在小雨中
补课呗，啥招。
哄着点
过了来人多嘴了。
我哥家孩子，就不爱上学。
初2那年，老师哄她上学。
老师服了，说学校有要求出勤率。
天天家长连哄带骗去上学
老师说给我点面子来学校睡觉也行。
孩子心眼小，对号入座。
老师没说她，她听着就是针对她。
看见老师就迷糊、恶心――抵触。
现在，高一了。
考650分入校。
开导、鼓励――傻孩子：老师泡你玩，和老师生气不上学把自己的青春耽误了。
好好学，认头拿补课钱。
自己有本事，底气才足。才不挨说、同学才瞧得起、才有朋友……。
费老鼻子劲了。
开导、开导都能行。
小孩――“顺毛驴”，自己想开了――水到渠成。
别介意，多嘴了。
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世上无难事，只要肯努力，一定能赶上并取得好成绩。曾教过一个学生，靠家长势力，从小学到初二是老师们公认的没法治。谁都不怕，常找老师闹事，没有人敢管。按家族我是他远门(出五服)的爷爷。我以家族的身份训斥了他(没有体罚)以后，又举本村好多例子给他讲努力学习最后取得高学位，成为国家栋梁。在初二下学期，起早贪黑努力学习，把自己不懂的知识补上了，老师们都说大变样了，不一个人了。又经初三努力升入重点高中。后又考入重点大学。现在在政府部门工作。
七七年汲师数学班
我孩子已经上大学了，虽然我不擅长带孩子，但有几点建议：
1、切记自己的无言行动就是孩子的最好老师。自己作息规律，坚持锻炼，周末带孩子出去爬山，自己晚上看书等。孩子能感受到。
2、自己要内心平静，切记烦躁，尤其是别打骂孩子。我现在后悔当年我生意不好，经常骂孩子。
3、鼓励孩子，发自内心的。千万不敢拿孩子和其他优秀孩子比。我们要确信——好大学的确不是最终目的。我一个朋友她孩子初中毕业做厨师现在也做的很好。
4、孩子学习时，不要隔一会问吃问喝，孩子的注意力持续长短很重要。
5、如果有好的辅导班，选择合适孩子的，要报名上。当然你孩子的学校若是很厉害，孩子又不积极就别强求。
6、引导孩子多看杂书。扩大信息知识面不说，肯定会有某个信息刺激他树立理想、强化意志。
卜叔强
我家曾也有一个处于叛逆期的初二神兽，我按照下面的步骤，让我孩子从班级倒数冲到了前十！
孩子成绩特别差，孩子的情绪会跌落到冰窟窿，我们做家长的，不要着急火冒三丈高，一定等到自己心平气和了，再和孩子进行沟通，从两个方面进行具体分析！
一，先表扬孩子优秀的科目，让孩子说出学得好的原因，要真诚表扬孩子，让孩子建立自信。
二，再具体分析特别差的科目，还是先要表扬孩子作对的题，第二才问孩子错的题的原因:1，哪些是本来会，却做错的；
2，哪些是题太难，这种不会了，可以原谅；
3，第三种错题是重点:老师讲了很多遍，练习了很多遍，一考试你还做错了，我就要问孩子:为什么不会做？
孩子告诉我:他上课和同学说话，就没有好好听课。
我又问他:你认为你做得对吗？孩子回答:不对！
最后，我问:那你以后要怎么改正？孩子说:我以后上课一定好好听课！
随后，我和老公把那些错题全部整理出来，让补课老师只给他讲错题，举一反三练错题，
经过一个暑假，我孩子的考试成绩就从班级倒数，进步到班级第28名，一年之后，我孩子就进步到班级前十了！
在这里，我想提醒家长:一定要发现自己孩子的闪光点，一定多多真诚地表扬自己的孩子，孩子一旦有了自信，就能冲天而飞！
希望我的经历能够帮助到你，谢谢关注！
通过
西安红霞
初二成绩特别差，要先找出原因，再针对性解决问题①初一基础很差，导致初二更差②接受知识的能力和智力比较差③学习的积极性很差④针对所有的差课开始找老师往起补，接下来就这四个问题进行详细的分析。
第一：初一基础很差，导致孩子学不懂初二更难的知识，所以成绩越来越差！
初中三年的知识先易后难，初三要比初二难，初二要比初一难，因此如果孩子初一有很多知识没有搞懂的话，那么面对初二更难的知识，她就在学习中特别吃力，当老师讲课的时候由于之前学过的知识出现了断层所以他听不懂或者只能听懂一部分，比如数学初二要用初一学过的概念公式和定律，而初一这些差生就没有掌握到位，所以他们在课堂上很难听懂老师讲课，回到家中以后很多作业题不会做，考试的时候只能考五六十分，下图所示即为我与初中生关于一旦听不懂老师讲课所带来后果的对话
第二点：孩子也努力学习了，但是由于接收知识的能力和学习能力比较差，所以导致成绩很差。
