快意語文
疫情期間網上教學監管主要靠孩子的優秀習慣。習慣好的孩子不管是網上教學還是課堂教學，都能按時交作業。不交作業的孩子本身就沒有養成好的學習習慣，這時候在家網上學習就需要家長的監督及督促。
具體做法：
1.老師在佈置的同時，要求每次作業完成的時間，分小組檢查，組長收繳作業，統計人數，提醒未交學生，儘快完成作業。
2.組長把每組未完成的人員報給老師，老師在班級群裡公佈應交作業數，已交作業數，溫馨提醒未交作業的學生，限時完成作業並說明遲交原因。
3.未按時交作業學生，一次警告，以後還是無動於衷者，老師會一對一家訪。這些學生一般都不希望老師家訪，這種情況下，大一點學生都能完成作業。
4.小學低年級學生自律性差，居家網上學習，需要家長的提醒和監管。大部分家長都能監督孩子按時完成作業。個別孩子不交作業，老師就要了解其原因，打電話或微信孩子不交作業，是有什麼困難，是孩子不會做還是家裡無人管理。知道原因後，我們老師可以和家長一塊想辦法克服困難，解決問題。
綜上所述，孩子在家學習依靠自身良好習慣，在家在校學習一個樣。不按時教作業的孩子，家長需在此期間培養孩子良好習慣尤為重要。
綠芽瘦了
網上教學總有不交作業的，想必每個正在網上教學的老師都有這個體會吧。無論科技多麼發達，無論軟件做的多麼方便易用，人心是始終控制不了的，所以有不交作業的情況存在也是合理的。
出現這種情況怎麼辦呢？根據我的實踐經驗，給大家提供兩條辦法一條建議。
❶通報家長群
對於不交作業學習不認真的同學及時在家長群裡通報，讓家長了解孩子的學習情況。只要是認真負責的家長都會積極配合的，為了孩子的學習他們也願意做一下孩子的思想工作，或者給孩子一定的警告。這一點對於在家學習的自控力差的同學來說是至關重要的，經過家長的提醒交作業方面會有較大的改善。
❷移出學習群
還有些同學可能家長做工作也起不了作用，這時候就需要移除學習群了。組建這個群是為了有一個固定的學習環境，便於組織課堂，方便老師指導學習的，一句話是為了學習的。如果不交作業，就是不配合老師工作，就是不想學習，那麼就不適合呆在這個群裡了，所以，把他們移出群聊。當然要跟學生講明白，移出群聊要自己留出後路，告訴他們不是永久移出，如果那一天想學習了願意交作業了，隨時歡迎你的加入。
但凡是有一丁點想學習的同學也不會喜歡總被人踢出群，這樣交作業就一定會及時的多。
❸由他不由我
遇到那種怎麼做工作也不配合的同學，作為老師也不要著急、焦慮，要記住學習由他不由我，和你永遠也叫不醒裝睡的人是一個道理。家長不著急，孩子不著急，老師有啥可著急的呢？我們要允許這樣的人存在。
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非常時期學習不易，作為老師我們要迅速適應新的教學環境，精心備課，仔細批閱，盡我們最大的可能提高孩子們的學習效率；作為學生要學會自律，認真學習，記住鍾南山給我們的寄語：用知識縫製鎧甲，不遠的將來，各行各業都將由你們披甲上陣。希望你們不懼艱辛、勇敢前行！
辛哥物理
說實話，我兒子學習的班裡也有不交作業的，都是提醒好多次。
老師的做法是，第一提醒為主，到晚上還沒交直接電話聯繫，交了作業才能睡覺。第二天上課時連線回答問題，並說清楚原因。第二學校有專門的檢查組，老師要學校彙報，進行統計，第二天全校通報，如果長期不完成記入檔案。
其實這裡買主要是家長的不作為，雖說孩子已經長大，可是自律真心的差，老師只能起到督促的作用，家長要起到關鍵的作用，有些家長總是說自己沒時間自己不會那都是藉口，沒讓你檢查對錯只是抽幾分鐘看下他寫作業了沒？第二就是和家長多溝通，這時候家長是老師的眼睛，可以監督和督促孩子的一舉一動。
孩子畢竟是孩子，放任不管不可能，還是需要一些強硬的措施來制約。
秋風嫵媚
關於網課的作業收交問題，我說一下我們用的方法，大家可以參考一下：
