上一篇分享了大榮在這個寒假的運算特訓，有留言說，還想聽聽我家妹妹這個寒假裡都幹了些啥。
我相信公號裡會有好些媽媽家中的神獸都跟依姐年齡差不多，所以比起幼小銜接，你們可能更想知道3-4歲這個年齡段我們能在學前啟蒙上面做些啥。
雖說這個寒假裡，我們家的主要矛盾是李大榮的幼小銜接，但是依姐也不是完全放縱狀態，可以說她經歷了相比於哥哥同時期還要嚴格的啟蒙訓練。PS：李大榮的小班時光就是瘋玩+各種玩具的啟智+繪本閱讀，僅此而已。
一開始我拉妹妹入夥學習，是為了維護家庭的和諧穩定。你想想看，哥哥上下午加晚上都有課程要學，妹妹卻只在一邊看電視玩玩具，長此以往，他能不造反嗎？
為了平衡哥哥的小情緒，我就決定也把妹妹弄上桌，不管怎麼樣，給她找點事兒幹，妹妹喜歡畫畫，那我就一邊輔導大榮數學，一邊讓妹妹畫畫。
可一直畫畫也不是辦法，每天畫妹妹就厭棄了，所以我就決定也開始給她做啟蒙訓練。
畢竟，再有一個多月，依姐也要四歲了，不論從智力上還是心理上她都已經具備了知識啟蒙的能力，本著一個羊也是趕一群羊也是趕的原則，我便開始了一人VS兩隻的教育工作。雖然累，但是沒有放羊妹妹，現在看來是非常明智的選擇。
放一張我家的上課日常，70%的時間內，他們都是這樣peace的，習慣性是自律的開始，他們習慣了，過程就會順暢很多。
兩個人一起學習，有利有弊。最大的弊端是我就一個人，碰上兩小隻互相較勁的時候，我就分身乏術，難免會有兩邊出力兩邊都不落好的情況。而利好的部分也是非常誘人，只要安排好，我可以花一個人的時間，可同時完成兩個孩子的教育工作，double績效。
可能好些人都會覺得，一個孩子在家都能讓人啥啥幹不了，兩個孩子，還能和諧地共同奮進嗎？沒做之前我也覺得不太可能，但是讓他們養成了習慣之後，我發現一起學習競爭和促進的作用意外的很明顯。
今天，我就以妹妹視角為主地分享一下作為伴讀小書童的依姐一天的日程表。
上午是數學時間
因為依姐是次要矛盾，所以她的學習內容大多都是要跟著哥哥的日程走的。
前兩天的文章裡我就有說，這個假期裡，我跟榮爸依舊是以數學啟蒙為重中之重的，所以我把上午最精華、最清醒的時間段留給了數學。
早飯過後，我們便會開始數學之旅。榮爸在家的時間裡，大榮的數學基本都是他在盯，所以我就能騰出時間來輔導依依。當榮爸在客廳教兒子數學的時候，我便在兒童房教依姐。
01.摩比愛數學
我們最先開始的是《摩比愛數學》，因為之前陪李大榮刷過一遍萌芽篇了，所以我知道，這套書當做數學的啟蒙教材給一張白紙啥都不懂的孩子來說有多合適。
每節課都會給孩子介紹一個數學概念，比如點數、影子重疊、長短比較、加減的意義，大於小於號等等，掃碼可以在手機上觀看動畫教學視頻，看過一遍視頻，就可以直接進入課後題環節，不太需要我講太多，摩比豆這個小老師比我講得好多了。
對於不太知道怎麼做的家長來說，這套書是很好的代勞書，我們需要做的就是陪著孩子看完視頻，然後啟發他們把書上的題做對，鞏固鞏固。
當然，我還有一項工作就是準備道具，因為隨書有配套的貼紙和卡片，小班的孩子不會寫字，所以很多答案都是靠貼貼紙完成的，我需要提前找到對應題目的貼紙。
除此之外，這套書裡有很多動手拼拼擺擺的環節，有些題配備了卡紙，撕下來就可以直接演示，有些的話需要我們在家裡找些玩具或者其他的道具來演示，這個的話就得費些心思。書裡還有一些開放性的試題，也比較考驗父母的創造能力。
圖為妹妹在擺弄小球。