不可否认人和人之间的理解能力和接收能力还是有一定差距的，同样的知识，老师讲一遍，有的孩子就能听懂，而有的孩子老师重复讲好几遍他都听不懂，所以面对这样的孩子，家长也不能硬逼孩子去学习，而是让孩子去学一些自己喜欢做的事情，有的孩子动手能力要比动脑能力强，所以家长要培养孩子其他方面的特长，比如绘画，美术，音乐，体育等兴趣特长，也可以让孩子初中毕业以后去学一门自己喜欢的技术，比如汽车修理，电工焊工，机械加工，厨艺，服装设计等等
第三点：学习的积极主动性差，对学习一点也不上心，导致孩子成绩差。
对学习不努力，这才是很多初中生成绩差的主要原因，这点家长可以结合孩子的成绩进行一下分析，比如地理，生物，历史，语文的原课文背诵，英语单词，家长可以拿上书去抽查，就会发现这些初中差生根本就没有背，所以地理生物历史在考试的时候只能考四五十分，英语从来不背单词，考试的时候只能考三四十分。从这一点就可以说明孩子的心思不在学习上，那他们都在忙什么呢？他们要么玩游戏，要么追电视剧，要么和同学互相攀比穿戴名牌，要么追星关心明星八卦等等，其中最大的问题就是沉迷游戏而不学习，比如下图这位玩游戏导致成绩一年比一年差的初中生
所以针对这样的初中生家长首先要做到的就是要端正孩子的学习态度，让他把心思放在学习上，限制孩子玩手机的时间和看电视的时间，逐渐让孩子静下心来专心学习才能提高成绩
第四点：针对所有的差科开始制定学习计划，找老师解决问题。
文科的政治，地理，生物，历史这四门课，要让孩子开始用心的去背该背的知识点，这几门功课的成绩还是很容易提高上来的，比如我有一个学生之前没有好好背地理、生物、历史、政治考试的时候只能考四五十分，这个孩子开始用心去背以后成绩提高到了80分以上，其中最让人担忧的是数学和英语这两门课，家长需要让孩子找出不会的知识点，然后登记在难题本上去找一个教学经验丰富的老师来帮孩子把这些欠缺的知识补起来，同时要告诉孩子作为一个初中生一定要树立一个中考目标，那就是要把各门功课在初一初二的时候都要提高到80分以上，只有这样才能在进入初三的时候考上高中，详细内容下图所示
以上这四点就是初中生成绩差的主要原因，同时很多小学生和高中生也会出现这样的问题，所以家长要一项一项针对性的去解决掉，只有这样才能让孩子成功逆袭，同时初二是初中的一道分水岭，如果初二成绩赶上来了，孩子才有可能考上高中，如果初二没有赶上来，事实证明等到了初三就没有时间了就太晚了。
以上内容和图片摘自《赢在终点家庭教育实操手册》，感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读更多内容来教育孩子，帮助孩子学业有成！
家庭教育感悟
首先，整体规划一、保证良好的睡眠，不要熬夜，定时就寝。坚持午睡。 二、学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。 三、坚持体育锻炼。 身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？ 四、学习要主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。 每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。 六、注意整理。 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。其次，专攻英语应从以下几方面去努力：1、预习。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。2、听课。听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。3、作业。要认真完成课后作业。英语作业分口头和笔头两种。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。4、复习与总结。课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要句子；通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习。5、自备一本词典。对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养学生的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。自己试着分析结构比较复杂的长句子，如能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了，这样也随之提高了阅读能力。6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提高学习英语的兴趣。另外，可以辑一些英语谚语、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。7、多说英语，多背课文，培养语感；多写英语，锻炼自己的组词造句能力；课余时间要多与老师交流，解决遗留问题，坚持勤学好问。
