剛剛過去的這個冬季，突如其來的新冠肺炎疫情，打亂了所有人的腳步。為堅決打贏疫情防控的人民戰、總體戰、阻擊戰，做好開學前的疫情防控準備工作，迎來全面開學復課的美好春天，經開區各中小學積極行動，未雨綢繆，積極開展疫情防控應急“實戰”演練，全力“備戰”開學。
分校區預設演練場景桃園路小學
3月15日，桃園路小學全體校幹舉行了一場別開生面的疫情防控應急演練。姚向芹校長親自組織、安排、部署，全體行政、校醫、年級主任、後勤工作人員、門衛、保潔等迅速行動，及時到達演練指定崗位，分別進行了入校檢測、班級檢測、課間休息、放學、外來人員來訪等場景還原。
演練結束後，各成員對演練環節中存在的不足進行了認真梳理、總結反饋，提出相應的整改措施，對學校疫情防控工作進一步加以完善。接下來，桃園路小學將繼續高度重視，全面提高學校疫情防控的應急處理能力，以確保將疫情防控工作常態化，為師生重返校園築起一道有力的安全防線。
演練即實戰侯集實驗小學
全體師生的安全重如泰山，開學防控工作將是一次嚴峻的考驗，為確保突發事件能得到及時有效的處置，侯集實驗小學於3月16日開展了開學前新冠肺炎疫情防控應急演練。
演練從“學生”入校門等待區保持安全距離開始，到入校前體溫檢測，入班體溫檢測，班級突發疫情處理，“感染人員”隔離處理等一系列環節，有條不紊地進行。
“學生”進校前有序排隊，由執勤老師和安保人員進行體溫監測並做好記錄，如沒有異常，手部消毒後才能進入學校。進入教室時依然進行體溫監測，教師做好詳細記錄，並隨時關注“學生”情況。
午餐後班主任組織“學生”午檢並登記在冊，檢查時發現一名“學生”體溫異常，班主任立即聯繫校醫，將發燒學生安排到隔離室，快速帶領其餘學生到室外集合，並對教室進行全方位消毒，如有需要啟用備用教室。
隔離室負責人做好防護，再次測溫並詳細詢問發熱同學的基本情況，與此同時，副班主任電話聯繫家長告知孩子情況，並讓家長迅速帶孩子去醫院檢測。如若該學生被診斷為疑似病人，學校立即啟動疫情應急預案，報告轄區社區醫院及教育主管部門，在相關部門的指導下落實有關預防控制措施。
科學部署食堂防疫後姚小學
3月18日，在後姚小學，張強校長主持演練前會議，並反覆強調“演練即實戰，做好了演練就是抓住了師生安全的生命線”。
同時，為科學應對當前疫情現狀，後姚小學針對開學後學生就餐問題早部署、快作為，及時召開開學前食堂防疫工作部署會議。認真部署食堂安全的每一項工作，強調工作具體要求。工作人員一起實地查看餐廳、教室、實驗室等地點，並就學生就餐座位進行了詳細安排，確保學生開學後正常安全就餐。
食堂工作人員提前對食堂等用餐地點進行全面的消毒工作，做到噴灑和擦拭相結合，確保不留死角，為師生營造安全的幸福家園。
“開學一日流程”疫情防控演練新興小學
三月初春的新興校園，春和景明，惠風和暢。3月20日上午，一場沒有硝煙的模擬演練“戰疫”正式打響。本次演練模擬“開學一日流程”，貫穿“個人防護”“疫情上報流程”“應急處理方法””三部分內容，分入校晨檢、班級午檢、食堂就餐、錯峰放學等四個場景進行實景演練。
場景一：入校晨檢
關鍵詞：保持距離 測溫 隔離 記錄上報
人臉體溫識別系統掃描體溫
“學生”之間保持1米以上距離依次排隊進入校園，經過監測點人臉體溫識別系統掃描後，體溫正常者放行，體溫異常者隨即被值班教師帶至臨時隔離區複測體溫，班主任及校醫第一時間趕到現場，班主任負責與其家長聯繫，校醫詳細詢問其生活軌跡、旅居史、接觸史，並做好記錄上報上級部門。
異常“學生”被轉移至臨時隔離區，校醫問詢活動軌跡，提供準確的就診機構信息及防護建議，異常“學生”隨即被接走就診。
