上坡的马车
感谢提问。
对于高考肯定是有影响的，之后还要看教育部有没有对于高考时间采取一定的措施。
但是其实对于广大的高三学子，大家都一样的在上网课。其实根本来说就是自己的自制力，在家上网课，老师的督促作用就没有那么的有效，一切都只能靠自己的自觉，那对于很多人来说，那是没有效果的，但是也没有办法。题外话，我觉得高三这一年很多时候都在炒冷饭，我是去年毕业的，浙江某高中，因为浙江是有一个新高考政策的，我们是最后一批学选考不分离。现在他们是学考选考分离，对于现在的浙江高三的学子来说，他们当中有一部分人已经只有三门课。突然想到，其实对于他们来说，最严重的是三位一体，因为往年的三位一体往往是在春节前后发布招生简章，然后是在四月份的时候会完成面试，然后现在这个情况的话，他们就没有办法开展三位一体了，然后三位一体是一个很特别的途径，因为我当时也是参加了三位一体，虽然我没有成功，但是我们班当时有很多人是三位一体，然后上了自己本来可能没有办法上的学校。不知道关于三位一体这个事情，会不会有其他的解决办法。我又想解释一下，三位一体，三位一体就是你根据自己的学考成绩的AB率，然后根据大学发布的三位一体招生简章，去报名符合条件自己又想上的学校，然后经过按一定的比例筛选，通过的人就可以去面试，每个学校有每个学校的方法，在高考完报学校的时候，你就可以通过三位一体的方法进入自己理想的大学，前提是自己高考的分数与面试的分数等的一个折算分是在报考这个学校的人的招生人数前面的。一般三位一体的分数会比实际上这个学校招收人的分数会低一点。
今天有点甜i
在老师的角度来分析的话，其实这个问题呀是比较好回答的，如果说有影响的话，应该说每个同学都受到影响。
那么相对来说，还是比较公平的，至于说高考出题会比较难一些，还是比较简单一些，我想国家为了考虑到高中生的心理状态，应该会把题出的比较简单一些，当然，这简单一些，也不见得对某些同学就是一件好的事情，因为我们知道高考的话，最后决定我们考试哪所大学的话，还是要看排名的，所以现在应该努力学习，还是应该超过同班同学，或者是整个省内的这个同学，这才是我们的一个主要目标，而不是期望题目变得简单，因为这个排名才是最重要的。
第二点我想说的就是高考这件事情本来就有多方为因素的影响，包括心理方面的影响，包括社会方面的影响，其实应该说对我们的中学考察的是比较全面的，在这次的疫情中，有了孩子就利用这个机会好好学习，不分心，有了孩子就学不进去，这其实是应该说有差距的，谁让你不好好学习分析了呢？那么承担的结果就是成绩一落千丈，而那些能够不分心，专心致志学习的成绩就会逆流而上，所以我相信在高考中每个人都是公平的，你的付出多了，自然就会得到相对回报。
我交了九年的高中数学，现在也有非常多的高三的孩子私信我，该怎样能把高中数学学好，尤其是在这种情况下，能不能自学把高中课本学好？我给他们的建议都是要分散性的，逐一模块的去学习，而不必去刷题，那样太浪费时间，又没有效果了，当然了，如果说你想系统性的学习，也可以关注我的专栏课程，对这种解析几何向量和导数的大题，我都有所讲解。
梁景发奥数中考高考
《线上吟》
自古圣贤皆是人，
从来教育修德能。
莫道线上难学优，
自教自学成霸神！
名校名师在视频，
学神学霸导学程。
莫贪游戏误课业，
自治自律守学魂。
课前预习疑分层，
探究思维制导图。
线上师生巧互动，
线下费曼答辩勤。
复习练习析图文，
作业自测补知能。
自教自学自成长，
方为学路龙凤鹏！
千秋圣贤皆学人，
万代经典导魂灵。
囊萤映雪何来线？
悬梁刺股谁靠人？
自教自学真才能，
自治自理强心魂。
千秋状元皆志士，
万代圣贤自学成！
自教自学自强超级教育
我作为一个高三的老师，体会比较深。对于上网课这件事，真的是考验老师做课件的能力，吸引学生注意力和兴趣的能力，学生的自控力以及是否配合的问题。
网课有优势也有劣势。优势是随时随地都可以学习，遇到不懂的问题可以一对一解答。以前在学校上课时间比较紧，很难对一个学生问题进行解答，现在网课可以做到。
劣势是学生分散没有学习氛围，老师看不到，家长控制不了，学习效率可能不高。
以前在学校里学习比较认真的孩子，一直还是比较认真，能听话照做，老师布置的作业都会认真完成，不懂的问题也能及时提出来，我感觉提升也比较快。