甘肃庆阳西峰显胜李哥
初二是中学学习的分水岭，没有了读初中的新鲜感，知识难度增大，学习科目增加，加上正式进入青春期，学生特别不愿意家长管教，甚至和家长对着干，如果小孩成绩很差的话，我觉得可以从以下几个方面尝试。
一、创造轻松氛围，和孩子好好谈一下。注意谈话是交心的，平等的地位下交谈，让孩子多说，家长起到引导作用，如：孩子，我一直觉得你是一个上进孩子，你小时候做一件某某事就体现了你这一点，我一直以你为骄傲的，你现在有什么烦心事吗？可以和我们说说吗？一定给小孩的感觉家长是十分信任他的，今天他是主角。
二、了解一些情况后，树立可行目标。总体的思想是“跟自己比，向别人学”，可以先从他的相对优势科目入手，让他有学习的信心，只要他有进步，哪怕他是今天做作业坐得住一些了，就要大力表扬，可以和老师说好要老师表扬。对于学困生来说，最大的问题可能不能坚持，过了一段时间后就不想学习了，这时可以在网上下载一些视频给他看，励志演讲等等。
三、找孩子最喜欢的老师或者是亲戚来鼓励孩子，做思想工作，效率都会很高。
四、现在的孩子有很好的契约精神，家长说好了的就不要反悔，比如今天要做十道题，家长原以为要用1小时，结果孩子20分钟就做完了，有的家长就反悔，强压孩子再做40分钟，这样得不偿失，次数多了，孩子以后就会在听你的了。
五、孩子取得进步后，比如进步了10名，家长切记不要说下次还要进步10名或者更多，你只要说我的宝贝稍一努力就进步10名，努力过程最重要。
成绩比较差的孩子，成绩提高需要一个过程，家长学生的心态都要好，慢慢来！
希望对你有所帮助。
吴老师讲初中数学
要想从根本上解决成绩差的问题，就要解决孩子的学习三态：心态、态度、状态。也就是完成孩子对学习从“忍受”到“接受”再到“享受”过程。下面用我的一篇家教文章来回答这个问题：
如何让孩子喜欢上学习
（张清义聊家教）
我们很多家庭不谈孩子学习时，家里一片祥和，母慈子孝，搂搂抱抱。一谈到孩子学习，家里便阴云密布，爸妈咆哮，孩子惨叫。
任何事情的发展都离不开规律，孩子的学习也不例外。如果我们找出了孩子不愿学习的根本原因，一切问题都可以迎刃而解。
谈到学习，我们谈得最多的是孩子是否聪明，也就是智力问题。其实影响孩子学习的因素经过专家数年研究，早就得出了不諍的结论：智力因素影响10%，非智力因素影响达到90%。
那么我们就从非智力因素谈起，非智力因素主要是指孩子的性格、自信心、心理状态、身体健康状况、家庭和谐程度、人际关系好坏等等几个方面。现在为了解决孩子的学习态度，让孩子喜欢上学习，我们从纷乱的诸多因素中找到了一个关键问题，这个问题可以归纳成两个字：心态。下面我们就从这个角度谈一下。
1、孩子厌学，不是厌恶学习本身，而是厌恶老师。
大多数孩子在学校学习是为了老师而学。经过观察发现孩子如果喜欢某位老师，就非常喜欢这个科目的学习。如果对老师没有好感或者某一天老师说了孩子不喜欢的一句话，孩子就会不惜牺牲本科成绩来报复老师，用不学这一科目来发泄不满。由此看来老师的德才水平对孩子的学习态度起着至关重要的作用。
如何调整孩子心态，建议家长：在家中多多夸奖老师，推崇每一位老师 ，当孩子表达对老师不满时，要提醒孩子人无完人，引导孩子多想老师好的一面，一定努力化解掉孩子心中负面的东西。让孩子总是保持对老师的敬佩之情，并把这种感情转化为学习的动力。
2、家庭关系不和谐，学习环境恶劣，造成孩子不好的心态，影响孩子学习。
父母经常吵架，或者孩子得不到父爱和母爱，这样日复一日，孩子慢慢就对家长产生了不满。如果这个时候家长对孩子提出学习的各种要求，孩子会借机对家长进行报复，用“就是不学，气死你”的态度发泄自己的不满情绪。还有部分家庭门庭若市，家里整日熙熙攘攘，来客不断，糟糕的环境导致孩子心气浮躁，学不下去。
3、要设法让孩子品尝到学习的乐趣，用快乐作为学习的动力。打造孩子学习的快乐心态。
