大學畢業那陣，偶然看到白巖松老師的自傳——《痛並快樂著》，現在仍然記憶尤新：書中談到當年他和所有剛畢業的大學生一樣面臨著迷茫與無助，但最終他看到了曙光走向了光明。白老師的歷程為我們完美地詮釋了一個人心中只要有希望有信念堅持不懈就會走向成功。如今疫情期間，我的線上教學心路歷程，真正體悟了“痛並快樂著”。
準備期的“痛”與“樂”
2020年的寒假對於所有的老師和學生來說都是極不平凡的。“新冠病毒”肆虐，無法正常開學，影響最大的當然要數畢業班的孩子們了。黨中央國務院教育部發出號令——網絡教學。我今年剛好帶高三，迎來了大考，面臨著教學方式的大轉變——由線下到線上。線上教學是對傳統教學的顛覆，教育場景對很多老師來說都是陌生的，一系列的問題也接踵而至：直播？在哪裡直播？如何直播？等等。再加上留給老師們自我學習與適應的時間又很短，導致不少教師在線上教學時無所適從或盲目追從，我就是其中之一。因而教學方式突變確實讓我“痛”了好久。好在我的徒弟們（學生）各個熱情高漲，幫我排憂解難。有幫我測試哪個直播網效果好的，還有指導我如何使用直播間上課的，更有同學知道我的耳麥有點問題，要親自給我送耳麥的.......；卻讓我感動，讓我忘記了網絡技術問題帶給我的“痛”，讓我“樂”在其中。我又是一個不服輸的人，感動之餘，我利用大量時間學習線上教學直播的各種知識，不斷進行實踐操作，終於可以熟練掌握基本技能，為我的線上教學做好了充分的準備工作。
教學中的“痛”與“樂”
共同探討，並肩前行
我們正式線上教學，是從正月初八開始。剛上第一節課，還是有點緊張，畢竟是第一次網絡授課。但是，結果讓我很開心快樂，因為不僅網絡給力，很順暢，而且學生也積極互動，效果良好。似乎我高興的有些早，從我的第二節課開始用戶體驗就有點差，出現了學生課中突然掉線的情況。而且我發現，人數少的時候效果還不錯，人數一多就卡，當然也有網速的問題。這種狀況讓我一時很“頭疼”。針對這個問題，我也諮詢了專業的計算機老師，他們也沒有任何辦法。我就想，是否可以在中午十二點多到兩點之間去上課，此時網絡平臺閒置，人數較少，應該不會出現卡頓的情況。但是，我又覺得這個時間點影響孩子們吃飯、休息，所以一直也沒有和他們說起。但是孩子們為了不影響復課，他們也一直在思考這個問題，很多同學和我私聊都說到了這個的方法。因此，我們不謀而合。我又一次因為孩子們積極主動的學習態度和他們堅定的信念而感動，讓我“樂”在其中。
師生協作，完善教學
網絡授課不僅要出色的完成線上實時教學，還應該做好其他教學輔助工作，比如：上課簽到、作業的提交、收集問題答疑、作業評價，後續測試評估等等。以前也瞭解過一些網課平臺，它們的每個課程除了授課老師，還配置了幾個在線的輔導老師，負責簽到、互動、測試和批作業等等。可是，這些工作現在全部要老師一個人來完成，這無形中給我帶來了大量的工作，讓我無所適從，讓我感到“痛”。這期間，學校老師、領導都積極主動在網絡上分享一些線上教學有用的資料，幫助大家克服這些困難。同時，我的課代表，班長等班幹部明確分工，有負責打卡簽到的，有收集學生問題的，甚至還有的同學主動承擔答疑解惑（他們說承擔這個任務，自己的解題思路就會更加的清晰、廣闊，同時還鍛鍊了表達能力）。多麼可敬的老師們，多麼可愛的孩子們！網絡教學讓我收穫了滿滿的感動與幸福。因為有你們，我才不會無助，因為有你們，我才會變得更強大。因為有你們，我才能真正樂在其中！
學習提升，確保質量
信息技術的支持，可以讓我們的線上教學更加的生動而充實。尤其是PPT的使用在這次網絡教學中佔有主導地位。一直以來，我在教學過程中也經常使用PPT，尤其是公開課上必用。但是，我的PPT沒有一個是完全自己做出來的，都是從網上下載一個認為還不錯的，然後加入自己的東西，把它修改一下就直接用了。因為，我覺得做PPT太浪費時間。這次的網上教學仍是如此。所以，教育局平時舉辦的微課大賽，我幾乎不參加，因為這是我的短板、我的“痛”。
前兩天教育局組織全體教師在線上觀看了上海銘師教育主辦的名師講座。其中，馬九克教授做的關於《微課視頻的製作方法》我認為確實精彩。
馬九克老師說他是從快50歲才開始研究微軟辦公軟件和教學的結合應用的。而我們大多數教師進入中青年後，就失去了進取的積極性，走向吃老本的教學生活，不再創新和思索教學的改變，只是聽從學校安排進行教學。我有時候覺得自己就有這樣的傾向。但馬九克教授的講座讓我倍感鼓舞，他為我樹立了榜樣。雖然我不能像他那樣把教育當事業來創業，但我至少可以像他這樣，通過不斷的學習來改變自我，充實自我。
同時，馬老師通過摸索，梳理出了用PPT製圖和製作動畫時所用到的創新思維方式更是讓我耳目一新。他製作動畫時所用各種思維（極限變化思維、轉動對稱思維、疊加遮蓋思維、透明漸變思維、合併形狀應用、對稱顯半思維等）真的是神奇至極，讓我大開眼界，歎為觀止。不禁感嘆：“PPT竟然可以這樣做”。看了馬老師的講解和操作之後，我覺得只要你肯花時間去學習，PPT的製作也會變得相當簡單。就像他一直說的：“簡單技術+信息化思維=PPT的完美展示”。
榜樣的力量使我前行，知識的攝取讓我快樂。我相信，昨日的“痛”一定會成就今天的我。
疫情期間的網絡教學過程歷歷在目。它讓我深刻地體會到了，“痛”並不可怕，它是短暫易碎的，只要我們不斷汲取力量，奮力前行，不久就會“樂”在其中。而且，“痛”會帶給我們前進的動力，讓我們永葆活力。白巖松老師在他的《痛並快樂著》中這樣說：“好在痛苦與快樂是緊密纏繞著的，如果只有痛苦而沒有快樂與希望，那走了幾步，就會在黑暗中絕望，從此拒絕前行；而生活中如果只有快樂沒有痛苦，那除了在傻子的頭腦裡恐怕就只能是在希望中的未來了。”與所有的奮鬥者共勉。
最後，感謝時代和科技的進步，讓我和孩子們能夠隔著屏幕相見，感謝專家和團隊的引領，讓我和孩子們能夠有更好的學習資源。期待和學生們早日在校園相見，期待我們能早日走出門去感受春暖花開！
作者：史娜，陝西省渭南市杜橋中學數學教師。渭南市市級教學能手，陝西省教學新秀，區級優秀教師。
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