部編版小學語文五年級下學期第一單元達標檢測卷，來自童年的回憶
第一部分：達標檢測卷
第二部分：知識要點和試卷解析
一、 基礎訓練營
1．讀拼音寫詞語。
chéng rèn（承認）
sāng yè（桑葉）
bá cǎo（拔草）
suí yì（隨意）
tiě chǎn（鐵鏟）
qīng tíng（蜻蜓）
zhòu yè（晝夜）
gēng yún（耕耘）
guàng jiē（逛街）
chú tou（鋤頭）
2．給下列漢字加偏旁變成新字，再組詞。
嬰—櫻（櫻桃）鸚（鸚鵡）
害—割（收割）瞎（瞎話）
全—拴（拴牛）栓（槍栓）
票—漂（漂亮）瓢（水瓢）
堯—曉（春曉）澆（澆水）
胡—蝴（蝴蝶）湖（湖泊）
3．把下列詞語補充完整，並按要求完成練習。
(能)書(善)畫 頂天(立)(地)
良(辰)美(景) (煙)(波)浩渺
樂(此)不(疲) (風)(光)旖旎
(不)(可)勝數 美妙(絕)(倫)
(1)含有反義詞的詞是頂天立地，我也可以寫一個這樣的詞：顧此失彼。
(2)形容“非常美妙，沒有什麼可以相比”的詞是美妙絕倫。形容“美好的時光和景物”的詞是良辰美景。與“不計其數”意思相近的詞是不可勝數。
(3)請任選上面兩個詞語寫一段話。
暑假裡，爸爸媽媽帶我到杭州西湖遊玩，西湖煙波浩渺，風光旖旎，令人心曠神怡。我們都捨不得離開了。
4．判斷下列句子運用的修辭手法，寫在括號裡。
(1)一枝畫梅，有什麼稀罕的呢？ ( 反問 )
(2)它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。(設問、擬人)
(3)黃瓜願意開一朵花，就開一朵花，願意結一個瓜，就結一個瓜(擬人)
(4)花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。 (擬人、排比)
5．按要求完成句子練習。
(1)月是故鄉明，我想再看到我故鄉里的月亮。(改為感嘆句)
月是故鄉明，我多想再看到我故鄉里的月亮啊！
(2)蜜蜂滿身絨毛，停在一朵花上一動不動了。(改為比喻句)
蜜蜂滿身絨毛，像個小毛球，停在一朵花上一動不動了。
(3)我並不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。(用加點詞語造句)
他做事總是馬馬虎虎的，一副漫不經心的樣子。
(4)太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鑽出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。(仿寫句子)
臘月，好冷啊！鳥兒冷得躲進巢裡不敢出來，青蛙冷得在洞裡冬眠，孩子們冷得穿上了厚厚的羽絨服。
二、綜合展示廳
6．填寫合適的詩句。
(1)我們的成長離不開母親的關心和照顧。你能想到的歌頌母愛的詩句是誰言寸草心，報得三春暉。
(2)兒童是那樣的天真可愛，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”寫出了兒童學種瓜時的情景；“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦”描繪了小孩“脫冰作戲”的情景；“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”描寫了牧童騎在牛背上悠閒自在地吹笛的情景；“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”寫出了兒童捕蟬前的專注。
7．語言運用。
童年，在小河邊送走遠航的蘆葉船；童年，在草地上放飛紙糊的風箏；童年，愛和布娃娃說悄悄話……你也寫一組句子來描述一下你的童年吧！
童年是五彩的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的海浪娃娃；童年是純淨甜美的，就像小溪中清涼的水流。
三、課本直通車
8．《祖父的園子》選自《呼蘭河傳》，作者是蕭紅。祖父的園子裡有花，有菜，有菜，有蜻蜓……這裡是“我”童年的樂園。本文展現了作者快樂、自由、幸福的童年生活。
9．季羨林先生認為月是故鄉明，這表達了他對故鄉的思念之情。我國有許多表達思鄉之情的詩句，如：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。再如：舉頭望明月，低頭思故鄉。
10．“梅花魂”中“魂”的意思是精神、品格。文中梅花的精神是指不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。自古以來，我國具有這種精神的人物有文天祥、李大釗等。