場景二：班級午檢
關鍵詞：間隔就坐 測溫 隔離 通風消毒
中午時間，所有“學生”班級內間隔就坐，班主任利用額溫儀逐個進行測溫，午檢時發現一名“學生”體溫異常並伴有呼吸道疾病症狀，班主任立即上報學校防疫應急組，同時與異常“學生”家長電話聯繫。
發現體溫異常“學生”上報學校、聯繫家長。身著隔離服的校醫第一時間趕到，將異常“學生”轉移至隔離室，並詳細詢問身體情況、活動軌跡以及確診、疑似病例接觸史，並做好記錄上報上級防疫部門。
校醫將異常“學生”帶至隔離室問詢，其餘“學生”立即離開教室，學校消毒人員對教室進行通風、消毒。
場景三：食堂就餐
關鍵詞：每日消毒 間隔排隊 七步洗手 錯峰就餐 分散就餐
“學生”按年級錯峰赴食堂就餐，排隊期間人與人保持1.5米以上距離，就餐前“學生”需用洗手液按照“七步洗手法”洗手，然後錯峰、間隔排隊進入食堂。
食堂管理人員提前安排好“學生”就餐位置，要求每名“學生”間距1.5米，不得面對面就坐，班主任、食堂管理校幹及生活老師負責巡視。
場景四：錯峰放學
關鍵詞：錯峰放學 保持距離 隨接隨走 勿逗留
學校提前規劃好放學時段，“學生”有序下樓，每班站成兩隊，根據學校劃定的點位站隊，每個學生對應一個點，行走過程中每一個學生的間隔1.5米的距離。
班主任位於班級路隊的偏前方，跟班教師位於班級路隊偏後方，隨時關注學生動態。家長在學校劃定的等候區接送，隨接隨走，嚴禁逗留。
“開學一日流程”疫情防控演練振興路小學
3月20日上午9時30分，振興路小學開展了疫情防控開學一日流程應急演練。
場景一：
出示綠碼、測量體溫、排隊入校、進行消毒
場景二：
學生入廁演練，加強洗手要求，保持安全距離。
場景三：學生晨會演練
班主任晨會課帶領學生複習7步洗手法，強調本班活動區域，嚴禁串班和追逐打鬧，同時教室開窗通風，並且帶領學生用酒精集中消毒文具。
場景四：
教學過程突發情況演練
入校之後，班主任清點每班人數，對因病缺勤的學生及時追蹤報道。如遇學生有突發情況，身體不舒服，任課教師及時聯繫校醫，校醫帶回隔離室，測量體溫，詢問情況，並通知家長帶回，同時對教室進行消毒。
場景五：
學生就餐演練。
提倡在校就餐的學生自帶餐具，就餐前，溼巾洗手，一人一桌，避免交流。
場景六：
學生放學演練
此次演練工作統一領導，分級負責；外防輸入，內防擴散；以人為本，分類管理；家校協同，防治結合；嚴格管控，科學防控。
規範疫情演練，保障有序開學劉灣小學
3月21日上午9點，由學校全體校幹及各年級組長、藝體組成員扮演演練對象，針對開學後學生錯時錯峰入校、入班、課上學生突發異常等情況進行了模擬演練。
“我們準備好了！英傑學校
為紮實做好學生復課前的疫情防控準備，保證開學後良好的教育教學秩序，英傑學校按照“細之又細、實之又實、嚴之又嚴、慎之又慎”的原則開展了疫情防控工作實戰演練。
學校防疫領導指揮小組召開模擬演練準備會，對防疫演練做了詳細部署，責任到人，精準壓實。分年級錯時上學排隊、測溫進入校園、做好進校記錄、啟動應急處置程序、晨檢與午檢演練、分年級錯峰放學……
本次應急演練檢驗了學校疫情防控工作的實效性、可操作性，積累了一定的疫情應急處理經驗，提升了教師應對疫情的實戰操作能力，為全校師生築起堅實的防護堡壘，全力打贏校園防疫阻擊戰。
盼望著，盼望著，春天的腳步近啦！沒有哪個冬天不可逾越，沒有什麼困境不能跨過，待從頭，“疫”去春來，重歸校園，春暖花開！
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