23 《鳥的天堂》教學設計
學習目標 ：
1會認“槳、樁”等3個生字，會寫“槳、律”等11個生字，會寫“竹竿、白茫茫、規律”等詞語。
2.認識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，受到熱愛大自然、熱愛美的教育。
3.領悟作者抓住景物特點進行靜態、動態描寫的方法。感受文中描寫的“鳥的天堂”里人與自然友好相處的和諧之美，增強保護生態環境的意識。
學習重難點：
體會“鳥的天堂”的美。鼓勵學生在閱讀中領悟作者的表達方法，發表自己的獨特見解，並能用各種方式表達個人閱讀感受。
教學過程：
一、從“天堂”入手，激趣導入
1.在人們印象中，“天堂”是怎樣美好的存在？
板書：天堂
你印象中，什麼地方是天堂？
（幸福、美好的生活環境）
2.想象：鳥的天堂應該是什麼樣的地方？
（小鳥生活的樂園）
二、選擇自己喜歡的方式初讀課文，初步瞭解課文內容。
1.把課文讀正確、讀流利。
2.可以邊讀邊思考：
（1）作者幾次經過鳥的天堂？分別是在什麼時間？看到的景色有什麼不同？
（2）每次看後“我”分別有什麼感受？請用“ ”畫出有關語句。
（3）鳥的天堂給你留下怎樣的印象？你是從哪些句子中體會到的？可以在旁邊寫上自己的感受。
3.把反覆讀書後，在仍不理解的地方做上記號。
三、交流初讀課文的收穫。
1.在小組內交流讀書的收穫，討論不懂的問題。
2.全班交流（可以小組推薦，也可以自由發言，交流）
（1）就三個思考的問題集中交流。
①大榕樹為什麼成了鳥的天堂？
②“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動”一句是什麼意思？
③最後一句中的兩個“鳥的天堂”，為什麼有的加引號，有的不加引號？從中心句入手，引導學生質疑問難，突出了重點，調動了學生的積極性。
④朋友說這裡是“鳥的天堂”，為什麼“我”卻沒有看見一隻鳥？朋友說這裡是“鳥的天堂”，“我”的感受是什麼？
⑤為什麼“我”對鳥的天堂有一點留戀？為什麼作者說“昨天我的眼睛騙了我”？
⑥為什麼說“鳥的天堂”的確是鳥的天堂？為什麼說是“鳥的天堂”而不用鳥的樂園（或世界）？ “鳥的天堂”（或大榕樹）為什麼會成為鳥的天堂？將梳理的疑難問題插入教學過程中，讓學生通過閱讀思考、討論交流加以解決，使質疑解疑成為理解內化的學習過程。
四、選擇喜歡的段落，有感情地朗讀。
巴金先生用他清新流暢的語言向我們描述了鳥的天堂的美麗景象。你們願意再仔細地讀讀課文嗎？
1.練習讀課文，重點讀自己最感興趣或最喜歡的段落。並抓住重點詞句、聯繫上下文或生活實際說說自己讀書的體會或感想。
2.把自己認為讀得最精彩的段落讀給同學聽。
（1）指導朗讀：要讀出榕樹的靜態美，抓住：茂盛、全部生命力、簇、堆、翠綠、明亮、照耀、新的生命、顫動、美麗等重點詞語。
（2）想象：是啊！這榕樹枝繁葉茂，綠得多麼可愛！一簇樹葉堆在另一簇上面，密密層層的陽光照在翠綠的葉子上，反射出耀眼的光芒。一陣微風吹來，鮮亮的葉子一動一動，像在長啊長的！請同學閉目想象。
3.關於眾鳥活動的場面。
讀一讀，說說感受：
（鳥多：到處、大、小、花、黑、應接不暇 快樂：叫、飛、撲）
五、擴展討論交流：
1.同學們讀得很好，假如你就是這裡的一隻小鳥，能說說你為什麼喜歡這個地方嗎？
（1）這兒生態環境好。
① 這兒環境幽美。
② 這兒氣候溫曖，土地溼潤，河流縱橫，有利於萬物生長，所以大榕樹是那樣蓬勃而有生機。
③ 這兒資源豐富，由於氣候溫暖溼潤，各類蟲子繁殖旺盛，因而鳥兒的食物就豐富。
④ 這兒的榕樹大。大榕樹生長旺盛，枝繁葉茂，非常適合鳥兒在這裡棲息繁衍，是名符其實的鳥的天堂。
（2）人們保護意識強。
這兒的人們不許人捕鳥，因此鳥兒們得到了保護，能夠無憂無慮地生活、繁衍。
2.假如你是一隻小鳥，看到這麼美的一棵大榕樹，你有什麼感受呢？你想不想把這種感受告訴你的同伴呢？
小結：榕樹為鳥的生活提供了美好的環境，鳥在此生活，使得榕樹更能茁壯成長，人和動物和諧相處是多好哇！它使得人類的家園更加美好。
六、學習最後一個自然段，深入體會文章的思想感情。
這時候“我”的感受又是什麼呢？請同學們讀最後一個自然段。
1．你從這段話中體會到作者什麼樣的心情？
（1）“當小船向著高塔下面的鄉村劃去的時候，我回頭看那被拋在後面的茂盛的榕樹。”一句中的“回頭看”是什麼意思？（體會到留戀之情）
（2）讀句子“昨天是我的眼睛騙了我，那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊！”第一個“鳥的天堂”為什麼加引號，第二個為什麼不加引號？（體會到無限讚美）
2.用留戀、讚美的語氣齊讀最後一個自然段。
七、總結： 同學們，“鳥的天堂”之所以成為鳥的天堂，是有多方面的原因的，其中很重要的一條是受到人類保護。可怕的是，讓鳥兒自由快樂生活的地方現在已經不多了。如果有一天世界失去了鳥兒的叫聲，看不到鳥兒的飛翔，大自然會變得多麼寂寞、冷清啊！因此，我們一定要保護鳥類，為它們創造更美的生活環境！
八、作業：
1．摘抄：把本課中自己喜歡的好詞佳句或精彩片段摘抄下來；
2.如果你生活在鳥的天堂，為使鳥的天堂更美麗，你會怎樣做？試將你的做法寫下來。
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