學而思出的這套摩比愛數學系列是一套很好上手的教材，每課題目數量合適，都是根據視頻中的教學進行的配套鞏固，可以紮起10分鐘內帶著孩子理解一個數學概念。比較突出的缺點就是貴。
如果課程進展的順利，我就會帶著依姐上兩課，碰上依姐不太擅長或者不怎麼能理解的題目，我就得要費些功夫和口舌，依姐也是隻喜歡做順風局的孩子，做遇到困難怎麼都做不好的時候就會失去耐心，我們就不再繼續了。
給大榮做的時候，因為小班比較簡單，所以過的特別快，到了妹妹這裡，我就慢慢悠悠地來。
妹妹超級喜歡在上課前先把書上能描畫的東西用水彩筆描一遍，所以原本10分鐘就能做完的課程，經常因為她畫興大發，半個小時也不一定能弄完。
這本書上有好些妹妹的信手小塗鴉，可以看的出，她真的很喜歡塗色和畫畫，畫完還會很得意的壞笑，跟我展示。
目前，依姐已經刷到萌芽篇的第5冊了，整體來說她還是很喜歡摩比豆的，但有時遇到比較難的數學概念不懂時，也會打退堂鼓，特別是隨著冊數的增加，後面的概念越來越難，她就有點恐懼做摩比豆了。
近來問她做不做摩比豆的時候，她都會說：“摩比豆太難了，我想做邏輯狗！”
02.邏輯狗
因為摩比愛數學偏向於教學類的書，所以我一開始就想先帶依姐把數學概念都過一遍。但誠如我上面所說的，即使是萌芽篇，後續也還是有空間想象等比較難的地方，依姐跟哥哥一樣，不喜歡打逆風局，所以越往後做她就越害怕，不能說吃力，但做起來不輕鬆本身也會讓她想逃避。
當然，其中不乏我怎麼講都講不明白時也會臉色不好看的原因，輔導孩子你們都知道，總會有那種“媽蛋，是不是我生的，怎麼這麼笨”的時候。所以她對摩比愛數學是很複雜的，有時候會很想做，有時候就不要做。
在她不要做的這些日子裡，我就拿邏輯狗來補上。所以邏輯狗跟摩比豆在開始的時候是交替進行的，完全看小丫頭的興致所向。
相較於摩比豆有一定的教學輸出，如果說摩比豆是教材，那邏輯狗就是教具和練習冊。
邏輯狗分AB兩面，A面是需要用鈕板來操作的，原理就是分析配對，根據每一頁的題目要求來找到對應顏色的按鈕。為了增加趣味性，我都管它叫做“停車遊戲”，每一個顏色的鈕點都是一輛小汽車，需要讓小依依把他們停到正確的停車位上。
A面通常會進展的比較快，依姐已經做到第一階的最後一本，一般倆說一兩分鐘就會做完。她經常讓我閉上眼睛，等她停好小汽車再睜開眼睛，就彷彿她是個魔術師一樣，睜眼閉眼之間，她就下完了一盤棋。
B面通常是需要動筆的，大多是塗色、畫圈或者是連線題。如果趕上塗色題，那花費的時間就長了因為依姐喜歡畫畫，有時候一塗就要塗好久，一天做一課的時候也是有的。不過更多時候，她一天都能做上兩三課。
比起哥哥的更功利的教學模式，對於依姐我就比較隨性，開心很重要，一切都憑她的一直來。只要她有耐心做，我就不喊停。如果今天狀態不好，或者畫畫畫的太久累了，她不要做了我也不勉強。
我覺得邏輯狗能夠在媽媽圈口碑這麼好是有原因的，第一它分階的難度適中，只要是在這個年齡範圍內，孩子都可以做的出。
就拿依姐在做的第一階段來說，它適用於3-4歲的孩子。這套邏輯狗是依姐三歲多點的暑假入手的，當時在我的引導下，她也可以很好地完成A面，但B面有點吃力。
圖為去年夏天依姐做邏輯狗的時候，你看她的握筆還是四指抓的模樣。
半年過去了，這個寒假時，她做起來就老道的多了，堪稱順風順水、毫無壓力。所以後來的日子，我們很少做摩比豆了，一直都在做邏輯狗，每天看著自己全對，她就美滋滋。
