隨著國際教育在國內的不斷髮展，越來越多的家長會傾向於選擇讓孩子就讀國際學校。但在面臨眾多國際課程，很多家長在選擇時候完全是沒有頭緒，今天小編給大家講解一下我們天津地區的主流的國際高中課程，希望對大家在擇校時候有所幫助。
目前天津地區的國際學校其實並不多，從辦學性質來說，其實我們知道公立學校更有社會公信力,公立學校開辦的國際部基本上都已停辦，僅剩的2所是：天津外國語大學附屬外國語學校（小外AP）、天津大學國際高中，其他國際高中均為私立學校。
天津地區的國際高中從課程體系上來分，大致上可以分為A-level、IB課程、美高/AP，加拿大安省課程/加拿大BC課程、澳大利亞VCE課程等。
下面針對不同的課程體系，小編帶大家一一分析：
A-Level課程
代表學校：英華國際學校、惠靈頓國際課程中心、二中劍橋教育中心
概述：A-Level課程，主要是英國的高中體系課程。
目前中國大陸A-level考試是由劍橋考試局Cambridge International Examinations, 簡稱CIE設計和組織為主。
A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。比如英國、澳大利亞、新西蘭等主流國家的高校，都是認可A-Level證書的。
A-Level課程包含70多門供學生選擇，一般學生選擇3-4門課程進行學習。如：Accounting 財會、Biology 生物、Computer Science 計算機科學、Economics 經濟學、Chemistry 化學、Business Studies 商學......
A- Level課程一般在中國開設數學、物理、化學、計算機學、生物、經濟學等課。為期兩年的學習，AS階段選擇3-4門課，A2階段選擇3門考取最終成績，獲得A-level證書。
A- Level成績劃分為A（80分+）、B（70分+）、C（60分+）、D（50分+）、E（40分+）、U（40分以下）六個等級，A為最高，U為不及格。對於想要進入全球頂級名校的學生來說，至少需要全A甚至是A*（90分+）。
課程分析：
A- Level課程在中國多開設理科類課程，適合理科好的學生。
A-Level採用選課制，科目為3-4門一年，科目類型跟中國的學科相近，允許選擇自己擅長的科目，可以發揮自己的特長學科。
A- Level課程單課難度相對於很大，每門課是好幾本書要學，總成績取自於每個單元的成績，課程壓力大。
所以該課程體系實質上就是英式的應試教育，適合尖子生去好學校，但對於成績中等的孩子來說是很不友好的。
IB課程
代表學校：海嘉國際雙語學校、美達菲國際學校
概述：IB即國際文憑組織IBO，是在聯合國教科文組織註冊登記的權威性、非贏利的國際教育和考試機構。英國、美國、澳大利亞、加拿大等各國數以千計的大學都視IB文憑為優良的入學資歷。
IB課程分為標準難度課程（SL / Standard Level）和更具挑戰性的高難度課程（HL / Higher Level）。IB要求學生至少選六門課，這六門課中至少有三門是HL，每門課7分。
除了對學生的課業要求外，選擇IB Diploma的學生還要在兩年內完成150個小時的CAS活動（Creativity, Activity and Service--創造、活動與服務）
IB課程分為三大核心和六大科學組。
三大核心：
知識理論課TOK、擴展論文EE、創造行動與社區服務活動CAS（150個小時）
六大科學組：
第一組：語言A（母語）
第二組：語言B（第二語言）
第三組：社會學科（歷史、地理、經濟學、哲學、心理學等）
第四組：自然科學（物理、化學、生物、環境系統等）
第五組：數學（數學高等級、高等數學標準等級、數學研究、數學法等）
第六組：藝術與選修（美術設計、音樂、戲劇藝術等）
IB有自己的評分系統，前面6個學科組，每個學科滿分7分，總分42分，TOK+EE+CAS各1分，總分3分，只有3分都拿到，才能獲得IB diploma (IB 文憑)。45為最高分滿分，40分以上算高分，申請常春藤大學的學生需要分數在40或以上。
課程分析：
頂尖IB課程的學校對於學生的挑戰非常大，如時間管理能力、項目管理能力、英語閱讀寫作能力、英語表達能力、活動組織能力等。該課程要求學生有將強的自我管理能力和學習能力。
主要集中在大量的閱讀要求和寫作論文，對學生的英語功底提出較大挑戰，在英語優秀的基礎上方能學好知識。所以IB是綜合來看學術難度很高非常有挑戰的國際課程體系。
簡單來說，IB課程難度很高，適合從小學開始的學習，高中開始學習會很難適應，選擇IB課程時候一定要結合孩子實力，不然整個學習過程是很痛苦的。
美高/AP課程
代表學校：法拉古特天津分校、六力國際學校、英華國際學校、天津外國語大學附屬外國語學校（小外AP）、南大奧宇國際部、美達菲國際學校
