【艱難困境】
現如今，新冠疫情在國內已經得到妥善的處理和有效的控制，然而卻有在國際上繼續蔓延的趨勢。
在疫情影響下，留學生的求學之路相比往常，困難重重，充滿了焦慮、無奈和不確定性。各大高校的出國交換項目被推遲或取消，中國大陸2月、3月的雅思、託福、GRE、GMAT等語言考試相繼取消的通知，無疑為今年的留學生帶來了難以預料的風險。
嚴峻的形勢下，馬鞍山學院國際交流與合作中心積極採取相應對策，為本校師生的國際交流活動保駕護航：
【我們在行動】
馬鞍山學院國際交流中心成立特別事件應急小組，啟動線上辦公機制，在保持與中國留學生及合作院校隨時溝通的同時，始終以學生的生命健康安全為工作首位。全力以赴，集中全力確保每一位中國留學生的健康平安。
境外留學服務：
（1）積極聯繫我校已赴日本大阪大學等地交流訪學、讀研深造的留學生，緩解學生緊張情緒，並傳達外交部對中國留學生保護政策，積極配合學生返華事宜。
（中國外交部領事司司長崔愛民3月1日表示，部分確診病例較多的國家，比如韓國、日本和意大利等國，如果疫情進一步發展，中國將採取必要措施，積極協助留在這些國家的華僑和留學生順利回國，另外回國人員還是要配合各地疫情防控措施。由於現在大部分的國家對內還沒有進行封路或封城等措施，以及與中國之間還有直航，所以對於現在就想回國的人，也可以與中國駐當地大使館聯繫，已滿足對自己人身安全的高度重視。）
（2）積極配合我校準備赴英國、意大利、日本等地的學生做好語言考試報名、材料準備、在線面試等工作，並積極與國外學校聯繫溝通，做好保障及緊急預案。
同時，學校提醒大家時刻關注官方發佈的通知，並強化個人對於新冠疫情的防控意識，面對鋪天蓋地的新聞能夠理性篩選，堅決做到不造謠、不信謠、不傳謠；要注意個人衛生，出門做好防護工作，不聚眾，不扎堆，以良好的心態面對疫情。
線上語言培訓：
我校按照中央決策部署，採取眾多防疫措施，細化每一步安排，積極配合當地政府所發起的疫情防控工作。
在疫情爆發期間，為保證學生學業的進度，教育部發起“停課不停學”的號召。2月3日，為響應此次號召，馬鞍山學院國際交流中心實行在線辦公，為馬鞍山學院參加英國卡迪夫城市大學本碩連讀項目的學生開展線上教學的工作做準備。在授課方案確定及授課平臺測試完成以後，2月17日，在線授課平臺正式啟用，學生開始進行線上雅思課程的學習。
對於首次進行線上雅思課程教授，我校給予充分的重視。及時建立微信群，並按時發佈課堂信息。本次線上課程的安排也得到了學生們的一致好評：
線上學習效果反饋
疫情將我們堵在家裡，但是線上課程的開展使我們的進度並沒有落下，為我們的總體學業進度提供了一定的保障！
可能是第一次體驗這種上課方式吧，還有點兒不習慣。但是相對於教室，我覺得這種學習方式更加適合我。老師們課堂講解非常細緻，課後也能為我答疑，很容易接受的上課形式。
特殊時期，特殊手段，雖然有點不習慣，但是並不影響學習效率。我相信疫情總歸會過去的，中國加油！
在線課堂
線上教學擺脫了傳統的課堂教學模式，以一種新穎的教學方式，融洽的學習氛圍使得學生更容易接受。同時，移動學習平臺可以讓每一名學生自主選擇一個安靜舒適的環境來學習，提高學習的效率。
信息發佈
在學習過程中，學生遇到不明白的問題可以及時向老師發起提問。課後，教輔老師逐一向學生及授課老師詢問學習效果，統計每名學生的學習情況，並與他們及時溝通，收集學生的意見及對線上開課的看法。我校每週會組織總結並對學生們進行考核，以此保證線上教學的質量。
課後任務完成情況統計
每天的學習任務完成以後，教輔老師會及時的督促學生完成作業，以達到鞏固知識的目的。同時指導學生疫情停課期間的課外閱讀與學習，並將線上教學情況及時反饋給學校，使得學校能夠時刻觀察學生的學習動態。
學情反饋
線上教育的開展有效的解決了在讀學生的學習進度問題，同時也是對國際交流中心語言培訓課程開設方式的一次全新的嘗試。
國際交流互助：
疫情期間，我們收到了來自不同國家的友好援助，愛和善意不分國界。
（1）日本大阪大學為我校留學生提供各項服務，並大力支持我校大阪大學醫工學院“新冠肺炎防治科研項目”的相關工作。
（2）英國卡迪夫城市大學向我校發函慰問，並對我校疫情防控工作以及中英“3+1”本碩連讀項目的在線教學工作提供配套支持。
（3）泰國格樂大學、西班牙米格爾大學致電我校國際交流與合作中心，表達疫情中的問候與祝福。
面對全球蔓延的疫情，我們認識到了能夠在校園裡學習生活，擁有一處舒適的學習環境是多麼的難能可貴。
在出國求學路上的，你們可能會遇到困難、面對未知，但是無論在任何時刻，馬院國際交流中心都將與你同在，馬鞍山學院是你最溫暖的港灣，祖國大地永遠是你最可靠的堅實後盾！（撰稿：陳昊楠 審核：闞永明）
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