疫情就是命令 防控就是責任
為打好校園疫情防控阻擊戰，全面提升學校疫情防控科學應急處理能力，完善應急預案流程，熟練掌握開學後各項應急措施，及時正確處理疫情防控工作中出現的突發事件，確保學生和教職工的健康安全，青雲山小學於3月18日下午，開展了校園疫情防控培訓和第一次實戰演練。學校疫情防控領導小組周密部署，細化分工，詳細制定了《青雲山小學疫情防控培訓暨實戰演練實施方案》，培訓活動事無鉅細，演練活動責任到人，每個流程及細節均經過反覆研究，確保了活動的實效性。
1:疫情防控培訓
韓宗亮校長結合教體局下發的《疫情防控工作指導手冊》、《疫情防控工作事項清單》和《山東省中小學校2020春季學期開學條件核驗細則》對教師進行了培訓，同時對教職工的居家防疫、健康記錄、外出、聚集等方面提出了嚴格要求，並對學校疫情防控提出了“33221”的具體部署，即三支隊伍、三道體溫檢測關、兩消毒、兩通風、一追蹤。
定期消殺
2:疫情防控實戰演練
學校幹部、總務處、安全科、衛生室、年級組長以及部分班主任教師參加。活動前，學校制定了應急演練方案，細化了學生從入校到離校環節，堅持“演練即是實戰”的要求，落實落細各項措施。演練開始前，王煥順主席就演練的重要性、意義及具體流程做了詳細說明和強調，力求做到人人知流程，崗崗懂處理、模擬展實情。
入校前
消殺組老師對各自分管區域全方位消毒、通風。教職工和學生入校前在家測好體溫並填寫記錄表，持記錄表準備入校。體溫檢測組人員提前做好個人防護，在校門口等候師生的到來。
師生入校
演練教師模擬學生入校，分列經過消毒毯進校門口，前後間隔2米以上，依次按指示到達指定地點進行測溫。值班校幹、值班教師、保安維持秩序，體溫檢測組對每一位學生進行測溫、消毒、記錄體溫，若無異常，則有序進入校園。學生進入教室前，班主任將對每一位學生進行體溫複檢，並查驗記錄表，若無異常，學生方可進入教室。
體溫異常
1:場景一
學生在學校門口體溫檢測異常
學校疫情防控工作組全過程處置流程：
1. 疏散組老師將體溫異常學生引導至臨時隔離點；
2. 校醫務人員進行體溫複查及學生身體情況和接觸史詢問，並作好記錄；
3. 複查後該生體溫仍異常，迅速向學校防控領導小組報告，並即刻通知家長帶其到人民醫院發熱門診就診；
4. 送診人員返回至隔離觀察區，消殺組老師全程對體溫異常者經過的區域、使用過的物品、送診車及工作人員體表進行消殺；
5. 班主任老師做好該生的身體狀況跟蹤及每日上報，直至學生康復。
檢測到體溫異常學生
疏散組老師將學生引導至臨時隔離點
校醫務人員進行復查及詢問記錄
分別通知學生家長及疫情防控領導
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2:場景二
學生在上課時出現發燒、咳嗽症狀
學校疫情防控工作組全過程處置流程：
1. 上課教師隨即報告校醫務人員及領導；
2. 校醫務人員將異常學生帶至學校隔離觀察室進行檢查及接觸史詢問，並作好記錄；
3. 檢查後仍異常，按場景一流程處置。疏散組老師立刻將該班其他學生有序帶至學校隔離教室；
4. 消毒組老師對相關區域進行全面消殺；
5. 班主任老師做好該生的身體狀況跟蹤及每日上報，直至學生康復。
注意
若體溫異常學生在人民醫院被確診，學校疫情防控工作領導小組立即啟動應急預案，第一時間向教體局報告，根據上級決定作出相應措施。
本次演練活動按照預定方案有序進行，參演人員認真參與，演練流程規範，突發事件處置得當，演練活動圓滿成功。
韓宗亮校長對本次實戰演練活動進行了總結。他強調，要高度重視疫情防控，做好開學前的各項準備，要懷著對生命的尊重把演練當成實戰，既要抓好疫情防控，又要抓好在線教學。他希望全體教職員工能夠熟悉防疫工作流程並傳達給家長，嚴格按照上級和學校規定做好疫情防控工作。
疫情就是命令 防控就是責任
本次疫情防控培訓和實戰演練，貼近實際，全面提升了教職工對突發事件的應急處置能力，為校園疫情防控安全築牢了防線，為開學防疫工作做好了紮實準備，為我們打贏這場疫情防控阻擊戰增添了必勝的信心。
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