悠悠的慢生活
4歲小朋友在用ipad上網課結束後總是還想玩，有什麼辦法嗎？
啥意思？
上完課還不讓玩？繼續學?學多久你才滿意？
上學上完一節課還有課間10分鐘呢，你在家裡管的比學校還嚴？
而且關鍵問題是4歲，4歲孩子玩不應該是主要的嗎？
我對現在的家長是徹底無語了，不知道你們這些父母是抱著什麼樣的目的培養孩子。
打算培養成天才？
天才更多的是天分，不是靠後天培養出來的。
如果打算培養成一個普通人，4歲孩子就應該玩，等上學培養也不遲。
對於4歲的孩子來說，玩就是學習，孩子通過玩鍛鍊身體，獲取各種知識。
不是你以為的認字、算數才是學習，對這個世界的感知、各種在你看來稀鬆平常的普通世界實際上對孩子來說充滿了未知，需要他們探索發現。
不要把學習定義的那麼狹隘。
神通奶爸
你越不讓孩子做的事，孩子往往偏要做，你不讓他玩IPAD，他偏是好奇。玩是可以的，但你要給他規定時間，時間一到就叫他停止玩，他能放下就算是聽話的，仍然不放下就告訴他不遵守規定的話明天不能玩了，並強行制止。一開始他可能有脾氣，只要你這麼做幾次後孩子就會遵守規定，親測有效，以前我孩子老吵著要玩手機，想要要回手機總是要說很久，後來我這麼做了，玩之前跟他規定時間，時間到了我去要手機他會乖乖奉上手機。
酸奶媽媽育兒
#育兒記##戰役必勝#
屏幕遊戲帶來的快樂，以及聲光電的刺激會導致上癮症狀。長久玩電子產品不受控制的兒童會更多的表現出攻擊性、焦慮行為，甚至離開屏幕就陷入抑鬱。不論對於多大的孩子，這個問題要嚴肅而理性對待，掌握分寸。不能獨斷專行完全控制，也不能放任自流。家長運用理智來制定合理的規則吧！
大哥小弟368
屏幕時間限制app使用時長，包括微信屏幕使用時間，因為微信小程序可以打遊戲。設置app store下載必須密碼。
啊杜撰啊
1.卸載遊戲軟件：大家都知道蘋果公司的iPad平板電腦裡有很多優質的app和遊戲，那麼在給小朋友使用iPad前建議卸載關於遊戲、娛樂等app讓集中精力學習，父母也要在一旁配合老師指導孩子專心的進行網課學習。
2.設置Apple ID：學習網課前及時修改設置Apple ID密碼，這樣孩子使用iPad就無法自行下載遊戲軟件，加上父母在旁邊監督這樣可以有效的控制孩子自己在App Store裡自行下載軟件了，如果你孩子知道你的Apple ID那麼請你及時修改密碼吧。
3.課後互動：當網課講解結束後應當帶著孩子看看外面的綠植或遠處，這樣可以保護孩子的眼睛，還可以帶著孩子做家務、做遊戲等制定一些這樣的環節讓孩子參與進去，這樣孩子就不會整天玩手機和iPad了。
因為疫情我們只能接受網課，但是對孩子的正確引導也是我們做父母的責任，謝謝您的閱讀本文，如果您還有更多關於網課、育兒的方法歡迎您在下方評論區留言。
智慧生活助手
孩子年齡小視力很容易受影響，家長給孩子上網課能儘量投屏到電視就選擇相對大一點的屏幕。
孩子看完還想玩，家長不妨告訴他一些危害。視力受損戴眼鏡多不好不好，現在非常時期我們把玩的時間拿來學習了，所以媽媽就陪你玩別的，等之後恢復了，我們還按規定時間可以玩。但是時間一點要規定，讓孩子形成這種時間觀念，家長不可因為孩子哭鬧妥協。