第二，AB面的設計看似簡單但很蠻科學的，如果只有A面，孩子的手眼協調就沒有鍛鍊到，B面動手的環節，讓依姐很好的鍛鍊了手腕的力量。塗色是非常主要的一項訓練，每天早上定時定點地畫畫，讓依姐現在的握筆姿勢比哥哥還標準。
對比一下就能看的出來，哥哥的握筆是有勾腕的問題的，二妹妹反而沒有。
3-4歲的時候讓孩子多畫畫，的確對日後的寫字很有幫助，李大榮就是吃了小時候不愛畫畫的虧，導致上了大班開始寫字時，握筆就非常不標準，但妹妹因為總是畫畫，我沒怎麼教過她握筆，也能握的很好。
當然，我也不光有塗色畫畫，還有一些手工，比如做猴子臉的手指玩偶，也是不錯的寓教於樂項目。
後來，榮爸復工了，大榮跟依姐的教學工作都落到了我一個人身上，摩比豆因為要教學不能兩邊兼顧，所以近來一直在做邏輯狗。第一階馬上要做完了，第二階段是4-5歲，我很期待上了一個難度是什麼樣的表現。
有一段時期，哥哥在做運算特訓，我每天都會出一篇計算卷子給他，哥哥在計算的過程中，我就盯著旁邊的妹妹做邏輯狗。
因為近一段時間的訓練，依姐對於邏輯狗的套路已經駕輕就熟的關係，所以其實我蠻省事兒的，每頁讀個題旨讓她自行去做就好了。
有時候哥哥也會突然興起給妹妹指導一下子。
由於B面好些都是畫畫，可以消停很長時間，妹妹專注力也是我特別佩服的一點，好長時間可以不說一句話，所以她也不會打擾哥哥計算。邏輯狗是很好的一石二鳥的教具。
原本哥哥是不愛做邏輯狗的，但是看到妹妹做的賊拉起勁，所以也提出要做。在他運算特訓結束後，我便也把第五階的邏輯狗拿出來讓他做。
所以最近一段時間兩小隻是都在做邏輯狗了。
03.美國經典專注力
在哥哥的運算特訓告一段落了，早上的數學課就變成了鐵三角刷題訓練——學而思的七大能力、美國經典專注力和邏輯狗
圖為最近一段時期兩小隻早上的數學裝備。
這裡要說的是最左邊的那個美國經典專注力，原本是給哥哥做的，後發現妹妹也能做，而且做的很嗨，十分意外。目前在兄妹的合力下，已經刷完第一本《我是大偵探》。
一開始知道它，是因為它號稱是雞娃的驗金石，據說這一套如果都能無壓力地做下來，基本上就算是比較厲害的雞娃了。因為它一直名聲在外，我半年多以前買回來就一直沒敢拆封，害怕用早了李大榮會傷自尊。
這一次是覺得時機成熟了，才拆開打算檢驗一下特訓成果，不曾想，它壓根沒有我想象的那麼高冷，我家超妹妹也喜歡做。
原本我以為是那種特別尖酸刻薄的問答題，就像學而思的七大能力一樣，結果它的畫風特別清奇，大部分的內容竟然是找不妥！
給大家看個內頁，題目特別開放式，我的標準就是，只要你言之有理說的通的，我就算你對。這種是否合乎情理的判斷題，倒是真讓我耳目一新，跟一般的刷各種題型的雞娃練習冊完全不一樣。
因為大家來找茬實在是太好玩，所以原本是給哥哥做的，就演變成了兄妹倆一起做。
還別說，男孩和女孩的思維是不同的，妹妹經常能發現一些哥哥沒注意到的細節。
不過依姐的語言表達能力不行，搶答經常結巴，搶不過哥哥，兩個人也會因此大打出手，但我和兩小隻都很享受一大早湊個小腦袋激烈搶答的時光。
所以這套書是很有意思的教學調劑用書，活躍氣氛特別好使，這些日子，每天早上最嗨的當屬做這一本。
當然也不是所有的題他們倆做起來都沒壓力，像下面這個還是很難的，需要非常非常集中精神的去找，好些物品我也要找好久才能找得到。所以我能明白它之所以叫雞娃驗金石，不是浪得虛名，是難度的。
當然，因為我只做了一本，可能評價也比較片面的，不排除其他冊會更有難度，此處要要澄清一下，現階段我只說了我做過的部分的感受。
下午是APP教學時間
