追逐幸福80
有利有弊，弊大于利
利：
现在智能手机的两个主要功能是社交和信息获取
学生也有自己的社交，手机能弥补这方面。
关键是信息获取这块，手机上有各种信息渠道，作为现代的学生不能两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，很多信息的获取主要是通过网络电视等现代媒介获得，特别是时事背景方面的信息，对于学生的阅读写作包括辨别能力都有帮助，网络上的在线课程，各种教学或者做题软件对于自觉性较好的学生有一定帮助。
弊：
对于学生群体而言，毕竟很多都是未成年人，辨别是非对错的能力不是太强，还没有很好的约束力，手机里社交功能和获取信息功能被过度使用，就会影响学习甚至价值观的养成。
特别是手机还是一个娱乐功能，各种网络游戏玩家里青少年是主体，而这个群体最容易沉迷其中不能自拔，导致近视，就会因为上瘾甚至迷恋于虚拟世界，最终可能就毁在这上面。
所以经常有这样的感慨：如果要毁掉一个孩子，就给他一部手机。智能手机的普及带来的社会家庭教育方面的担忧也越来越多。
翰思培优
这个事情要辩证的去看待。
在现在这个快速发展的社会，手机无疑成了我们工作，学习，生活不可或缺的一部分。
对于学生持有手机的看法我是这样理解的：
我认为在学生使用手机或是持有手机能在家长有效监督的情况下一定程度是有利于孩子成长的，智能手机发展到现在的水平与其说是手机，不如说是便携式电脑，现在的智能手机功能强大，学生现在学习各方面的知识也是不断丰富和有内涵，随着时代的进步，家长所掌握的知识有限（做学问或是善学的家长除外），这时候手机就可以解决很多家长不会或是无能为力的问题，比如孩子的高难度学习任务，同时手机还可以给孩子释放压力，放松心情，比如听音乐，看电影或者玩一两局益智小游戏等等，但是要注意什么都要有度，不能长时间使用，不然孩子会对手机造成依赖心里，使用时间应该是在家长监督，遇到问题或是完成学习任务的情况下进行。
在没在家长监督的情况下学生持有手机对孩子的成长我认为是不利的，孩子缺乏自我克制能力，辨别是非，好坏能力，不监督不知道孩子用手机做了什么，看来什么，玩了什么，现在的手机功能齐全，信息复杂多变，孩子在没有监督的情况下很容易浏览不健康，黄色，暴力等不利于孩子成长的内容，会沉迷于游戏等影响健康成长学习的内容。
还有就是要根据学生而定：我任务高中生一下的学生持有手机是不好的，在学生成人以前虽然身体已经和大人无疑，但是心智，理解，见识，对社会的认知还是很匮乏的，持有手机不仅影响学习还可能从手机上学会不健康的东西，当然在上述家长监督的情况下除外。那么学生还有大学生、研究生等，这样的学生已经步入社会，对社会有自己的见识和理解，能够清楚的判断事物的好坏，持有手机，使用手机理所当然。
皮皮自在
手机现在成为了人们生活中一种必不可少的生活工具了，但对于学生来说使用手机还是要分清一下几个方面：
1.小学生最好不使用手机，因为小学生太小自制力相对于差一些，手机虽方便但对小学生来说有弊病，现在手机不光是通话了，智能游戏、多网站...小学生也不上自习都是晚上回家（少数贵族学校住校）没有必要用手机，对孩子游戏瘾、手机病及眼睛都有很好的帮助；
2中学生是人生最重要的阶段，是自学知识的基础，中学生大部分是住读生，少数走读学生。吃饭转帐大都需要手机，因为现在学校主要是封闭管理，不可能学生出去到银行取钱了，所以中学生可以使用手机，我建议平时都放在班主任那里定时（或有重大事）给家里面打电报平安及要钱等事。这样有利于学生的安全着想，又养成了不玩游戏和手机病的习惯，成为老师、学生、家长三者之间的纽带；
3.大学生或更高级别学生都是成年人了不用多说了，但是也不要沉谜手机，因为现在的手机功能太强大了，太好玩了……大学生还是利用手机多学习，学英语、写文章、vlog...这些方面用手机都可以学习的。
