suancai31415
我个人觉得小孩子晚上一年小学的话会怎样要看每个孩子的情况而定。每个孩子都是独立的个体，他们不会和谁完全相同，每件事情都要视情况而定，有的孩子比较早成熟，他们如果晚上一年小学的话可能会对他们的心理产生影响，就比如感觉自己比其他同学大 晚上一年有些许自卑。而有的孩子比较晚熟又害羞 生活自理没有那么好 晚上一年的话反而对孩子有些许好处，让这种孩子晚上一年的话会比较好适应，能更好的融入到学校里去。其实晚上早上都无需太纠结，只要孩子不是非常笨的那种 认真坐下来学习早晚都会学会 ，关键在于家长不要拖孩子后腿，不要总是影响孩子 ，比如说有些家长上小学后比较关心孩子学习了 经常为了孩子作业问题忍不住发火，这时候不管家长说了什么 孩子都在努力想不要挨家长的责骂 而不会再全身贯注的学习了，孩子是什么性格特点都是受平时的抚养人影响。。所以也可以说晚上一年会怎样全看家长了
过我们的日子
- 很高兴能回答你的这个问题，我也是一名教育工作者，对这个问题也有自己的经验与想法，每个父母都希望自己的孩子能够有个好成绩，也都希望孩子能早点入学，生怕比别人上晚了一年。那么接下来就来说说我的看法吧：
- 1:首先我来说说我身边的一个真实事例，我同事在他儿子刚满六岁的时候就送孩子去了学校，他儿子比较调皮，玩心也比较重。当孩子真正进入学校后她才发现，孩子根本就跟不上学习进度，每天辅导作业的时候，同事都特别的苦恼，孩子上课跟不上，老师讲的知识他理解不了，作业一窍不通。他妈妈每天下班后，拖着疲惫的身体，还要给孩子重新讲解课程里的知识，然后再辅导孩子作业，她每天下班后还要花很多很多精力与时间去陪孩子完成作业，这让她觉得身心俱疲！孩子的班主任也时常联系她，跟她反应孩子在学校上课不专心，对所学知识掌握不了。对于这样的情况，老师急，家长也急。到了一年级结束的时候，孩子班主任说，这样下去不行，孩子跟不上，一年下来，几乎没学到什么，并且给了她一个建议，希望孩子能从一年级重新就读，孩子7岁了，心智也成熟了一些，从一年级读起，可以重新学习基础知识。如果继续跟着班级走，孩子学不好，又累，家长老师都累。于是同事听了老师的建议，让孩子重新就读一年级。这时，孩子7岁，虽然只大了一岁，但对于学习上，完全就是另一个态度，他能听懂所学知识，所以他愿意去认真上好每一堂课，每天的作业也能完成好，同事经常说，孩子大一岁读好多了，辛亏听了老师的建议。
- 2:现在教育部规定，必须在8月31号前满六周岁的孩子才能入学，很多家长会想尽办法让年龄未到的孩子入学，其实这样真的好吗，为什么要这样做呢，难倒是因为希望孩子早一年大学毕业吗。孩子大一岁，大半岁，对待事件的态度就能发生很大的变化，他们每一天都在成长！我觉得在孩子心智成熟些，懂得读书的概念，理解读书的重要性时再入学是最佳时期，这样他们会自觉的努力学习，我自己的孩子也是6岁半入学，虽然只大了半岁，但是学习上她还是比较自觉的。
- 总之，我觉得如果孩子能够认真的对待学习，那么满了6周岁就可以去学校了，如果有些调皮点的孩子，比较爱玩，不爱学习的孩子，可以等到7岁的时候就读一年级。以上是我的观点，希望对你有帮助，如果还有什么需要交流的，欢迎私信，谢谢！
我的歌谣577
绝大多数家长有两个错误的理念：一是怕孩子输在起跑线上，但是起跑线在哪里，不知道。二是怕孩子落后与人，8月31日后出生的总想提前一年上学，却不知道晚上一年小学，更有机会让孩子后来居上。
我曾经当过六年小学老师，发现那些成绩好的学生是有普遍规律的：1、女孩比男孩有优势。2、年龄大的比年龄小的有优势。原因在哪里呢？
首先，女孩的心智发育比男孩早，当男孩还懵懵懂懂的时候，女孩已经成“小大人”了。其次，按照我们国家的招生规则，8月31后的要晚一年入学，有时，年龄大半年，年龄优势出来了，学习成绩足可以“吊打”其他年龄小的孩子，一年之差，这是多大差距啊？
我儿子读小学五年级，他们班里前十名几乎都是2008年下半年出生的，他是2009年6月的，天天被妈妈吼着做作业、上网课、朗读……真是操碎了心，成绩马马虎虎，大多时候徘徊在中游偏上，距离学霸，还有一条街的距离。
我女儿是9月份出生的，她自小的表现就比哥哥成熟的早，从幼儿园到小学，她肯定是班里最大的，年龄优势、性别优势都占全了，希望女儿未来的学业会让我们省心……[捂脸]
东莞入户巩老师
首先据国家规定，凡是满了年龄的孩子必须上小学，按照相关政策决定，孩子上小学并不是想上就上，想不上就不上的!我们来看看具体是怎么规定的:
1、按照《义务教育法》规定:凡是年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送孩子入小学，接受并完成义务教育。
2、适龄儿童、少年因为身体状况必须延缓入学或者休学的，其父母或者法定监护人应当提出申请，由当地的乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
因此，因为义务教育已经普及小学和初中，九年年义务教育是国家相关的规定，孩子能晚一年上小学可不是由自己决定的!每人都必须遵守，除非有特殊情况的，必须提出申请、证明该孩子的实际情况，而后延迟上小学时间或者休学等。
孩子晚一年小学好吗?