我们经常看到一种现象，孩子玩起游戏来可以通宵达旦，其原因无非是他品尝到里面的快乐。这里有两个问题，第一孩子想玩，是因为他得到过快乐。第二玩得过程中确实得到了快乐。孩子学习为什么做不到如此呢？
看一下原因：第一孩子不想学，是因为他没有得到过快乐。他认为学习是一件非常痛苦的事情。这是因为孩子刚开始学习时家长强迫孩子学习造成的后果。例如：一个上一年级的孩子，他玩得正尽兴时，家长突然说：“作业做完了吗？”孩子回答还没有，家长于是就责骂，并强迫孩子马上做。我们看这里出现了孩子心理的巨大落差，一个简单的孩子游戏，他是在活动中完成的，并且这种活动非常适合孩子好动的心理特点。并且孩子在活动中品尝到了快乐，这个时候如果家长突然让孩子进入学习状态，就需要孩子不仅马上进入静态，还要面对相对枯燥的知识，这个时候孩子很容易感到学习是很苦的一件事情，因为没有了刚才的快乐。
碰到这种情况建议家长：一定要在孩子平静时对孩子提出学习要求，意思是说在孩子没有快乐心态的时候。
因此我们一开始就要解决孩子想学的问题，这就是孩子接触学习这项活动的时候一定要让他感到快乐，紧接着就是让孩子持续地品尝学习中的快乐。让孩子在学习过程中感到有乐趣，能享受到快乐，可以从下面两点做起：
①、对孩子针对性训练，让他做一些非常容易的题目，保证他完全做正确，这样来满足他的成功欲。最后的目的是让孩子品尝学习本身带给他的乐趣。
②、孩子取得成绩后，不管大小，父母和周围的老师、亲朋好友一定要对孩子进行认可和欣赏，这样也能使孩子产生很大的快乐。
我们为什么总是谈论快乐，因为人有一个共同特点，就是总想逃离痛苦，追求快乐。刻苦学习的现象其实是不存在的，我们经常看到有人通宵达旦、废寝忘食地学习，就说这个人学习很刻苦，其实这是误会，他本人一点也不苦，反而很快乐。因为没有快乐，一个人不会长时间的坚持做一件事情。
4、孩子的学习状态很多时候都是心态决定的。
我们看一个案例：有一个上初二年级的学生家长找到我，说他女儿在初一年级一次考试当中考了个班里第一名。第二次考试在班里是第五名。其实成绩的稍微上下浮动是非常正常的一件事情，可孩子不懂这个道理，所以她的压力与日俱增，每每考试紧张、焦虑，结果成绩一落再落，最后下滑到班里二十四名。见到我后，我问孩子：“你知道你成绩下滑的原因吗？”孩子回答：“我每次考试的时候特别紧张，夜里经常睡不好觉。”我说：“你看多好，原因不是找到了吗?考试时候紧张是因为你总想考到第一名。”接下来我问她：“你们班第二十名的孩子你和他熟悉吗？”孩子说：“非常熟悉，也是一位女生。”我就问她：“你和她主科做一下比较，看看她哪一科比你成绩好?”她想了一会儿，说：“她哪一科都不如我成绩好。”我说：“下次考试能不能超过她，你考到二十名，就是成功。”她疑惑的问：“二十名就是成功吗？”我说：“对，二十名就是成功。”结果她放下了第一名的包袱，在后面的一次考试中考了个十七名。她激动地给我打电话告诉结果。我们看这里有一个问题，如果不定一个二十名目标，她就是考到十五名也不会满足，这就是“心态”的问题。我用同样的方法一点一点调整这个孩子的状态，最后她的成绩进入了班内前三名。
要想解决孩子的学习动力问题，让孩子喜欢上学习，需要解决的问题固然很多，但主要问题还是我们谈得“心态”问题。老师的德才、家长的德才对孩子有了感召力，孩子就会产生良好的“心态”。同时在学习过程中满足孩子的成功欲望，让孩子不仅感到学习本身的乐趣，还要接受到老师、父母、亲朋好友认可带来的快乐。这样就会保持孩子快乐的“心态”。我们这样做的最终目的就是使让孩子享受学习带来的快乐，并让这种快乐在整个学习过程中形成一个良性循环的“心态”，最后让它转化成孩子持之以恒的学习动力。
张清义聊家教
恭喜你，你现在已经认识到了，成绩差，想逆转，完全没问题！态度决定一切！从现在开始，认真听讲，认真做题，不懂就问！抽空从初一的课本开始复习，哪里不会多思考，不明白的就去问！相信一定能反超，加油！
小榆儿6
成绩不好了，首先不要灰心，一次的失败并不算什么，没有失败，只有暂时停止成功。所以成绩好一定有方法。那第一步就是摆正自己的心态，不用沮丧！把自己心态摆正好后，就去总结这一次的成绩为什么不好，什么地方出了差错导致了这次的失败或者叫失利也好，把问题找出来，这个是第二步，也是最关键的一步，一定要把导致失利的问题找出来。找出的问题，根据小编的经验，问题应该不止一方面，应该是多方面的，如考前没有好好复习，之前在课中把好多知识没有融会贯通等等更多的，这个要根据自己的实际情况去分析的，我只能给出看到此经验朋友的一个思路。
