成塵紅紫
你好，我是擁有十年教育經驗的老師，下面我給你分析一下我的經驗：
1.培優補差。以我所在的城市為例：下午四點學生放學，一部分回家或者去輔導班，另一部分學生留在學校上興趣班或者在校寫作業。放學回家或者去輔導班的是我們經常見的，我就不囉嗦了，主要講後面的狀況。學校的興趣班據我瞭解，講的不深入，換句話說，就是引導孩子，或者說是帶著孩子玩玩，畢竟收費低，裡面的興趣老師大多是校外興趣類輔導機構老師，真實的目的是為機構招生。所以，他只起個引流的作用。
2.學生作業。去興趣班的學生放學後回家或者繼續去輔導班寫作業，本來應該已經寫完的作業，因為興趣班而推遲，所以晚上完成作業的時間就很晚。據我所知，後期興趣班的學生在不斷減少。
3.其實，不光是我，大多數家長都想讓孩子有個興趣愛好，練一項技能，但是，我們應該清楚的知道，我們是應試教育，所有的錄取都要考試，而且中國最好的學府也是靠最終的文化課考試成績錄取你。所以，大部分家長還是不敢有絲毫的放鬆。
4.最好的模式。最好的模式是大家上課把課堂知識學會，掌握牢固，課下老師佈置少量優質的作業，鞏固所學知識，在一切完成以後，參加課後興趣小組，學習一技之長，這才是理想的狀態。但是，老師為了讓學生們弄懂、學會，所以佈置了大量的習題，等學生完成，天已經黑了，孩子想出去玩，家長一句“天黑，危險”，孩子乖乖的回家看電視，這是中國孩子的普遍狀態。
希望我的回答對你有所幫助，如果感覺值得推薦，給您專注、轉發、點贊，讓更多的人看到。謝謝。
小甲老師
我是一位退休教師。對於你們提出來的這個問題，我認為是可行的，並且有利社會，家庭和學生。下午3點放學。對於中小學學生來說是有點過早。而學生放學過早，難免學生會在校外和家庭之間遊蕩，這就給社會帶來不好的壓力，在現在這個誘惑的社會里，不良的社會影響對於中小學生來說是極大的。如果在學生本身所在學校開辦各類與課程有關興趣愛好班是一個不錯的辦法。以前我們就這樣辦過。學生可以根據自己的興趣愛好和相關學習課程的具體情況而選擇。當然前提是不得收益取學生如何費用，教師義務輔導。但不能是上課，只能是對學生的學習課程中遇到的知識點或者問題進行答疑解惑。以及進行學習方法的指導。培養和提高學生的學習能力。學校可以適當給與輔導老師補貼或者計算課時。輔導時間為1小時。這是可行的。是有利於社會，家庭和學生的一件好措施。肯定減輕了家長負擔。
中小學英語教育教學
在合法的機構參加各類培訓或者興趣輔導班沒什麼不可行。
第一，孩子增強了學習能力，拓寬了知識面，為將來打下基礎。
第二，有的學校放學早，家長沒有下班無法接孩子放學，參加興趣班可以解決這個問題。
第三，對於學校來說，孩子參加了興趣班學習了知識，更好的開展了第二課堂。
第四，學無止境，藝多不壓身，磨鍊了孩子意志。
正能量6666
分兩個方面看，一是學習成績，如果學習的習慣非常好，成績比較突出，可以結合興趣參加學習；二是素質教育也需要學生除了掌握知識，學習些感興趣的知識點，開闊眼界。
聽濤拍案2016
當玩則玩，興趣優先。一味強調考好大學，找好工作，丟棄的一定是孩子的獨立性和領導能力。
高度與溫度
這個問題去年在天津等地方已經開始試行了，現在開始在有些省推行，這樣做叫彈性放學，能解決學生和家長很多需求和實際困難，有具體的操作辦法，我認為是可行的，這也是社會發展到一定程度後的實際需要。