但是最終還是要家長多陪伴孩子，把手機、平板這些電子產品當成工具而不是必需品，年齡太小的孩子愛上電子產品，不僅視力受影響，對孩子的智力、睡眠以及社交能力都不好，所以家長要重視。小的時候是培養孩子好習慣的關鍵時候，越大越難改。親子閱讀、親子游戲都能讓孩子體驗豐富的趣味和知識。
另一個就是家長培養孩子的興趣愛好，把業餘的時間拿來做喜歡的東西，忘記電子產品吧～
大木子育兒說
現在孩子是網絡信息化時代，孩子普遍接觸電子產品比較早，所以完全杜絕孩子接觸電子產品也是不符合現代信息化社會要求的。那麼需要如何做才能取其平衡呢？昕昕老豆有以下幾點意見供大家參考：
1. 態度很重要。父母也不必過於擔心電子產品對孩子的副作用，凡事都有兩面性，存在即合理，父母要做的就是合理的引導，把孩子引向正確使用電子產品的軌道上面；
2. 陪伴是關鍵。在孩子還不能獨立對事物正確性做出判別的時候，家長要做的最重要的事情即使陪伴孩子，觀察孩子，及時發現孩子的一些不良習慣，防微杜漸；
3. 以身作則。父母是孩子最好的榜樣，教育孩子不能嘴上說一套，而做的優勢另外一套，所以覺得孩子做的不好的時候，先反思一下自己在這個方面是不是也有做的不好的方面，否則父母的話也難以讓孩子信服。
下面是我和我家昕昕的一段對話：
昕昕老豆：昕昕去休息一下，看太久了iPad會對眼睛不好的！
昕昕：那媽媽看的比我還久呢？
昕昕老豆：媽媽有因為有工作要做。
昕昕：我也在學習啊！
別以為孩子就是孩子，家庭給他塑造一個什麼樣的氛圍，一定程度上會影響她的人生！
昕昕老豆
沒有更好的辦法，只有家長有力的監督，孩子的自制力很差，但是如果家長不監督，孩子對ipad的專注力你是想象不到的，由於孩子的視力還沒有長定型所以看的久了很容易近視，所以一定要在旁邊監督他（她），或者上完網課及時轉移他（她）的注意力，他（她）就不會繼續玩了。如果表現好要及時表揚，讓他（她）知道ipad可以學習，也可以讓眼睛👀受傷，你監督他（她）養成好習慣，慢慢會改掉的。孩子還是要多陪伴的。
河南的豔子
3-6歲是給孩子立規則最好的時機，4歲的小朋友喜歡用電子產品看完還想看，這時候就需要父母和孩子一起來制定規則。
父母可以發出邀請:寶貝，我觀察到最近你上完網課，還想繼續使用平板，對嗎？可是媽媽擔心，使用時間太長會對你的眼睛有影響.我想和你一起來商量如何使用這個平板，好嗎？
最後可以讓孩子上完網課把平板交給父母，再另外換一個時間看5-10分鐘平板。
還可以用替代法，其實孩子想繼續玩平板是因為生活中沒有其它的事情吸引他。如果每次網課結束後，約定好，媽媽可以抱抱他，陪他一起玩他喜歡的遊戲，孩子有期待，網課結束後自然不再想著玩平板。
小溪育兒陪伴
可以讓孩子玩，不過得換個思維。
首先玩是孩子的天性，遏制小孩只會讓事情越變越遭，小孩哭鬧，家長鬧心。所以這麼樣讓孩子課上的認真，還能玩到遊戲。
設置獎勵制度，比如老師這節課講的什麼內容，讓小孩講個重點，如果孩子能講到位，那麼就可以獎勵的形式給小孩玩，這節課比較難，小孩沒怎麼懂，這個時候可以說下小孩這節課的表現有哪些可取之處，比如，老師講課的時候，孩子沒有東張西望，心不在焉，這個時候就可以以專注的理由給小孩子玩。
小孩子都是愛玩的，這個年齡段的小孩最難教，但是隻要找對方法，家長也是孩子最好的老師。
