孩子八岁了,除了玩手机什么也不想干,作为爸爸,我该怎么办?

星哥说历史


【关于孩子玩手机的那些事】

[心][心]家有熊孩子,尤其是疫情期间,无论是幼儿园家长还是更高年级的家长,我听到最多的就是:"什么时候才开学啊,熊孩子除了玩手机,就是看电视,管不了啊!"下面说说我家六岁熊孩子的玩手机的那些事!

[心][心]我家孩子在我面前从来不会主动拿我的手机玩游戏,唯一碰我手机的时间就是晚上二十分钟左右的英语打卡时间!难道他真的那么听话吗?不是的,因为我和老公约定好,回家除非有必要,否则不碰手机,在孩子面前不刷视频,不玩游戏,每个周末老公回家,孩子会玩老公的手机,那怎么做到控制时间呢?有这么几种方法:1定闹钟,提前约定玩多久,在手机定好闹钟,闹钟一响,孩子会主动放下。2转移注意力法,这一点老公做的超级棒,孩子偶尔耍赖,不想放下手机,一般我俩就会玩孩子比较喜欢的游戏,故意笑出声音,孩子也会很快放下手机加入我们了!3奖罚机制,如果孩子在约定时间前放下手机,我会第一时间表扬他,每次一朵红花,每五个红花换取想要的礼物!如果耍赖到底,等他情绪稳定后,扣除红花,或者惩罚几天不准玩手机!

[心][心]不只是玩手机,如果用心的爸爸妈妈会发现,孩子身上的所有问题,都能在我们大人身上找到影子!这就应了那句话:身教重于言传!

[心][心]希望你的孩子怎么样,那就努力把自己变成什么样!因为他在看,在学,在模仿……[加油][加油][加油]


辰妈育儿成长记


孩子手机上瘾,大多是因为无聊。陪孩子做游戏,趣未运动,让他动脑筋,讲故事,搞创作,适当交友,有益的就多鼓励。最好是讲故事让他爱上书本,试看效果怎么样。


子雄7386


自疫情来袭,全国近两亿名中小学生终于过上了梦寐以求的日子:不上学!但是,生活在继续,学习在继续。尤其是针对全国范围内的中考和高考考生来说,学习,成为头等大事。

离开了老师和班主任的视线,上课成了大型翻车现场。晨读在被窝里打卡,直播课程老师讲的唾沫横飞,学生在QQ上聊的热火朝天。于是,很多家长发出了求救:“怎么监督孩子在家学习?”

我是初中毕业班的老师,对初中生非常了解。和高中生发自内心想学习不同,初中生对未来的考虑很少,而且由于心理发育年龄不同,学生的自我认知和自律能力都天差地别。这里,主要针对小学3年级以上,或初中阶段,那些不怎么学习的学生来进行指导。

怎么界定“不学习”?

在家上网课,不认真听,挂羊头卖狗肉,作业拖拖拉拉不及时,或者干脆以忘了/网络不畅等借口推辞,借用今天我的一个学生的话“反正老师又不能上门来找我要作业!”这既是不爱学习。

怎么办?

1.\t家长要明确一点,孩子是自己的,家长不管,没有人会来管。哪怕是孩子班主任,能给你打个电话说说作业没完成,家长要多关注,这就尽到责任了。毕竟,班主任真的不能上你家门去要作业。以我的学生为例,76天后,他们就毕业了。该说的我还会说,该管的我还会管,但别指着我能和孩子爸妈一样去管你的孩子,说一千道一万,家长永远是孩子的第一班主任。

2.\t别想着等开学,让老师来管。这个假期还会持续一段时间。如果在家学习期间,孩子没有一个积极向上的学习态度,也不要指望他开学后会突然发奋学习。懒习惯了,就勤快不起来了。

3.\t如果家长上班了,就晚上监督好作业。比如我们的学校,所有作业都在钉钉上,那就睡前看看,作业都交了吗?写得如何?很多家长说我看不懂,纯粹是借口。字是否工整,作业量是否充足,都能看得出孩子作业是否认真。小学生的家长在这一步上尤其重要,因为,小学时的习惯一旦养成,后期基本无法改变。

4.\t宽松的家庭教育不适合我们的考试模式,至少要有一个严格的开端,待学生养成良好的习惯再放手。看疫情期间,那些自诩“宽松教育”的国家混成了什么样子?家长一定要严格起来!我经常和家长说,你现在管孩子不严,想想以后孩子的老板和上级对他会不会严格?爱他或她,就给他或她一个光明的未来。

综上所述,我们再也没有理由埋怨老师,因为网课针对的是每一个孩子;我们再也没有理由埋怨孩子的同桌,因为家里电脑前只有一个人;我们再也没办法埋怨孩子的座次,因为在家里孩子坐的是


和沐萧尹


同为父亲,谈谈一些朴素的想法。8岁的问题根源在8岁以前,想改变这种情况就要珍惜当下。每个孩子的内心都是一块庄稼田,唯有中上庄稼才是除去野草最好的办法。

不要责骂孩子除了玩手机什么都不相干,是因为他之前一直玩手机所有现在不知道干什么了。爸爸要引导他去找寻他自己内心的庄稼。

可以读书:一起阅读,一起分享,父亲就是最好的书本。

可以运动:一起运动,一起奔跑,快乐在于一起探寻。


可以收拾:一起整理,一起归纳,断舍离中有快乐。



作为爸爸,我们有义务教会孩子如何去经营手机以外的现实生活。孩子的兴趣往往是父母习惯的投影。与你共勉。


黄SIR侃电影


孩子爱玩手机,确实让父母们的头疼。一来浪费时间,又影响学习成绩,还会导致视力下降。

给爸爸的建议如下:

1、提前跟孩子商议好,要玩手机可以,先认真把作业做完。

2、严格控制玩手机的时间。可以告诉孩子,长时间玩手机对眼睛视力不好。

3、在生活中多培养孩子的兴趣爱好。如:绘画、下棋、踢足球、跳舞等。

4、父母要以身作则,给孩子树立个好榜样!如果自己经常看手机,孩子肯定也会受到影响,就要玩手机。

如果希望孩子不玩手机,希望孩子爱看书学习,那自己首先就要爱看书学习。

榜样的力量是无穷的!