一、強調課堂筆記，家長負責將筆記和當天作業拍照上傳，通過課堂筆記的方式提高孩子聽課效果，從而提升課下作業效率，聽懂了課，當然就能快速寫作業。
二、釘釘打卡上傳作業，可以實時統計哪位同學沒交作業，先是系統提醒，再單獨發信息私聊催促，盡職盡責。
三、使用家校本功能，上傳作業後可以評選優秀作業，順手發在群裡展示，無論是同學還是家長，都會筆記羨慕，然後重視自己的作業。
四、定時召開視頻聯席班會，學生、家長、教師都參與，總結上週的聽課情況，公佈作業優秀次數，激勵家長和同學。
五、對於實在理解困難的同學，進行一對一私聊指導，哪道題目不會，哪個知識點需要補充，只要老師能夠真心幫助孩子，絕大多數孩子都能上交作業。
小菜一碟樂趣多
我是朱老師！
網絡教學，總有不交作業的，發信息提醒也石沉大海，該怎麼辦呢？其實還真不好辦，不過老師要是認真起來，是不會放過任何一個偷懶的學生的。
制定規矩做在前
開學前就要和學生定規矩，說清楚本門課程的考核方法，例如考試成績佔多少百分比，平時作業佔多少百分比，線上互動活躍度佔多少百分比，出勤佔多少百分比等等。期末成績按照各個條目的百分比核算。對於平時交作業不積極，對老師提醒不理會的學生，計算他的拒交作業次數，按次按情況加減扣分。
規律的制定要在第一次開課前，並且要讓家長知道。這樣有便於家長配合老師督促學生完成學習任務。
崔交作業具體到學生和家長個人
對於拒交作業的學生要具體落實到個人並且同步通知家長。網絡教學，做不到老師和學生面對面溝通，有的學生心存僥倖，以為老師見不到自己就可以逃過這一次，所以這種環境下大部分要依賴家長對孩子的監管。發揮家長對孩子的監管和教育作用。
懲罰不守規則的學生
完成老師佈置的學習任務是學生必須履行的責任和義務，不愛學不理會老師的提醒不僅學習態度消極，還是對老師的極為不尊重。作為老師，不僅是傳道授業解惑的經師，還是塑造學生人格的領路人，是學生成長道路上的人師。對於學生消極的學習態度，有意與老師作對的學生要公開嚴厲批評。讓犯錯誤的學生清醒頭腦，徹底認識錯誤，只有這樣，才有可能悔改。
朱老師說事兒
有！鼓勵，表揚！鼓勵，表揚！鼓勵，表揚！
我堅信一條真理:好孩子是誇出來的。我也同意這個觀點:沒有教不好的學生，只有不會教的老師！
前一句是強調錶揚和鼓勵的力量！別說孩子了，我們成年人那個不願聽到別人的表揚呢？老師要學會換位思考，你也從學生時代過來的，聽到老師表揚什麼感覺？
對待這個問題我是這樣做的？這次網課，我們班最差的男生郭某，寫字了草，上課不認真聽，背課文不專心，好動，滑頭機靈，這次40多天的網上授課，他一反常態，各項作業遙遙領先，讀課文順暢了，作業認真了，書寫大有改觀，那麼我是如何做到的呢？
有興趣的讀者朋友，先加我關注，幫我轉發，我正在申請“興趣認證”，急需你的一臂之力，您的舉手之勞將決定我的創作命運！理解萬歲！
我的訣竅在此略說一二，40多天時間鹹魚大翻身，你也許不會相信，但這的確是千真萬確的事實！我有充分的記錄和視頻留存。
一、表揚他長的帥，明星臉，特上鏡，如果改變一下閱讀過程亂動手，亂眨眼和朗讀拖音就完美了！這一招，絕對靈驗，第二天，有小改變，再表揚！第三天，有大改變，繼續表揚！如果給他一根足夠長的槓桿，他真能把地球翹起來呢？
二、你的書寫很雜亂，字像英文似的，你的英語一定很棒！（這是事實，此生腦袋不笨，誰鞭打的緊給誰辦事），你的書寫基礎很過硬！但是，漢字是方塊字，你只要不了草，不要連筆寫，一筆一畫把字寫方正，不要亂塗亂改，就0K了！！
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文如泉湧
首先應該肯定，你是好老師，用心又負責任。不交作業的情況是經常有的。你看，平常我們在學校裡面，面對面上課，也有孩子不交作業。為什麼？沒搞懂，不會做。還不是今天的沒搞懂，以前的也沒懂，要做肯定難，抄也不想抄。估計這種情況你碰得少，事實上還是有的。今天義務教育學校，不允許留級，一個班幾十人，天資勤奮各方面都不同，老師也是精力有限，學生不存在都能學好。