中午吃完飯，休息一會兒，我們就會進入下午的學習內容。
下午的科目比較多，但主要是ipad教學，算是我一天當中教學壓力最不繁重的時段。
下午的時光，兄妹倆的固定節目是勵步啟蒙和邁思星球。哥哥的話還要再加一項——幼兒園老師佈置的幼小銜接作業，一般是拼音和漢字交替進行，目前哥哥已經學到了後鼻韻母ing，還有一個ong複韻母就全部學完了。漢字的話，就是認識偏旁，然後寫三個相關的漢字並組詞。寫完發到群裡就可以了。
通常我在給哥哥輔導幼兒園作業的時候，我就會把邁思星球打開給妹妹做，力求達到大家都不要閒著的狀態。
01.邁思星球
這是一個數學的APP，之前在我這個公號投過廣告，然後我就首當其衝入了坑。
這個APP我在之前有篇盤點APP的文章中有介紹過→榮媽手機APP大盤點，聊一聊我給孩子們用的那些好用的啟蒙教育軟件，這裡就不詳細說了。
它的好處就是玩著玩著就讓孩子把數學知識給鞏固了。如果你讓我去排個序的話，在針對孩子們所有的數學啟蒙措施當中，最受歡迎的，還是邁思星球，因為拿著ipad學習，永遠比拿著書本學習有意思的多。
不過我得說，app不能代替教材，對於越小的孩子就越是這樣。可能很多人會覺得說，摩比豆也好邏輯狗也好，它們設計的再有意思，但書本還是會顯得枯燥，APP的話就會更好接受了。
邁思星球的整體設計還是很好的，無論是從由淺入深的引導，還是配套的小遊戲，它尤其能夠鍛鍊孩子聽題旨的能力，一次聽不見還可以反覆聽，不用我讀題也是一大好處，我只需要在一旁盯著點，不太明白的點播一下就可以了。總之，孩子們都很喜歡，妹妹尤其喜歡玩課後的拼圖遊戲。
但我必須要提醒大家的是，APP每一課的進程是很快的，並不一定每一課都適合現階段的孩子。就拿邁思星球來説吧，哥哥跟妹妹都在做邁思星球，不過哥哥做的快，他已經做到三十多課了，因為之前的數學特訓打下的基礎，目前來說對他沒有任何障礙，一課時的題用不了幾分鐘就通關了。
但因為一天只能進行一課到兩課，為了避免過長時間使用平板影響視力，同時學的太多也怕孩子吸收不了，所以這個APP一天最多隻能學兩課，到了後面的課時就只能每日一課了，導致我們只能按部就班地解鎖新課時，事實上哥哥應該跳課上更難的部分。
而另一方面，妹妹現在學到了第11課，5的分解已經做完。做到4的分解的時候，我就已經明顯能感覺到，這丫頭開始迷糊了，到了5的分解式就更迷糊了，這意味著後面的課時對她來說可能已經有點超綱了。
最近，我都是讓她連續鞏固兩天同一課，如果弄不明白，貿然進入下一課也沒什麼太大用。
這就很能看出APP的問題。因為一款產品要面向的年齡跨度通常是很大的，你想想看3-6歲孩子都可以做的APP，它就不可能像摩比思維說和邏輯狗一樣分階段分的那麼詳細。這直接導致的結果就是，對於小一點的孩子來說，做不了幾課就可能進行不下去了，對於大點的孩子來說，前面好幾十課做起來都是浪費時間，但它有不允許你隨便跳課。
所以我認為APP雖然相對於書來說更有意思，但它也有它的侷限性，最好還是跟書一起搭配使用。
不過不管怎麼說，對於依姐這般三四歲的孩子來說，現在就讓他們刷題的確有點殘忍，做APP也不失為是一個很好的代替選項。
02.勵步啟蒙
這是個英語啟蒙APP，學而思旗下好未來出品，它是AI真人教學，不是那種線上的課程，所以一套買下來只要幾百塊而已，比起vipkids那種在線課程要經濟實惠很多。
