美國幼兒園懲罰孩子用“計時隔離”，值得學習，好用又不傷感情
古人說“沒有規矩不成方圓”，孩子們在成長階段，總是一個錯誤犯了又犯，家長也懲罰了，也教育了可是就是起不到作用。 接下來龍龍媽媽為大家分享一個來自美國的幼兒園的懲罰方法，名字叫“計時隔離”。這種方法從實施到現在廣受好評，如今很多中國的幼兒園都有采取這種方法，來教育調皮的小朋友。
什麼是“計時隔離”呢？
在幼兒園每間教室都有一個“冷靜區域”，被用來“計時隔離”。在幼兒園的一些活動中，每當有一個孩子犯了錯誤，他就要停止目前的幼兒園活動，去“冷靜角”思考5-10分鐘，與周圍的環境完全隔離。
這個方法本來用於體育，是“暫時停止”的意思，但是在美國的家庭和幼兒園，父母和老師為了“懲罰”犯了錯誤的孩子而使用這樣的方法，慢慢因為對孩子很有效而廣為人知。 其實和中國的“站牆角”懲罰方法有點類似。
家長如何在家中，實行“計時隔離”
一、“計時隔離”主要適用於故意吵架，扔東西，摔玩具，放聲大哭等破壞性的問題行動。 不適合做沒有收拾玩具，沒有完成作業和家務等輕微的問題行動。 因此，不能在寶寶犯了任何錯誤都用。如果任何情況都用，寶寶會漸漸對這種方法產生免疫，一旦產生免疫這種方法將不再產生有效的作用了。是不可取的。
二、在家裡，做錯事情，父母可以把孩子帶到一個安靜的角落，在孩子受懲罰的時候，和孩子呆在一起，搭配肢體動作，撫摸孩子的頭。 這種陪伴讓孩子們不會感到孤獨也不恐懼，但也有時間冷靜思考。需要思考至少五分鐘，再開始討論孩子的錯誤。
三、在懲罰孩子前，提前與孩子一起制定懲罰規則，以便孩子知道他們將在什麼情況下“計時隔離”，同時，隔離措施也要對孩子明確。 通過這種方式，當孩子隔離時，這樣不會害怕，因為他能意識到自己的錯誤。
四、在採取“計時隔離”時候，要注意隔離後家長的態度。當孩子們受到懲罰時，他們會因為接受到懲罰而感覺不被家長愛。給孩子帶來悲傷， 這種悲觀情緒使所有批評每個人都喜歡受到表揚，所以
每次他們在角落裡坐幾分鐘之後，第一句應該從鼓勵和讚美開始，鼓勵寶寶正視自己的缺點，勇於接受懲罰。
五、結束後如果孩子不確切知道自己有什麼問題，犯了什麼錯誤。 幼兒需要父母指導才能理解他們做錯了什麼。如果孩子不喜歡聽大道理，父母可以通過一些繪本故事，讓孩子知道
為什麼父母要懲罰他，比如孩子撒謊，可以聽《狼來了》的故事，隨便給陌生人開門，可以給孩子講《小紅帽》的故事，讓孩子更理解為什麼家長會懲罰他！
當一個人的情緒受到刺激時，情緒是非常激動的，在寶寶做錯事的時候可以採取“計時隔離”不單單可以讓寶寶理清思路，認識到自己的錯誤，也給爸爸媽媽一些冷靜的時間，擁有一顆平和的心去面對寶寶。在一定程度上有助於解決問題。而且這種方法是懲罰性方法中危害較小的方法，對寶寶沒有很大的傷害。每個爸爸媽媽都很愛孩子，有時候不知道在孩子犯錯誤的時候如何懲罰孩子，請不妨使用一下這種方法——“計時隔離”。
龍龍是一個淘氣的男孩，生活中懲罰是不可避免，但我又不提倡打孩子，所以這個方法很管用。當然光懲罰不行還要給孩子講道理，而大道理聽著煩，我的講道理的方式就是講故事！我通過《寶寶好品格培養的經典童話》，告訴孩子哪些行為是好的，哪些是不好的，這樣孩子犯錯時自己也會有意識，有時發現了，就會自己站在懲罰角，都不用我說什麼！除此之外
《德國幼兒自我管理圖畫書》也是引導孩子良好行為，塑造好性格的一本好書，同樣分享給大家！
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