悠然金鱼


孩子该干嘛你就干嘛,记住,别玩手机。


抖府


八岁的孩孑,没有采错的话,现在一定上小学二年级,除了玩手机什么都不干,如果不是在网上学习,那大概是迷上了游戏,处于这种情况,很多家长束手无策,怎么办?

八岁,是性格处于蒙胧时期,,也是家长在孩孑的成长,教育的过程中,你想自己的孩子将来成为什么样的人,你就得朝着这个方向去培养,去调教,这就称为可塑阶段。

在办公室听的最多的就是刘姐经常在说自家的孩孑不听话,放学后,书包一放,就拿着手机在玩游戏了,她下班回家忙着做饭,顾不着管,晚上12点作业写不完,,弄的第二天上班头晕晕的,心烦死了。

表姐家的孩孑也是这样,疫情这段时问学校要求网上学习,家里没电脑,怕影响他学习,表姐跑了很远的街上,跟孩孑买了部手机,这下可好,听完课,就不写作业了,头也不抬在摆弄着手机,叫着也不理,表姐焦急了,就收了,可是还怕他跟不上老师讲课,又给了他,现在的表姐气的牙痒痒的。没办法,急着吩着学校开学。

像这类事情很多,大家都不要焦虑,应该沉下心来,针对玩手机这件事,和自己童年时代作个比较,用距离来说话,究竟问题出在哪方面?,这种后果不采取手段的话,后果将来是什么情况,等等得反思,并且是深刻的。

游戏是网终世界的一个产物,虚似飘眇的场景,是很多性格略有自卑的孩孑通过玩游戏,在游戏中那份孤独,没处张扬的空虚,在这里才能填补,不是光大孩孑玩,小孩子如果迷上也不能自拨。

促以引起大家重视的是!在孩子的教育中,根据年龄段来掌握,引导,循序渐进,结合以往父辈的教孑理念,结合老师的管理技巧和方法,通过耐心,用故事来诱导,潜移他的注意力,达到用手机是来学习,而不是玩游戏。

自律是每个蒙胧期孩了都要具备的

东西,一个科学家从6一1o的孩子中做了个

实验,目的是看自律的孩孑和不自律的孩孑之问是否存在着差别,在一个小学,把十个孩子分成了两组,一组在室外做游戏,一组在室内,规则是看谁能在规定的时间内,看见自已面前的巧克力面包不去碰,通过实验20%的小学生坐在那里没有动,8o%的就两只手捏着面包,二十年过去了,坐在那里没动的孩孑,都顺利的大学毕业,成就了事业。而那些控制不住自己的学生,大多就缀学了。

如果八岁的孩子沉浸在手机的游戏中,家长应该调整一下自己的心态,坐下来彻头彻尾的绘孩子沟通一下下,不要说管不了,第一次不度绝那以后在往深处发展时,生气的是你,荒废的是他,损失的是家庭,影响的

是家族。

世上没有完全相同的两个树叶,也没有两个孩孑完全一样。

爱孩孑,更要懂孩子,人们常说;孩孑的心灵就如同一张洁白的纸,在这张纸上画有什么便呈献什么,而图上第一笔色彩的人就是父母,

孩孑能不能有一个好的未来,在很大程度上取决于父母的教育是否正确。

从某种意义上看,未来的竞争与其说是孩孑之间的竞争不如说是家长之间的竞争。

我家的孩孑上小学五年级的时候,有一种时间认识了班上的一个同学,这个同学父母管不了,总是放

学时不回家,直撞游戏厅,有一次晚上到九点了还没见他回家,我就赶紧出去找,找到12点也没找到,无耐就回家了,早晨5点的时候,我家的门铃响了,我急忙打开门,不是儿子,是他的同学,大概半小时左右儿子回来了,套着个头,当时我的气不打一块来,问他们干啥去了,儿子也不说话,我就操起扫帚朝这儿子身上掹打起来,那个孩孑才吞吞吐吐地说;阿姨,你不打了,我们去网吧了,这次是我错。

看到那个孩孑不住劲的哀求,我住了手,那时我的心很难受,蜷缩在沙发上,七点时,才发觉两个孩孑走了

想着一定去上课了。

第二天,儿子向我认了错,并承诺以后不给那个孩孑做朋友了。奇怪的是从那以后,儿子具然改了。现在也考上了名牌大学。

方法很重要,但我的做法有点粗鲁,你们应该多借鉴别人的经验,根据孩孑的惰况,用故事,来感染,用严历的态度去控制,用哓之于人,动之以情的理念让他转变态度,回归学习之中来,制定学习计划,把握时问,合理安排小家务。使孩孑乐学,乐干。快乐成长。

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刘军逢


一直玩,将来必成大器。相信孩子交给未来。还有,拿过来掉,如有不满过激言论,暴揍一顿,贼管用。


聊斋明月


从现在开始,要跟孩子好好沟通,多与孩子谈心,力争弄清楚孩子的内心真实想法。多与孩子做亲子游戏,如读书讲故事,进行户外活动等,让孩子转移兴趣,慢慢地孩子就会回归正常生活、学习习惯。当然这个过稆必须要有家长的监督和正确适时的引导,切不可任其自然、放任不管。


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