概述：美高顧名思義美國高中
美國高中是非常自由自治的，每個州的課程體系都是有很大的差別，所以讀美高的認可度相對別的課程較低，只在所讀高中的所在州有很好的認可。
AP（Advanced Placement美國大學先修課程），是指由美國大學理事會提供的在高中授課的大學課程。
在美國有40多門AP課，國內就少很多而且比較偏理。比如：統計學、微積分、物理、化學、生物、經濟、心理、世界史、美國史、小語種等。
大部分的國際學校，會分為常規課程（美高課程）+AP課程。不同國際學校的美高課程，會略有不同。
AP 考試的成績使用5分制，考生可以獲得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成績可以在大學換取學分，但也有很多特殊的例子，某些名牌大學接受的標準在4分以上或者5分，有些大學不接受AP成績。
課程分析：
AP是美國大一大二的先修課程，理論上不是純高中體系課程，一般都是融入美國的常規高中課程當中，作為高水平學生選修的課程，用來挑戰自己的學術能力和證明自己的實力。總結來說，美高是適合學有餘力的同學想升名校的同學來選擇，而成績一般，AP考不出高分，對申請大學幾乎沒有任何幫助。
加拿大課程
代表學校：泰達楓葉國際學校（BC省課程）、天津大學國際高中（安省OSSD課程）
概述：國內引入較多的是BC省課程、安大略省課程。
加拿大課程學制為三年，突出強化培養學生的英語能力、思考能力和社會活動能力，確保畢業生能很快融入西方社會的學習和生活。
BC省課程60%平時成績+40%考試成績，三年課程中至少獲得80學分，包括48分必修+28選修+4分畢業作品。
OSSD課程70%平時成績+30%考試成績，三年獲得30學分，18個必修學分+12個選修學分。畢業要求30學分+通過OSSLT（加拿大會考）+30小時社區服務。安省會考OSSLT考試難度相當於雅思5.5的水平，相比別的國際課程來說，英語要求也低很多。
課程分析：
加拿大課程適合注重培養學習習慣、注重學習過程、對學習氛圍和環境有要求的學生。
安省課程作為全球認可度最高的國際課程之一，同樣可以申請英美澳加等世界著名大學。而且，OSSD課程作為北美頂尖課程體系，北美近10餘所知名大學提供保錄，為國際學生升學保駕護航！
在英語能力方面，合格畢業生的英語水平可達到加拿大和其他英語國家大學入學的英語水平要求，相比較而言，在所有國際課程體系內英語要求是最低的。加拿大課程對比優秀的學生同樣有更好的名校錄取，值得一提的是，對於成績一般的孩子同樣有世界前150的好學校可以錄取，是中等生的最優選！
VCE課程
代表院校：黑利博瑞國際學校
概述：VCE是澳大利亞維多利亞省的證書教育，頒發給成功完成維多利亞州大學預科課程(高中)學生的畢業證書。維多利亞州高考課程評估當局(VCAA)對學生考試成績進行審核和評估，合格後頒發給VCE證書。
目前VCE提供129門學科，但學生的選擇通常受學校的限制。國內的VCE課程通常只有5門，英語是強制性科目，其他四門學生可自由選擇。
課程分析：
澳大利亞課程允許學生根據個人興趣、特長選課，可調動學生學習的積極性，從最基本的英語、數學，到音樂、美術、編程等都可以作為考試科目，學生們可以在考試中充分發揮自己的特長。
VCE課程在申請澳洲大學比較佔優勢，但在申請北美國家難度還是比較大的，認可VCE成績的美國大學不多，所以在申請時候還需要提供其他標化考試成績。
對課程整體有了認識後，小編幫助各位家長做一個簡單的課程對比：
從課程本身難易程度上：
IB ＞ AP（或美高） ＞ Alevel ＞ VCE課程 ＞ BC課程 ＞ OSSD課程
從課程申請大學認可度上：
IB ＞ Alevel = OSSD課程 = BC課程 ＞ VCE課程＞ AP（或美高）
從課程英語要求上：
IB ＞ AP（或美高）＞ VCE課程 = Alevel ＞ OSSD課程 = BC課程
所以，如果孩子英語環境好，從小在原生態英語環境成長，可以從小學開始學習IB，這無疑是最能鍛鍊孩子能力的；
對於孩子是一直是循規蹈矩的學習，想換一個學習環境，英語基礎好可以選擇Alevel，英語基礎偏弱，可以選擇OSSD課程或BC課程；
對於孩子是平時成績不錯，臨場發揮總是怯場，可以選擇OSSD課程或VCE課程，更注重平時成績而非考試；
對於孩子一心想去北美名校，可以選擇OSSD課程或者美高課程，在申請北美方向更佔優勢；
對於之考慮出國，還沒想好具體國別，建議可以選擇OSSD課程或者Alevel課程，在認可度不低的情況，申請大學更輕鬆！
以上就是小編給大家整理的天津地區的國際學校情況啦，如果還有別的問題，可以留言或者私信小編，我會第一時間給大家解答啦！
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