小白兔tz
你好，剛上一年級，開始肯定會吃力，學習上跟不上，但是隻要方法得當，用對的方式養成良好習慣，即使一年級跟不上，到最重要的三年級也一定能跟得上。
我同學家的寶寶現在三年級，當孩子剛上幼兒園就問我，該選擇公立幼兒園還是私立幼兒園，我當時很明確的告訴他，如果你想孩子以後學習習慣好，就選擇公立幼兒園，如果你想父母輕鬆，就選擇私立幼兒園。他當時一聽，斷然決定選擇公立幼兒園。
孩子在幼兒園裡雖然沒有學一年級的知識，家長在寶寶剛上一年級時特別累，那在上一年級的期間需要付出很多的經理和時間，讓寶寶養成良好的學習習慣。
1.首先培養孩子上課認真聽講的習慣。
孩子上小學了，這是他人生道路上的第一個重大事件和轉折點。培養孩子上課認真聽講的能力，注意力集中，上課學習的內容才是主要的。
2、培養孩子的自理能力。
自己的事情自己做，讓他依靠自己來做，自己穿鞋，穿衣服，自己的東西要看好，自己整理書本，記作業，自己起床收拾東西。
3、培養孩子認真完成作業的習慣。
每天除了在學校內完成作業外，到家的第一件事情是應該先做完回家作業，包括口頭作業，還有自己的作業要記好，昨晚作業才能幹別的。
4、培養孩子時間觀念。
上了小學和幼兒園不一樣，早上自己起床，該做什麼作什麼，完成老師在規定時間內要做完的事情，不能拖拉。
培養好的習慣，歲孩子的一生都特別重要，好習慣是經過反覆增長、反覆訓練養成的生活方式。家長是第一任老師，我們家長要監督好孩子。
一諾媽媽育兒
我女兒今年二年級，沒有上過學前班什麼的，直接從幼兒園大班升入小學一年級， 幼兒園提倡的是快樂教育，沒有提前教任何小學文化課程，屬於徹徹底底的“零基礎入學”。
但是這並不影響此後的學習成績，到現在為止經歷了兩次期末考試，都是所有課程全A，語文數學試卷考試雙百。
我周圍有很多上過學前班的，提前學了一年小學一年級的課程，然而並沒有誰因此更加突出，你想想是不是這個道理：課程還是那些課程，孩子能不能跟得上不在於學了多少遍，而是在於孩子通過認真聽講快速準確消化知識的能力，所以更重要的是學習習慣的養成和學習興趣的激發。
我女兒上小學之前我也聽很多家長說過，讓孩子上學前班主要是為了讓孩子提前適應學校的作息時間和環境。但是你想想，幼兒園有幼兒園的教育模式，義務教育有義務教育的教育模式，介於二者之間的學前班，目前在我國大部分屬於教育培訓機構來開設的，能不能真正提供有效的過渡，並沒有一個更加權威的評判。
再說一個簡單粗暴的解釋：我們成年人在重複學習某一項技能的時候，都會產生不耐煩的情緒，更何況孩子，一遍又一遍學習同樣的東西，也會有厭煩情緒的，會失去學習的好奇心的。
——哀家貓太后，期待和你們一起探討如何培養熊孩子。
貓太后
我家寶寶就是沒有上過學前班，年齡剛滿六歲入讀的一年級，不得不說，現在讀一年級並不是家長焦慮所致，而是實實在在的累。
每天放學回家，語文和數學中午下午都有單獨的家庭作業，都是家長監督完成並簽字。另外孩子每天還要自己讀課外閱讀發視頻給老師，除去路上耽擱的接送時間，每天來回跑八次，回家還要做飯以及其他家務，包括工作等，所以著實的忙，有時筋疲力盡。（當然除去條件好的家庭，有請保姆幫忙的可能感受不到）！
沒有上過學前班，最開始孩子學起來確實有些吃力，跟不上老師的上課節奏，回家做作業顯得很吃力，沒學過，所以不會，而家長就得全力以赴。並且還不能吼他，如果孩子不會的題，父母總罵他，他就會覺得是不是自己比別人笨？喪失了學習興趣。
上過學前班的孩子，這時候就比較佔優勢。但是，一年級是行為習慣養成的關鍵時期，無論多麼艱辛，只要父母陪著孩子一起度過，一起去慢慢克服，我們相信那是一定能夠戰勝的！給孩子以及自己多點時間，一時的成效並不是那麼重要，畢竟養育和教育都是一個漫長的過程。
每個家庭，每個孩子都不一樣，家教也各不相同，笨拙的回答，不喜勿噴。謝謝！
甜媽日記
舉個例子，我兒子現在上中班，我對孩子一直是放養的方式，沒刻意讓他學過任何東西，前幾個月我發現班裡有幾個孩子已經會加減法了，回頭看看連數數都費勁的兒子，心裡隱隱也有點著急了，回去試著教他數數，結果差點給自己氣出心臟病來，為了自己的健康果斷放棄了繼續教，結果前兩星期發現那小子自己突然就都給整明白了，還學了不少英文單詞，現在心安理得的繼續放養。
