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小班
1
《I like cars》
Part I 導讀：
小朋友們，你們還記得繪本《I like cars》裡面的小汽車都是什麼顏色的呢？今天再跟爸爸媽媽一起看一遍這本有趣的繪本吧！
I Like Cars.mp3來自沙縣鴻圖小金星幼兒園00:0000:41
我喜歡紅色的汽車。
我喜歡黑色的汽車。
我喜歡藍色的汽車。
我喜歡綠色的汽車。
我喜歡白色的汽車。
我喜歡黃色的汽車。
但是我最愛爸爸的汽車。
PartII親子閱讀建議:
1.家長們可以藉助圖片及音頻帶領幼兒一起將繪本朗讀一遍，再次熟悉繪本內容，感受閱讀是種樂趣。
2.藉助每一頁繪本圖片家長可提問：“Which color do you like？”,引導幼兒回答：“I like…….”，表達對顏色的喜愛。
3.家長可以在家中隨便指出一件物品，然後提問幼兒“What color is?”幼兒回答“It’s ……. I like ……。”
4.家長也可以將顏色的單詞及句型按“兩隻老虎”的調調，給幼兒哼唱成歌曲，激發幼兒的學習興趣。
中班
01
《Ten Tiny Toes》
PartI導讀：
小朋友們，和爸爸媽媽一起閱讀繪本《Ten Tiny Toes》了嗎？今天老師將帶領大家一起來複習繪本里的有趣內容，快跟著老師來看看吧！
Ten Tiny Toes.mp3來自沙縣鴻圖小金星幼兒園00:0002:16
嘴巴、耳朵、
眼睛、鼻子、
手臂、肚子、腿、
還有十個小腳趾！
摸摸你的小耳朵，讓它擺動起來。
摸摸你的小肚子，咯咯地笑出來。
摸摸你的小嘴巴，張得大大的。
摸摸你的小手臂，左擺擺右擺擺。
嘴巴、耳朵、眼睛、鼻子、
手臂、肚子、腿，還有十個小腳趾！
摸摸你的小腳趾，彎下腰。
摸摸你的小腿，站直咯！
摸摸你的小鼻子，打了個大噴嚏。
阿嚏！
摸摸你的眼睛，猜猜我是誰！
嘴巴、耳朵、眼睛、鼻子、
手臂、肚子、腿、還有十個小腳趾！
還有媽媽對你一天天更深的愛。
Part II親子閱讀提示:
1.在親子閱讀時，要關注畫面上的內容，引導寶貝學會關注整個畫面，如畫面中的小孩、小熊、封面上的小愛心。讓寶貝用自己的小手指出五官以及身體部位。
2.在親子閱讀時，對繪本中提到肢體動作進行釋意，例如wave side to side,make them wiggle等等。
3.將繪本內容延伸到其他的身體部位，學會用句型“Touch your ---”。
4.這本繪本形象生動地認識自己的五官和四肢，同時這是一本非常有愛的書本，爸爸媽媽在閱讀繪本的時候也學著摸摸寶貝的身體部位，寶貝會感受到你暖暖的愛哦！
大班
01
《My dad ，my hero》
PartI導讀：
今天將帶領大家一起來回顧下繪本的內容《My dad, my hero》《我的爸爸，我的英雄》，同時也給大家設計了有趣的親子對話，小朋友們可以和爸爸媽媽一起來回顧下哦。
My Dad,My Hero.mp3來自沙縣鴻圖小金星幼兒園00:0000:45
當我長大後，要成為像我爸爸一樣的消防員。
在我的鄰居因為貓咪困在樹上而傷心時他幫忙解救了受困的貓咪。
她的小貓咪爬樹的時候被困在了樹上。
我的爸爸用消防車把它救了下來，我的鄰居不再傷心。
你看，我的爸爸就是這樣救她小貓的。
當時根本就沒有發生任何火災。
PartII親子閱讀提示：
1.這本繪本中涉及到了一個小朋友們都非常熟悉的職業---消防員，因此可以藉助繪本閱讀讓幼兒進一步熟悉“消防員”的職業特點：消防員的職責不僅是消滅火災，同時他們也參與很多的救援工作，例如搶險救災、各種救護工作、便民服務等
2.孩子們喜歡看動畫片，經常被動畫片裡小英雄的形象所感動，“超級飛俠、汪汪隊、奧特曼、小哪吒……”這些是小朋友們再熟悉不過的小英雄了。和小朋友交流下，平時最喜歡哪個小英雄呢？最想擁有誰的超級能力呢？
藉助親子游戲“小小消防員”，練習本次繪本的句型相關表達。父母是孩子最好的老師，只要給予孩子無條件的愛與溫暖，爸爸媽媽就是孩子眼裡的英雄。
對話:
家長：What do yo want to be?
家長：I want to be a fireman/doctor.
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