是柴米油鹽，所以，請不要避著孩子談論金錢，反而要從生活的點滴中，來告訴他是金錢是什麼？可以用來做什麼？
逛超市是帶孩子認識金錢最直觀的方法。超市裡的物品都要都有著不同的價籤，告訴孩子草莓多少錢，蘋果多少錢，讓他思考一下為什麼價格不一樣？同樣的青菜，為什麼無公害的會比普通的貴那麼多？這個延展性的問題適合三歲以上的寶寶，說得道理會多一點，就是小一點的孩子會給你編個理由。網絡和新聞也可以讓孩子去討論關於金錢更多的意義（和經濟學相關的），但是更適合上小學高年級以上的孩子。
金錢的本質是等價交換。帶著孩子去買東西的時候，可以告訴他我們就是用金錢去換取同等價值的物品，食品可以讓我們吃得開心肚子飽飽，衣服可以讓我們穿得漂漂亮亮的等等等。而我們獲取金錢的時候，也是需要用相應的物品去換取的。即使有免費的東西，也是商家的宣傳促銷方式在的。
朋友之間的交往很重要的一點，是要“投我以桃，報之以李”，即是交換和分享。
我們也要告訴孩子，金錢很重要，但是還有更重要的東西，也有很多金錢買不到的。可以用金錢去買禮物，送給別人作為感謝。也可以用金錢去捐贈，去幫助 一些需要的人。
二、生存是收入>=支出，認真工作才是硬道理
《正確的金錢觀》提到要讓孩子瞭解每個月的開銷，要讓他們知道錢都花在哪裡了，也只要讓他們知道有收入，而且每個月的收入要大於開銷，我們才能生存下去，剩下的錢便是積蓄。而要發展得更好，積蓄要更多一些，這個也是我們生活的底氣，就像是俗話所說的“手中有糧，心中不慌“，不能去買買不起的東西。
而收入有很多種來源，工作報酬（做家務也是）、股票投資、房屋租金等，而其中最重要的來源便是辛勤工作，世界上從來沒有不勞而獲的好事。
我家的寶寶還小，一兩歲的時候一碰到我們要去上班，便開始哇哇大哭。我們開始給她講：爸爸媽媽要上班掙錢錢，才能給可可要買東西。她現在剛三歲，也有了工作的意識，經常在過家家裡玩去上班。這個是逐步瞭解工作的途徑，也可以去爸爸媽媽上班的地方參觀，或者是通過職業樂園去了解。這樣，可以知道工作的辛苦，學會去感恩。
《正確的金錢觀》介紹了一個儀式感，在發薪日前可以吃得差一點，在發薪日當天準備個豐盛的晚餐，藉此來感激父母的付出。
三、金錢有限，慾望無窮，學會控制自己的慾望
花花世界，有太多想買的東西。而當前信用卡、花唄、白條等，都可以讓大家瀟灑的買買買，放肆的去滿足對物質的慾望。可又有多少人，薪水高高卻又兩袋空空，過著拆東牆補西牆的精緻窮生活。
小孩子的世界裡很單純，但也會有想要買的東西，有的也會想方設法去滿足自己的物慾。比如說偷錢。《正確的金錢觀》提到孩子偷拿了家裡抽屜裡的家用錢，去買了漫畫書等一系列她想要的東西。這種情況下問清楚原因，也要和孩子說明偷錢問題的嚴重性，並讓她用零花錢把錢補上來。
教會孩子借錢存錢等銀行信貸知識。《正確的金錢觀》提到了讓孩子清楚借錢的概念，知道有借有還，更要知道還錢的時候是要支付利息的。並教會孩子利息的算法，真的會越滾越大。如果借錢帶來的收益小於利息，請不要借錢。
在有限的金錢中，如何去控制自己的慾望呢？《正確的金錢觀》提到了父母不應該滿足孩子的所有慾望，讓孩子去思考自己最想要的是什麼？讓他列出清單，並自己做出選擇。也可以設置一個購物冷靜期，等待購物的熱情消退後再來選擇。而更重要的是，父母也要對孩子信守承諾。
四、從零花錢著手，開始培養孩子的金錢習慣
在零花錢方面，被討論最多的不是要不要給孩子零花錢，而是什麼時候給？怎麼給？給多少？要不要通過做家務的方式給？怎麼花？零花錢不夠時怎能辦。
《正確的金錢觀》用樸實的道理、詳盡的例子，回答我們以上的疑問。
家長可以在孩子上小學低年級的時候，開始和孩子一起去思考怎麼使用金錢，養成花錢的好習慣。在上小學中年級的時候，可以逐步增加孩子零花錢的額度，等到上中學的時候，家長就要放權。
家長可以像發薪水一樣，可以在一個週期的一個固定時間“正式地”發給孩子。這個週期可以是一週，或者半個月、一個月。時間長短根據孩子控制錢的能力而定。
家長可以讓孩子列出一個清單，包含日常可能需要用到零花錢的地方，參照清單並和孩子商量已確定零花錢的金額。
家長讓孩子做一些日常的家務中，和他說明這些是他本還應該和家人一起分擔的日常家務，是沒有報酬的。偶爾出現的家務可以給孩子報酬以讓孩子體驗到打工賺錢的感覺。
可以讓孩子在關於列出日常花銷的賬本，並登記在上面。同時當遇到零花錢不夠用的時候，可以考慮向父母借錢（這個是要有利息的，且有正式的借條）、動用存款，做一些力所能及的事情來解決。同時，教會孩子存錢在父母處，並有相應的利息。
《正確的金錢觀》也提到了壓歲錢，壓歲錢也應歸屬於孩子的零花錢之列。但更重要的是，無論錢多錢少，更應該要感恩。
讀完《正確的金錢觀》，看著還未上幼兒園的女兒，有些慶幸自己慢慢的灌輸他一些金錢的知識。一想到她在搖搖車和小珠子之間，把一枚硬幣猶豫的投來投去，就覺得好笑。而反思自己，還有很多地方都沒有做到，比如說衝動消費，比如說日常記賬。從一點一點慢慢做起，成為金錢的主人，而不是金錢的奴隸。
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