四、閱讀檢閱臺
(一)閱讀圖片，完成練習。
11．完成表格。(對的打“√”，錯的打“×”，並找出含有相關判斷依據的圖片)
兒童需要在成年人的監護下乘電梯。（√）（1.2.4）
在電梯上沒有必要手握扶手帶。（×）（1.2.4）
要遠離梯級邊緣。（√）（1.2.3.4）
12.有位媽媽用嬰兒車推著孩子乘坐扶梯。小琴看了扶梯安全規範後，可能會提醒這位媽媽：“阿姨，您好！為了您和孩子的安全，請使用升降電梯。”
(二)閱讀短文，完成練習。
13．用“√”給文中加點字選擇正確的讀音。
扇(shān)著扇(shàn)子
朦(ménɡ)朧
小心翼(yì）翼
14．作者在文中回憶了哪三件事？
(1)外婆帶“我”到院子裡乘涼，給“我”講故事。
(2)“我”在月光下捉蛐蛐兒，藉著月光跟鄰居的小夥伴們鬥蛐蛐兒。
(3)中秋節，“我”和家人一邊在月光下品嚐月餅，一邊唱歌。
15．幼時的“我”是怎樣捉蛐蛐兒的？請用“____”畫出相關句子，並寫出“我”捉蛐蛐兒的五個動詞。
我悄悄走進草叢，打著手電筒，翻開一塊大石頭，便有披著黑色大衣的蛐蛐兒在那裡又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然後，小心翼翼地把它捉起來，藉著月光跟鄰居的小夥伴們鬥蛐蛐兒。
走、打、翻、捂、捉。
16．短文結構清晰，請用“//”將短文分成三個部分。
①//②③④//⑤⑥
17．“我”愛這美麗的月光，是因為“我”在月光下長大，月光下有“我”童年的足跡。
五、習作百花園
18．童年，短暫而美好，但卻發生了許多有趣或難忘的事。請你選擇一件事來寫，注意寫出怎樣有趣或為什麼難忘。
作文指導：
記敘童年生活中一件有趣或難忘的事，敘事要清楚，語言要流暢，要表達出真實感受，體現出童真、童趣。
範文學習：
童年趣事
童年的趣事，五彩繽紛，讓我有喜有憂、有笑有淚，有驚有奇。在數不盡的童年趣事中，有一件事一想起來，我就覺得好笑。
那是我上二年級的時候，有一次媽媽帶我去超市買東西，經過水果區的時候，我看見了很多紅紅的圓顆粒，就順手拿了一個，“哇，這就是櫻桃啊!”從來沒聽過櫻桃的我，從此對它有了好感。有一天我在家寫作業，看到媽媽買回來的菜裡，也有一些紅紅的圓顆粒，我高興壞了，以為是櫻桃，便心想：媽媽可真好，就知道我喜歡吃櫻桃!(其實那是墨子椒)。我本想拿一個來吃的，可惜媽媽已經進廚房了，所以我就假裝在那寫作業，等待時機。終於過了十幾分鍾，媽媽出來洗手了!我看準時機，立刻衝向廚房，摸了兩個“櫻桃”來。看到東西到手了，我毫不猶豫的吞下一個“勝利品”。但在幾秒之後，“啊！好辣好辣……”我發出一陣殺豬般的慘叫聲。正當我一個勁兒的尋找“滅火器”時，看到茶几上有一個小黑瓶，來不及多想跑過去就喝，“呸呸呸……真難喝!”我一看瓶上的字，差點氣暈過去：墨水!媽媽在一旁看的哈哈大笑，我也怪不好意思的。
這，就是我的童年趣事！每當想起，我就提醒自己：做什麼事都不要急於求成！
難忘的童年
那是在夏季的一天，天氣非常熱，我拿著扇子使勁地扇，還是很熱。“要是現在有冰涼的東西吃，那該多好啊!”我自言自語道。說著，我看見爸爸手裡拿著一個大西瓜，便跑到爸爸面前撒嬌：“爸爸，我要吃，我要吃。”爸爸拿我沒辦法，就切給我吃，我拿起一塊西瓜，不管三七二十一就吃起來，不一會兒就吃完了，感覺真舒服。忽然，我好像想起了什麼，馬上跑到爸爸面前說：“爸爸，如果把西瓜籽吃進肚子裡，會不會有事？”“當然會有事。”爸爸很神秘地說，“西瓜籽會在肚子裡生長，一直長到頭上，然後生出一個大西瓜。我聽後非常害怕。
以後，我每天都提心吊膽，擔心在哪天的哪個時候，西瓜長在我的頭上。這樣的擔心受怕使我不敢吃太多飯，也不敢喝水，我這樣做，是怕西瓜籽吃了“肥料”後長得更快。我還時常跑到鏡子面前照照，看看自己頭上長西瓜了沒有。
紙始終包不住火，爸爸媽媽看我每天都這樣，便問我：“你最近怎麼了？老是吃不飽，問你問題，你又十問九不答，是不是有什麼事情瞞著我們？”我只好什麼都招了，爸爸聽後哈哈大笑。我說：“有什麼好笑的，我這麼慘，你們還笑我。”“傻丫頭，我那是逗你玩的，沒想到你當真了。”爸爸說完後又哈哈大笑起來。“真的是逗我玩的，你不會再騙我吧？”“是真的，我沒騙你。”“太好了!我可以好好吃東西了，我再也不用擔驚受怕了，等一下，高興歸高興，我現在肚子好餓啊!媽媽，快煮東西，我要好好大吃一頓。”
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