不太顯胖的胖子
您好，我是珍妮，很高興回答你的問題。
作為一個教育行業12年的從業者，我想家長首先要區分兩個詞，就是知識和學習能力。
對於題主說的，孩子今年剛上一年級，在班上最小，沒上過學前班，之前上過公立幼兒園的情況，我想這也是很多孩子都可能面對的情況。
家長擔心的跟不上，其實有兩種，一個是覺得孩子的學習能力跟不上（畢竟年紀比較小，如果是男孩子還可能晚熟），另外一種是覺得孩子算數，拼音等知識都沒學過，怕一下子知識點太多，孩子接受不來。
現在的教育專家都特別提倡公立幼兒園裡面什麼知識都不教，但是您別忽略了在公立幼兒園裡面不僅僅只是玩和教會孩子規矩，其實也是教會孩子掌握學習的能力。
有了好的學習能力和學習習慣，其實知識這個東西就是水到渠成的事情。但是如果孩子在幼兒園階段老師和家長沒有給他養成一個好的學習能力和習慣，孩子的學習可能會出大問題。
我身邊兩個案例分享給你。兩個都是公立幼兒園的孩子，一個孩子媽媽在幼兒園階段就培養他閱讀，畫畫，表達，專注，傾聽，自己整理書包和學習用品，學習計劃等能力。因為這些基礎素養比較好，孩子上小學後一切都很適應，有段時間孩子的拼音不夠好，媽媽給她突擊培訓了一個月後，孩子也順利的跟上了學校節奏，成績也很優秀。
另外一個孩子，媽媽在孩子幼兒階段完全放養讓孩子盡情玩耍，最後孩子上了小學之後，上課注意力不集中，坐不住，各種小問題等很多，導致老師經常告狀，最後孩子就一直沒有信心。
所以我覺得學習能力才是孩子幼兒階段家長所必須要關注的點，希望我的回答對你有所啟發。
珍妮的後花園
你好非常榮幸能回答您這個問題。
我的孩子目前讀三年級，她沒有上過學前班，我們這裡沒有學前班一說，在幼兒園只有，小班，中班，大班。因為目前的幼兒教育體制不讓開設學前班。
之前在大班上課教了一些簡單的拼音跟算數，英語就學了幾個簡單的單詞，我女兒因為身體的原因只上了大班的上學期，後來9月份就直接上的一年級。
因為拼音學起來比較枯燥無味，而且還要學如何拼字，我記得她學起來特別吃力，而同班的同學有些學起來就比較的輕鬆。
她每次很焦慮的時候，總是對我抱怨，我學不好就是因為我大班下學期沒有上。 當時，遇到這種情況時，我也非常的著急，就怕孩子跟不上。 後來靜下心來想想之後，就會自我安慰說，“既然事情已經發生了，再多的抱怨也沒有辦法，解決問題才是王道。”所以， 這位家長提出的這個問題，我就深有體會。
我當時是這樣做的，僅供大家參考。
1）從心理上接受自己孩子沒有上學前班的事實，不要把自己的焦慮的情緒傳給孩子。那樣也是於事無補。 當孩子以我沒有上過學前班為由認為自己不如別人的時候，要及時的給孩子以鼓勵，讓他（她）度過這個特殊的時期。
比如說“媽媽之前上一年級的時候，連幼兒園都沒有上過，我那時上課也感覺拼音很難，怕自己學不會，怕掉隊，但後來通過努力，我終於學會了拼音，也學會了拼字，我當時感覺自己很了不起，我自己太棒了，我學會了拼音，從此我就可以看帶拼音的圖畫書了，那書非常的有意思。”
這樣跟孩子說有兩個目的。
第一，孩子聽說媽媽連幼兒園都沒有上過都能學會拼音，那孩子心裡會想我比媽媽厲害，最起碼我上了幼兒園，那我肯定也能學好。這樣的話，可以安撫孩子焦慮的情緒，相當於給孩子吃了一顆定心丸。孩子會自己自動自發的去努力的
第二，孩子聽說媽媽學會拼音之後，能夠自己獨立的去看有趣的圖畫書，對圖畫書的興趣會激發孩子去學習比較枯燥的拼音。
2）跟孩子站在同一條戰線上，陪孩子一起度過一年級剛開始的階段
孩子剛從幼兒園升入小學一年級，還有很多的地方不適應，這就需要做父母的跟孩子一起度過這個剛開始的階段。
就好像孩子剛學走路時，還沒有上路之前總是渴望有人能幫助他一下，這時孩子更加希望爸媽能幫他一把。父母可以幫助孩子養成良好的學習習慣（按時完成作業，養成預習跟複習的習慣）
剛開始父母會感覺特別累，也特別吃力，自己在外忙完了一天的工作，回到家還要輔導孩子做作業，有時孩子說一遍還不一定能懂，有可能要說幾遍，這真是考驗耐心的活。