以前在学校就不怎么认真的孩子，学习依然是那个样。对于这样的学生老师为难，学生自己也很痛苦。
学习让我充实2020
首先影响是有的，但是我们先分析一下利弊
1.高考一般都是本省统一考试，我们正真的竞争对手其实是本省的人，因为大家都上网课，那拼的就是效率了，抱怨是没有用的
2.严重地区高考国家一定有政策的，比如优先录用加分等
3.静心复习，网课也要学着适应，大家都在家，这样饮食上会得到照顾，我们有更多的时间学习。
4.需要注意的肯定是 自制力了，没有学校的严格作息时间，在家里家长要辛苦一些了
纯手打 希望对您有用
一点小娱乐丶
影响肯定是会有的，但是大家都一样，学习好的永远学习好，差的现在是逆袭的最好机会，大家一定要抓住机会，趁着这个机会好好提升自己。看看自己有没有学习的兴趣，就算是逼着自己也要学习！
线上学习的缺点是学生会因为把持不住自己，趁着老师不注意，干什么的都有。
同学们一定要做好笔记，不要浪费自己的时间，尤其是初三和高三的同学
最后，同学们加油，希望你们有好成绩！！！
影视大鱼
都是从学生时代过来的，这个太深有体会，学习这个东西就是靠自觉，老师引导，教育，重要的是靠自制力，很多的孩子在学校老师看着管着都不学习，这是不爱学习的孩子，和没有自控能力的孩子，有些孩子有没有老师都一样会完成各项任务，这是有自觉力和学习型的孩子。
线上学习完全是适合自觉性高的孩子，自觉性低的孩子不适合，一定会有影响，那么高考，青春期的孩子已经有独立思考，独立人格，对于高考来说，线上线下自觉力好的孩子不会受到影响，我认为不用担心，对于自控力不好的孩子，无论是线上线下其实都是一样的。那么自控力不好的孩子就需要家长的陪伴和更多的时间线上在多找提升学习的辅导老师。
周易高老师
1.同一个城市/省份的高考考生目前都处于同一状态；
2.高考在某城市/省份录取的人数是既定的；
3.线上学习对孩子学习的绝对不利影响是一致的；
4.线上学习对孩子学习的相对不利影响是差异的，如有些孩子可以自律认真学习，若遇到问题会想尽各种办法去解决自己的疑问，但有些孩子难以自律，得过且过，假装在学习，这是孩子的自身问题。线下教学时，依然存在类似的情况。
5.所以说因自身因素导致对学习的影响，与线上学习还是线下学习无关，并不影响孩子考学。
6.举个例子：若正常线下教学，你省/市最高分为700分，你孩子考600分，排名全省第1千名。此时大家全是线上教学，退一步讲，大家分数全降低了且降低分数基本一致，你省/市最高分为650分，你孩子考550分，你孩子的分数排名应该不会变化太多把？那怎么会影响孩子高考呢？
7.再举个例子，你们全省/市人都才考100-200分，既定给你们省/市5万个本科名额，也基本就是按照分数高低及所填报志愿来录取的。
8.综述：大家的绝对不利因素是一致的，如何使得你孩子更加自律、好学，才是你该担心的，与线上教学大环境无关。
捣演说
线上学习没有老师的管理，学生获得充分的自由，至于自制力较差的学生肯定会被被人甩掉一大截。很多人都说线上学习靠自觉，但是学生大多是未成年人，面对那些诱惑抵制力辨别力和成人还有差距，所以不要过分依赖自觉，应为大多数普通人是不自觉的。如果自觉的话还要正式开学干什么，还要学校干什么，都进行网上教学，多公平。
所以这样说来必须有人帮助学生进行管控，在学校靠老师，在家就得看父母。很多父母推辞不会辅导作业，没有时间，其实根本不需要那样。每个父母都不可能是专业的老师，但父母不能任由孩子，什么不管，也不能无目的无头绪去管理。
我认为最重要的还是细节化管理，落实到每一科的作业上，问问孩子每节课学了什么，每个题目中吸取什么教训，提一提让孩子自己去思考。
谢谢大家。
桑榆不晚
学生线上学习，对学习有影响是肯定的。最容易出现两极分化:自制力强的学习好的会更好，自制力差的学习差的会更差。当然也会出现一部分“黑马”。
对于学生而言高考是他们众多转折路口中的一次转折，把握好它或许有的学生以后的人生会有所不同，但他绝不是起决定性的……
根据我国的现状如果没有高考的约束，很多孩子就会松懈变得碌碌无为，对国家的发展有害无利，所以高考是必要的:学生用学到的知识考上大学选择不同的专业，走上工作岗位后为祖国做贡献，这样我国才会越来越强大。
