張燕(化名)的兒子東東已經兩歲八個多月了，可是還只能說一些簡單的詞，比如:mama、baba、chi、yao等等。
鄰居家的孩子才剛滿兩歲，會說的比東東要多太多了，大家都誇鄰居家的孩子好聰明！
有一次，幾個孩子在一起玩，有個偏大一點的孩子讓東東跟著他念古詩，東東看著那個孩子沒出聲，那個孩子就笑話東東:"你這個大笨蛋，都不會說話。"
雖然這只是孩子之間的一些沒有惡意的語言，張燕聽了心裡也很難受。雖然自己兒子表達能力不行，可是他什麼都懂啊，讓他幫忙做什麼事情都明白啊！
其實，像東東這樣兩歲多了表達能力有點落後的孩子並不少見。我們排除神經生理方面的病變影響到兒童語言的發展以外，還有其他的一些因素。
缺乏語言環境刺激
語言表達也是需要學習的。兒童學習語言依賴於模仿，如果家長很少和寶寶交流，不教他發音的話，他的語言靠自學，就會慢很多。
不給孩子表達的機會
有一些孩子，被父母爺爺奶奶照顧得無微不至，還不等寶寶開口說出自己的要求的時候就已經讓他舒舒服服的了，話都不需要說。比如孩子渴了，本來他可以要求說"我樂了，我要喝水的。"可是，不等他開口，你的水已經喂到他嘴裡了。
語言包括語言理解和語言表達，兩者缺一不可。理解語言並不代表能夠使用語言，而會說話也不等於理解語言。
要想幫助寶寶促進其語言發展，必須在他的認知生理基礎上來教他理解和表達。
理解能力的發育一般在表達能力之前，這也就是我們會發現孩子小時候會指認某些物品而不會表達的現象。
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