其实就关于孩子晚一年上小学、早一年上小学是不是就有害有利，这真的不好肯定的说。早一年上小学未必就成功，晚一年上小学未必就落后，最主要的是家长要认清孩子的发展、了解孩子的心理!那么判断孩子早上学和晚上学的依据是什么呢?主要体现在以下几个方面:1、孩子能力发展
对于孩子上学，父母在心里都已经定好了谱，但是孩子呢？这就是孩子的入学时间吗？在最新颁发的入学年龄可以根据实际情况而定，那么孩子早上学的应该在五岁半和六岁半之间，这其中相差一年时间！按照孩子的发展，五岁半的孩子未必就适合小学生活，孩子大一点未必就会比别人落后，最重要的是家长更要按照孩子自身能力的发展而定！
2、孩子性格问题
不少孩子并不是跟着爸爸妈妈长大的，缺少父母教育的孩子，长期在家里老人隔代教育下，脾气性格问题都有诸多的缺点，而这些性格脾气、行为习惯基本都是在七岁前形成，家长长期的陪伴可以更好地观察孩子的心思，把握教育孩子的性格以及行为等。若是孩子性格方面缺陷比较大，那么过早接触小学生活的话，不见得就会学好，反而会恐惧、缺乏安全感、只会不断索取寻找存在感，这是孩子性格和心理上的一种缺失……
3、孩子心理问题
心理健康的孩子会在无形中与他人比较，比较自己的价值、尊重、重视等，这些是正常的心理所需，心理需求的最直接表达就是行为行动！孩子正常的心理健康，是关系到孩子的自信心和自尊心，对于小学的生活有足够的信心、对同学有基本的社交能力，但是孩子没有准备好这些的话，盲目送进去接触只会是一种自卑的演化！
4、是否为孩子准备充足
帮助孩子做好充足的准备是家长都应该送给孩子最好的礼物！第一准备，行为习惯的培养，好习惯是受欢迎的第一点。第二准备是自理生活，基本的生活方面，基本的生活常识都应该是孩子应该独自完成的部分。第三准备，管理和约束脾气表达，动不动就打人的坏毛病要马上遏制住！谁会喜欢一上来就爱打人的孩子？第四准备，孩子是否具备好了受挫折的心理准备，宠溺的孩子、骄纵娇养的孩子一定要注意，以上的三点和这一点是应该具备的，学校的主要目的和幼儿园不再一样，老师无法你爱人和一个孩子，一切都是以教学为重！
小数微课01
您好！很高兴回答您的问题。我家小女儿就是晚一年上学🎒的，相比年龄小的同学，学校一天的事情记得清楚，也说得明白；老师讲了什么内容，哪节课有什么好玩的事情，或者午餐吃了多少，吃了什么，虽然具体说不上是什么原材料做的，但大体上知道是素菜还是肉菜。那时老师会在班级群里发布作业或一些事项，但每天还是会有不明白的同学在家长群里问作业的具体内容或老师的要求，小女大都能在记事本上记得清楚。我也经常问她上课听得明白吗，作业记得清楚吗，有很多时候先和小女儿确认了再去家长群里帮忙回复一下有疑问的家长或同学。可能是晚上一年的原因，也可能是早长的原因，小女年龄上比班里大多数同学大几个月，身高也一直是班上最高的同学，也因此被认为是“大孩子”，经常被老师和同学叫去帮忙，她自己因帮助老师和同学而获得了信任、友谊和夸奖，乐不可支，自信也由此提升了不少。至于孩子长大后会是什么样子，我们静待花开吧。
天将明
小孩子晚上一年小学会成为班级优秀的学生。原因有三，请细看！
1.孩子的思维能力占优势。
晚一年上学的孩子，他的逻辑思维能力、理解能力明显优于其他孩子，无论是在数学学习方面，还是在语言表达能力方面，孩子脑子转得更快，想得更周全，上课的发言也更精彩。
2.孩子的运动能力占优势。
晚一年上学的孩子，不但从身体的发育方面明显优于其他孩子，而且在体育锻炼及体育活动方面，表现也更突出。
3.孩子的自我管理能力占优势。
晚一年上学的孩子，课堂上自我管理的能力会让他专心听讲的时间延长，课堂听讲的专注度更高。
无论是在班级活动方面，还是在集体集会中，晚一年上学的孩子，会更加有效地进行自我管理。
总的来说，尤其在小学一年级，孩子刚刚进入校园规范学习的第一年，孩子的自我表现对孩子的长远发展有着极大的激励作用。