既然是網課，就有他的特殊性，師生沒有面對面，目前很多家長要上班，管理也缺位。特別是家庭情況一般的孩子，手機父母拿去了，父母還很忙，家裡電腦也沒有，所以寫作業也就有難度了。
如果偶然是那樣，那就打個電話吧，把具體情況搞清楚，再來解決問題。
你辛苦了。
講臺依夢
網上教學，時間一久，很容易的讓學生產生一種懈怠的心理。慢慢的，就開始膽子大了起來，不好好聽課，不交作業，老師發的短信，就當做沒有看見，反正老師也沒有辦法找到自己，當面批評自己，也就感到都無所謂了。
遇到這種情況，老師們常常感到很著急，卻又無可奈何。在和這些不交作業的同學們聯繫的時候，老師們需要先思考這幾個問題：
①佈置的作業是否合理？因為每個學生的程度都是不一樣的，這些學生會不會因為自己佈置的作業太難了？他們不會，所以沒有及時交作業。
②學生的家庭是不是出現了什麼變故？這段時間在家，家人們對孩子的影響是非常大的，是不是因為學生的家人們開水外出務工，沒有人再監督學生們了。
③學生是不是遇到了什麼問題？根據上課的參與情況，老師都會或多或少的感受到一些學生的狀況，老師，可以先回想一下，是不是最近學生的表現有些反常？
在認真思考之後，教師們可以採用這些方法與學生進行聯繫：
①教師通過QQ或者釘釘私聊學生，問清楚他們不交作業的原因。發短信是常常被忽視的一件事，因為短信，他們不會經常打開。但是，發到他們QQ等一些常用的軟件上，他們關注的幾率會更大一些。
②可以向孩子的班主任進行反映。如果是一位副科老師，對學生了解，肯定沒有班主任瞭解的更加透徹。而且，對於學生的震懾力來說，班主任也更大，所以不妨先向學生的班主任尋求一下幫助。
③與孩子家長直接通話聯繫。因為孩子在家，沒有誰比家長更瞭解孩子的情況，當孩子出現這種問題的時候，我們要及時的與家長進行溝通，看看家長是否知道孩子的這種情況。讓家長先與孩子溝通，並且時刻與家長保持著聯繫，直到解決問題。
④查看孩子的居住地，在家離的比較近的孩子之間建立一個互幫互助組。有時候，同學們的監督會更加有效，可以讓家庭距離比較近的孩子之間，進行相互的監督，每組設立一個小組長，及時的向老師反饋問題。然後，老師可以根據每組的實際情況，有針對性的進行解決。
對於不交作業的孩子，老師們需要有極大的耐心，瞭解事情的原因，看孩子是單單的，不想交作業，還是因為一些變故，沒有辦法及時交作業。對症下藥，才能更好的去解決問題。
鄰家小木子
有倒是有，就是我不想公開，因為會讓孩子們受到傷害，孩子們作業不少了。我接觸了至少有10個以上孩子，我都覺得孩子們可憐。他們在家學習也沒有自主權，太多的老師不給孩子們自主學習的權利，各行其是，很多孩子作業量太大。很多孩子現在是麻木了，幾乎都有蝨多不咬、帳多不愁的感覺，假學習應付。老師講課就像颳大風，本來三節課的內容，現在一節都整完了，上週聽一個高中的學生說：他一早上兩節課，語文老師讓背誦兩篇古文，數學老師佈置了18道大題。就是不吃飯也做不完，只有作假應對。所以當下，我絕不贊成網絡授課，佈置大量作業。
我的態度就是：實效學習，給與孩子們一定的自主權，適當網絡授課，班主任做好統籌安排，切忌各自為政。出力不討好，反倒坑害孩子們。
嵩山育桃李
我也是教師，分享一下自己的觀點。上網課，孩子不交作業，您為此困惑，說明很有責任心，為您點贊。
下邊咱們分析一下，孩子不交作業的原因。一:孩子不會二孩子還有其它的作業，忙不過來，哪個老師好說話就先不交哪一科的唄。三孩子習慣不好，就不愛寫作業。
孩子到底是上邊哪一種情況，如果教了一段時間後，您是應該知道的。那就和孩子私信聯繫一下，如果不會，您就再輔導輔導。如果沒空寫您這科，您就提出要求，叮囑孩子按時交，並且每次給出反饋，讓他們知道，寫了作業是真的對學習進步有幫助。對於習慣不好的，開始可以少留一些，循序漸進，不要老找家長，沒多大用。
希望我的回答對您有點幫助.
