小姐自然醒
老師抗拒上網課，主要有以下幾點原因：
1、其實上網課並不比平時上課輕鬆。老師上網課要做精心的準備，學習直播技術，認真備課，精心製作課件，還要考慮如何講解能夠讓學生容易接受，還要與各個家長溝通，一點都不輕鬆。
2、上網課讓老師的壓力大。上網課，老師面對的不僅僅是所有學生，還有所有家長，老師害怕在上課的過程中出差錯，壓力大。
3、上網課效果得不到及時反饋。上課過程中，學生是否專心聽課？是否聽得懂？老師都沒法及時掌握。
4、網課作業的佈置與批改比較麻煩。老師佈置作業後，有些學生不認真、不按時完成，批改作業費時費力。
我認為以上幾點就是老師們抗拒上網課的原因。
文畫老師
非常時期，非常事，特事特辦。上課是教師的天職，目前的環境決定了，只能上網課，我們當老師的，既不應該拒絕，更不應該抱怨，而是想盡一切辦法，去把它做好，這是我們的職責和義務。
雖然網課有它的侷限性，與課堂教學相比較，備課量增大了，需要整理資料，製作課件等。批改作業和檢查筆記的難度也增大了，強度也增加了，在平臺上批改在線作業，學生上傳的不規範，看起來也很傷眼睛。在微信群裡檢查學生筆記，學生上傳的照片不規範，模糊不清楚，每天要看幾百張圖片，確實也很傷眼睛，很累人。
教學脫離了實際課堂，沒有了師生之間相處的互動，課堂的管控力也減弱了很多。學生和老師的角色代入感，也減弱了不少。
網課的學習效果，確實沒有在教室裡效果好。網課確實比現實生活中教學困難一些，但是我們不會拒絕，會堅守初心，辦法總比困難多，想盡一切辦法把它完成的更好。
璞玉丸石
我的學生是初一，又絕大多數是農村的孩子，本身基礎就很差，自學能力有限，在家裡大人也不管，給他們個手機上網課，正好可以好好玩遊戲了，而且還有理由。近段時間以來，家長一直反映管不了，都盼著快開學。其實，學生們在學校老師看著還學不會，你讓他自己學，更是鬧笑話。當然，也有個別自覺性強的學生在學習，可孩子們學得也吃力，畢竟好多知識自己弄不清楚，還是需要老師的講解。所以說，上網課，真是得根據實際情況上，不能一刀切。
蒼山邈遠
主要是學生的自覺性不高，線上學習對孩子們的看護是不到位的，無法對學生予以督促和麵對面輔導。
車馬轔轔
對於學習提升成績的同學，網上學習最大的困擾就是交流不暢。
面對面學習時，出現問題可以第一時間溝通，解決。網上學習，溝通會遇到各種困得，可能這個問題還沒解決，下個問題又出現，積攢的問題始終沒法處理。
小圓魚
一些老師應該是因為不能面對面直接觀察學生有沒有在聽的煩惱