但是您會發現隨著孩子識字量的增加跟理解力的增強，到一年級下學期之後，一般都不需要這樣的輔導了，只要檢查作業是否做完，做對，而不用像一年級剛開始那樣，孩子連題目都看不懂，更別說做題了。
3）堅持定時定量的閱讀，對增加識字量跟理解能力都是非常重要的
父母要讓孩子養成閱讀的習慣，如果之前就有閱讀習慣的，請繼續保持，如果在學齡前沒有養成閱讀習慣的，那上一年級時，請讓孩子養成。
閱讀並不是要孩子一坐那一兩個小時不動的閱讀，根據孩子愛動的天性，這也不符合實際。閱讀貴在堅持定時定量，比如剛開始可以先看20分鐘，後來慢慢的增加閱讀的時間，積少成多。每天看一點，讀一點，對孩子的識字量的增加非常有幫助，隨著識字量的增加，孩子的理解力就會相應的提高，從而做別的題目（比如數學）的能力也會相應的提高，這時，父母在輔導孩子寫作業時就不會感覺像以前那麼吃力了。
那怎麼樣才能讓孩子收心，認真有效的讀好半個小時的書呢？
- 父母給孩子創造一個安靜的讀書環境，這時父母可以讀給孩子聽，如果孩子已經習慣了自己閱讀，那父母也可以看看自己的書，而不要看電視，也最好不要看手機
- 每天固定一個時間（比如晚上8點開始看書），在這個時間之前儘量把要完成的事情完成好，到了這個時間就安心的讓孩子讀書
- 剛開始孩子讀書時她喜歡讀什麼書就讓她讀什麼書，等興趣培養起來之後，也可以選擇性的給孩子挑書了
總之，父母不要過於擔憂自己孩子沒有上過學前班的這個問題，也不要過分的害怕孩子會輸在起跑線上，現在小學一年級都提倡“一張白紙”的教育，父母只要跟孩子一起做好相應的事情，這樣的差距在小學一年級下學期就沒有什麼區別了。
兩個孩子的職場媽媽，喜歡看書，寫作，歡迎關注 ，一起探討養娃那些事
知心爸媽懂孩子
我朋友的孩子今年一年級，班裡有孩子幼兒園裡什麼都沒學過的，老師勸著退回去讓讀大大班去了。以前一年級收3月1號之前出生的孩子，今年延長到8月31號之前出生的孩子，都著急忙慌的上一年級，結果什麼也不會，其他孩子可以拼讀課文了那幾個孩子聲母韻母都不認識，哪哪都跟不上孩子焦慮家長更是焦慮，所以趁著還沒錄學籍又退回去上大大班了。
回憶太重怎能背動
我女兒今年也上一年級，也沒有先學，開學的確感覺有些緊張，不過覺得，有時候是我們比孩子緊張。
家長首先要做的是放好心態，女兒回來說老師講的都能聽懂，小孩子的記憶力基本都差不多，你只要按老師說的，提前預習，放學後帶著孩子多讀幾遍，沒什麼大問題。
一年級沒有太難，等2年級下學期能看出來孩子之間的差異。
無論什麼階段，無論什麼情況，只要家長陪著孩子，出現問題，及時解決，就沒有什麼後顧之憂！
多肉媽媽育兒經
我們情況類似，也是剛上一年級，剛滿6歲就上學了，班裡最小的男孩。
孩子在幼兒園畢業前，沒有報過任何興趣班。畢業後，第一個興趣班是搏擊，隨後是足球。我的觀念：擁有強健的身體是活著的基礎。
報了一個月的幼小銜接，主要是調孩子的生活作息，結束後直接進入小學生活。前一個月孩子有些不適應，等到第二個月，孩子逐漸進入狀態，原來的注意力不集中等問題，慢慢改變。近期，老師說孩子表現越來越好。
而孩子也說，上小學真好，發跳繩、發棒棒糖、還發獎狀，越來越喜歡上學
孩子們的朋友
我想你想表達的意思是孩子沒有上過幼小銜接，怕跟不上老師的進城。個人感覺你這種擔心應該是所有家長所擔心的問題。畢竟孩子才到了一個新的環境，課業壓力跟以前比也會大很多。
我朋友的女兒去年上的一年級，她們幼兒園也是不側重專業知識的學習，主要教導孩子思想品質、身體素質，興趣愛好等等方面的培養。所以呢，進入一年級課程的學習，朋友也是擔心的不行。很怕自己家孩子跟不上課程，學不會知識，擔心老師會不會不再重視自己的孩子云雲。反正就是老母親似的各種擔心。然而事實卻是孩子很快適應了一年級的生活，跟同學們相處的也很不錯，學習成績也一直穩居頭幾名。因為孩子在幼兒園時期已經養成了良好的習慣。上課專注力很好，跟同學相處也很好。所以呢她很快就適應了學校的生活
所以呢希望你可以少一點顧慮，孩子遠比我們想象的要聰明能幹，相信他們很快能適應小學生活，做一名快樂的小學生。