这就我对学生使用手机的看法，仅供参考。
寂寞长江横渡
- 对学生使用手机问题，应该一分为二看待。多数情况下，孩子的约束力都比较差，所以家长应对其使用手机约法三章，在不影响学习的情况下，规定其使用时间，不能太长，否则容易上瘾，对孩子眼睛也有影响。
- 其次，现在是网络社会，一昧的剥夺孩子使用手机，也不现实，孩子与同学老师沟通现在都离不开手机，还有可能上网学习或者查资料。
- 所以，家长对孩子使用手机，要对其讲明利害关系，必须限制时间，由家长管控手机，孩子使用完毕后，交还家长。
- 以上是自己的个人观点，欢迎各位网友补充。
草原上的一只白兔
人们对一件事物所报的态度往往容易一元化，认定是好的便会照单全收，相反如果认定是不好的便认为是一无是处，进而全盘否定。其实，世上绝大多数事物并不是非黑即白的一元化状态。中学生使用手机这一现象我们绝不能用一元化的简单视角来看待。信息时代，手机已成为及时获得信息的最有效手段之一，所以中学生使用手机并非不务正业，但我们也应该认识到，由于中学生自制力差，自律意识弱，往往容易用手机做一些影响学习的事情，这就需要家长、老师进行正确的引导，让手机在学生学习中发挥积极、有益的作用。
英语老师他叫Michal
很高兴回答你的问题
首先这个问题得一分为二的看待，有利既有弊
有利的一面：①能够开拓学生的知识面，快速找到自己想要了解的知识②方便快捷，现在推行的线上化教学，线上化办公，同样手机也能提供线上化学习等等。
有弊的一面：①现在手机的功能太强大了，游戏的种类也是各式各样，对于自控能力较低的学生来说，很容易深陷不能自拔，影响学业
②手机有时也能带来负面的消息，具有诱惑的信息，学生出于好奇，容易走上错误的道路，甚至是犯罪的道路。
对于手机该如何使用，作为家长、老师应付起监管责任，用好了，事半功倍，用不好，容易误入歧途！
小东生活vlog
在学生使用智能手机这一问题上，不得不说，近年来学校、老师和学生、家长之间存在一定冲突。学校教师为维护课堂秩序收掉学生的手机，导致学生对学校老师不满，甚至引发学生报复教师的极端事件；而对于学生在校园使用手机，学校也指责是因为家长纵容学生，给学生买智能手机。
铜铜与芯芯
任何事情都有它的两面性，手机也一样，用得好，它就是你前进的利器，用的不好，它就是让你堕落的凶器。现在绝大多数学校都是要求学生入学之后就要把手机上交的，就是为了避免学生在上课期间会玩手机。这个出发点无疑是好的，因为绝大多数学生从小学到高中学生自制力都不是很强，当老师没有注意到他的时候就会玩手机，这会影响到他上课和学习的效果，所以有的学校会一刀切选择让学生把手机上缴或者是不允许把手机带到学校，这是可以理解学校的良苦用心的，但是从另外一个方面来说，现在的知识更新非常快，而且在网络上有很多有利于学生，开阔自己视野的东西。用的好了，那么对他的学习是一个非常有益的补充，能够让学生在这个四方的天地里面能够了解更广阔的世界，开拓自己的视野，丰富自己的情感和见识。但前提一定是要学校和学生能够沟通好，统一划分一个时间段，让学生使用手机，其他时间段把手机由老师代为保管，可能这样手机发挥出的效果就更好。
紫茉莉2007
手机作为一种流行，他的两面性是显而易见的，既可以作为提高成绩的工具，又是毁坏一个人的利器。不要说学生了，就是一个大人，他的自控能力也是有限的，所以尽量的还是不要给学生手机吧！当然，如果你想毁了这个孩子，就给他一部手机吧！
大刀小侃侃
学生应该以学习为主，手机这东西更新快，能用就好，别追新款，这个好的学习时段多读读书，多涨见识，多开阔视野，少玩游戏，等有工作了可以考虑换部好点的手机，究竟买手机的钱大部分同学都可能是父母给的，少追星，也少追新。少玩游戏，别在安逸，学习的好日光，白白的浪费大把的美好学习时光。等自己大了出来面对在学习的学生感慨万千。
