2019年3月18日，習近平總書記在學校思政理論課教師座談會上的重要講話為學校思政教育提出了要求，指明瞭方向。一年來，安徽省教育工作者將思政課堂與實際緊密結合，努力培養好德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
【實況】我們這次結合疫情防控，我們來探討一下，在疫情防控當中，怎麼來彰顯中國精神。
正在給同學們開展線上教學的，是安徽中醫藥大學馬克思主義學院院長董玉節。這一年來，董玉節一直致力於將思政課與中醫藥專業特色進行結合，不斷增強思政課對於學生們的實際引導作用和課堂趣味性。
安徽中醫藥大學中西醫結合專業 學生 劉海霖
目前的思政課不僅僅是對於我們來說是一個理論知識的教授，更多是對於我們身心的梳理，使我們能樹立正確的道德和價值觀。
安徽中醫藥大學馬克思主義學院 院長 董玉節
習近平總書記強調，思政思政課是立德樹人的關鍵課程。中醫藥當中強調大醫精誠，強調醫者仁心，這些理念就要揉進思政課當中，讓學生踐行中醫藥核心理念。
安徽中醫藥大學馬克思主義學院 副教授 周娟
我們不斷利用校內外的線上平臺，增強思政課的內容豐富性，拓展我們思政課的教學模式，學生們抬頭率越來越高，我們正在不斷努力，激勵醫學生牢記使命，做人民健康的守護者，做中醫藥瑰寶的傳承人。
牢記總書記重要講話，蚌埠醫學院堅持學生品格教育和醫學專業課教育兩手抓，不僅重點創新思政課程教學方式，還把專業課內容和思政內容有機結合。
蚌埠醫學院病原生物學教研室副主任 教授 楊小迪
我們把這次疫情作為主要的切入點，讓每個同學都有這種感同身受的這種共鳴 讓他們更加地要學會敢於擔當責任 理解專業知識背後蘊藏的愛和奉獻。
【實況】合肥第四十六中學 思政課教師 朱兵 舉全國之力來打贏這場阻擊戰,橫向與國際上的其它國家對比,我們確實能感受到我們國家制度的優越性。
正在給學生分層開網絡班會的是合肥46中思政課老師朱兵。為進一步豐富德育載體,合肥46中每月開展一個主題教育活動,每週進行一次行為規範教育,從學生的視野出發,圍繞時事政治熱點新聞組織討論。
合肥第四十六中學 學生 李博睿
朱老師上課,把一些枯燥的理論知識,通過一些生動化、形象化的語言,使它變得更易於理解,引導我們樹立好的人生觀、世界觀、價值觀。
合肥第四十六中學道德與法治教研組組長 朱兵
習總書記指出,青少年處在人生髮展的拔節孕穗期,因此我們的思政課教學要以課堂教學為主陣地,以社會實踐活動為載體,讓學生感受到課堂的溫度,增加對人生思考的深度和厚度。
【實況】安徽援疆教師 李振軍 對於這個網課講的有些內容，能不能聽懂？
疫情期間，暫時不能返回支教點的安徽援疆教師李振軍，每天都會通過網絡瞭解新疆那邊學生的學習情況。李振軍是亳州市譙城區張店中心中學的一名教師，2018年、2019年兩次踏上援疆支教之路。
新疆和田地區皮山縣高級中學 學生 買日排提
他在教我們知識的同時，還經常教育我們熱愛祖國，要有家國情懷，做一個有責任感、有擔當、對社會有用的人。
安徽援疆教師 李振軍
認真貫徹習總書記講話精神，把立德樹人的根本任務落實好，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，給學生的心靈埋下真善美的種子，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
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