如果孩子处处都表现优秀，做法突出，会更容易赢得老师的赞许和同学的羡慕，这种动力也将更加有利于促进孩子做好自我管理。
让优秀成为一种习惯。
孩子会更有信心，孩子的学习也会稳中有升。
悦心育儿
我非常理解那些为孩子早上或晚上一年学的家长朋友们的纠结。那年为论证这一问题我还专程拜访了当地的教育专家，名校长，名班主任，甚至一些科目的老师，所以，今天我在此发表的言论绝不是拍着脑袋的突发奇想。
当时，一位名校长用他的儿子的惨痛教训为例给我做了分析。孩子六岁上了一年级，在低段因为他们夫妻都是教育工作者，靠着紧盯不放，孩子成绩还算“优秀”。可别高兴太早，因为孩子在上课纪律，课堂表现，以及参与各类活动，比赛中并没有优势，即使老师很“关照”，依然不出成绩，最终孩子开始变得不自信，没有参与活动的兴趣，甚至学习的内动力也开始缺乏。这个年头又不可以留级重来，孩子一直承受着一种无形的压力，到初中都依然无法让自己变得优秀。或许这也证明优秀是一种习惯。不仅如此，早一年上学，孩子在体育，劳动，艺术，科技等多门课程中都不占优势，拔苗助长也并不能从根本上解决这一问题。
后来，我让孩子七岁多入学，事实证明，孩子在各方面都凸现出优越性，在班里各方面表现都不错，也一直很自信，很阳光。而所有的成长似乎成为惯性，都在向好发展，更让我欣慰的是，除了一年级初在学习习惯养成方面，二年级下，三年级上（很多孩子在这一阶段出现下滑）在学习能力培养方面下了些功夫外，基本没有花费很大功力。作为男孩子，很有主见，有自己的想法，很有男孩子的气概，可以说是暖男一个。所以，真的感谢曾经真诚给我建议的好朋友们。
吉吉知心姐姐
小孩晚上一年有利有弊，弊大于利。现在的社会竞争很激烈，空闲的孩子不多。若是男孩勉强可以考虑，若是女孩不可取。女孩的情商发商比男孩早1年半至2年。小学生的教材是接照相应年龄段的智力发育特点设计的。良性刺激越多，孩子的相关方面发育得越好。
如何此前的大脑准备工作没有做好，却学前班孩子应有的最基本的认知与思维能力，也不想在一年级花功夫好好帮孩子弥补追赶，那么可考虑晚一年上学。
孩子你能行
如果是男孩最好晚上一年，一年的时间孩子理解力会比其他同龄儿童好很多
教誉每一天
像今年这种情况，疫情大概率影响幼儿园上半年这学期，小孩子晚上一年小学我认为更好，尤其是男孩子，晚一年更有利于孩子的心智成长和入学水平提高，为后一年顺利小一学习打牢基础。
往年三四月份正是小一入学申请的时候，有些家长也老问我是否可以提前一年上学呀，而到九月开学不久，又有很多家长反馈为什么孩子上学适应困难啊，每天都拖拖拉拉被催着送到学校，老师也反映上课不认真，专注力不集中......
你也可以观察身边与你孩子年龄相仿的那些小玩伴：大一岁现在上小一的，孩子表现如何，父母怎么看待；再对比一下同样大班的、也要准备下半年上小一的孩子情况如何。不要单看年龄，而是要看孩子实际的“入学成熟水平”！
在我国义务教育体制下，儿童的入学标准都是按“生理年龄”来划分，都界定在6-7周岁，但由于儿童早期成长所处的家庭环境、父母教养方式、幼儿园教学水平等差异，在遗传和环境的共同作用下，导致相同年龄儿童的生理成熟度和心理成熟度会处在不同的发展水平，使儿童在进入小学时即存在着很大的客观差异，有些孩子注定就是缓慢的起步者。
一旦进入小学，就从幼儿园游戏活动为主转向坐定定的知识性学习为主，就会有些孩子表现为学校适应迟缓，每天知识在增长，而孩子的接受程度却跟不上。尽管孩子不笨，但由于与大家不在同一条起跑线上，就会陷入消极的恶性循环中，从而影响孩子的发展，导致学业表现不佳，纵使孩子很努力去学了，但成绩也不会太理想。
所以，不能单纯以生理年龄作为孩子入学标准的唯一考量，必须要综合评估孩子的实际入学成熟水平。宁做鸡头，不做凤尾，晚一年入学是为今后跑的更快！
如有任何异议请留言或 ，我们一起沟通探讨。
