孩子心靈太脆弱，竟是“表揚”惹的禍育兒頭條網

稱讚，就像青黴素一樣，不能隨意用。

我們都信奉好孩子是誇出來的，所以一直以來我們都毫不吝嗇於誇讚孩子：“寶貝你最棒啦”“你真是太厲害啦”······在孩子成長過程中，我們都會有意識地去表揚、鼓勵孩子，希望孩子能在表揚和鼓勵中增強信心，增長本事。所以，自孩子出生以來，都是在我們的誇讚中長大，家裡的長輩或身邊的人看到他也時時誇獎，孩子也表現得十分乖巧伶俐。

但是上了學之後，我發現他情緒很低落，老師也說他內心超級脆弱，受不了一點兒委屈，誇獎他就很開心，但是如果沒做好事情或者批評一句就眼淚汪汪的，看到老師誇獎別的同學沒有誇他也會不高興好一段時間。在家的時候也是如此，如果叫他做一些事，哪怕是微不足道的小事，我們沒有及時表揚，或表揚得不到位，他就非常不高興，情緒一下子低落下來，以後再叫他做類似的事情就提不起勁了。

對於孩子的這種情況，我著急萬分，思來想去始終沒有想出問題的根本，於是虛心向老師請教，誰知，老師開口就問我：你們平時經常誇孩子嗎？都是怎麼誇得呀？

在我的意識裡，認為表揚孩子不就是誇獎孩子、鼓勵、肯定、讚美孩子嘛，很簡單的呀，看著孩子的可愛撲撲的小臉兒，說說幾聲有什麼難的呢：

“你真棒！”

“你真能幹！”

“你真聰明！”

“你真是個好孩子！”·······

於是我把平時常用來表揚孩子的幾句話語都說給了老師聽，老師聽後搖搖頭。

在與老師交談的過程中，我才豁然開朗，孩子心靈變得如此脆弱，原來竟是我們毫無顧忌的誇讚和表揚惹的禍！此時，我才知道孩子並不是隨時隨地都能誇的，誇孩子也是要講究技巧的。

美國哥倫比亞大學心理學博士海姆·G·吉諾特在《孩子，把你的手給我》中寫到：稱讚，就像青黴素一樣，不能隨意用。

這句話說得不無道理。

當然孩子還是要誇、要表揚的。那麼怎樣誇孩子，表揚孩子才好呢？下面幾點建議希望可以幫助到大家：

1、不套用，不濫用，表揚孩子要有新意

“你真棒！”“你真厲害！”“你真聰明！”

相信不只是我，大家也會時時用這些語句表揚孩子，不知道大家有沒有發現，我們剛開始說這些話時，孩子們都受到極大的鼓舞，但是時間一久，當我們再對孩子說這一類話時，孩子要麼沒有多大的反應，撇撇嘴，不以為然。

心理學研究表明，這種泛泛的表揚會使孩子產生焦慮，助長孩子的依賴性，喚起孩子的防禦心理，這對孩子的自我控制能力，以及自信心的品質是沒有好處的。尤其是對逆反心理較強的孩子來講，如果每當孩子表現出好的行為時，爸爸媽媽們都用“你真棒”來表揚孩子，那麼孩子就會對這句話產生了免疫，覺得爸爸媽媽是在敷衍自己，那麼這句“你真棒”也就失去了它原本應有的鼓勵功能。

不用這些詞語，我們該怎樣表揚孩子呢？這可真是個頭疼的問題。

有位家長的做法就值得我們借鑑。

她7歲的兒子在吃完晚飯後主動提出幫忙洗碗，在孩子洗好碗之後，她驚喜地對孩子說：“你能主動幫媽媽洗碗，真是越來越懂事了，媽媽感到很開心”，當孩子把自己的衣服疊整齊之後，她就這樣表揚孩子：“幹得不錯哦，你真是長大了，都會自己疊衣服了，媽媽真為你感到高興，相信以後你會越來越能幹的”······

這位家長在表揚孩子的時候不單單隻說出“你真棒”這句話，而是把孩子做的事情複述一遍，讓孩子明白自己哪裡表現得好，同時家長說出自己的心裡感受，讓孩子知道家長對自己所做的行為感到滿意，從而內心產生極大的成就感，更加強化了這種好行為。

由此，我們可以看出，表揚孩子是需要技巧的，家長不能總是乾巴巴的重複著“你真棒”“你真聰明”，表揚要有新意，那些用了無數次，氾濫成災的詞語，不僅會讓人覺得空洞，而且缺少誠意。

2、少用“最”字誇獎孩子，表揚孩子要有度

經常用“最好”“最棒”來誇獎孩子，雖然可以達到表揚的效果，讓孩子感到巨大的滿足感，但是也會讓孩子的自尊心變得越來越強，在孩子的認知裡，會認為自己就是最棒的，最厲害的，一旦他融入到集體學習生活中，發現自己不是“最棒的”“最好的”孩子，他的內心就會感到失落，會對自己產生懷疑，影響孩子自信心的發展，而且還會對父母的表揚產生懷疑。

3、不誇大，表揚孩子一定要真實

我們在表揚孩子的時候，最好不要誇大表揚，真真實實的表揚，更能讓孩子受到鼓舞。比如一個孩子，在很努力學習之後之只取得了一點進步，我們可以這樣表揚他：“真不錯，比上次考試有進步了，你的努力開始有了成效，我真為你感到高興，繼續努力相信你會取得更好的成績的”，在表揚孩子時，我們要明確表揚的目的，對孩子的具體行為表現作出誇讚，而不是對孩子本身作出讚美；另外，言過其實的誇讚容易讓孩子得意洋洋，自以為是，所以我們誇獎孩子時，切忌誇大其詞。