以前大榮也試聽過真人的教學課程，但互動性也很有限，一個老師一堂課要面對好幾個孩子，也並不一定能夠對孩子的發音糾正多少，一堂課下來還特別貴。最關鍵是不讓父母插嘴，好些孩子上了好久課都一臉懵逼。
而AI教學有動畫演示和老師示範，然後也可以跟讀錄音，讀的好還能得好些小星星，最最重要的是，我這個老母親時刻都可以場外指導，孩子唸的不對的，我可以糾正，他們不明白的，我可以解釋，下次再聽到相同的句子和詞，他們也能知道是要幹什麼，其實比懵逼的網課更容易進入狀態。
圖為孩子們跟著AI老師跟讀，每次一到跟讀環節場面就很混亂，尤其是讀的時候，兩個人幾乎都是用吼的。
課程不長，也就是5-10分鐘，然後課後有練習題、小遊戲和繪本跟讀和錄音，跟讀錄音是李大榮很喜歡的環節，讀的發音越接近的分就越高，雖然每天不過只有十來分鐘的課程，但孩子都很願意跟讀，在我看來，學英語如果不能大聲的讀出來，就沒有任何意義，因為它就是一種語言而已，需要用於交流，只能聽懂不能說，不算是學會了英語。
好些媽媽會擔心一直用ipad會不會影響孩子的視力。目前，市面上所有針對幼兒的課程都會考慮到時長的問題，所以做完一課休息一會兒再開始，不會造成用眼疲勞。
昨天學big letter G和small letter g的時候，她竟然一臉不屑地說：“不就是大G和小g嘛，能有多難~”順勢翻了個白眼。就好像我才是哪個啥都不明白的額白痴一樣……
不過話說回來，英語可能是家長們最容易求助APP的學科了，因為我們大部分人的發音不怎麼標準，也羞於教授給孩子，只能求助於各種APP。
但我覺得，如果只把孩子甩給APP的話是不夠的，最好我們可以陪在一邊跟孩子一起學。不瞞大家說，每一堂課，我都能學會幾個之前不知道的新詞彙。在英語這件事情上，我們好些人的起點並不一定比孩子高，那不妨一起學習共同進步。
另外，我認為APP教學很好，很能帶動孩子的學習積極性，但也只能是拋磚引玉的作用，僅僅侷限於此很顯然是不夠的。但凡是學語言，都要有詞彙量和閱讀能力加持的，所以後續的分級閱讀包括自然拼讀和高頻詞都是必不可少的，不要以為給孩子報個課程就高枕無憂了，沒有語言環境的語言學習，光靠每天10分鐘的課程絕對不夠。
同理，報實體的英語班也是一樣，想要有比其他孩子更優秀的英語能力，父母要下的功夫可不僅僅是掏錢報班。
細心的小夥伴一定會覺得我的科目分配不均，英語的部分似乎比較少。沒錯，這個寒假裡，英語的確不是我的輸出重點，所以沒有數學和語文比重那麼重。
但，這並不是說英語啟蒙不重要，我的字典裡沒有不重要，只有按先後順序逐個攻破。在我看來，凡事都有輕重緩急，不可能讓孩子一下子門門都能過硬，等數學和識字很快就要勝利在望，英語將會是下一階段的死磕對象。
為了給孩子們一個循序漸進的緩衝，目前我只在下午給他們安排了一節勵步啟蒙的英語課。這一次哥哥跟妹妹的進度一樣，從letter name和letter sound的開始學起，為了之後的自然拼讀和高頻詞的教學做準備，只有英語是兄妹同課。
對了，為了之後的英語教學，我還買了可發聲的音標掛圖和自然拼讀的表格，音標的這個因為可發聲，所以我先掛了出來，有時候閒來無事，兩小隻也會上去按一按，聽一聽。特別是底下的26個字母，剛買回來那天，我就一個一個地帶著李大榮聽音讀，糾正他的不規範讀音，別小看這26個字母，並不是所有人都能把它的讀音讀準確的。
總之英語的部分就先這樣，我們之後再說來話長吧。
晚上是大語文時間
下午課程結束後孩子們就可以自由活動了，看電視、出去玩想幹啥幹啥，勞逸結合嘛~晚飯過後，大概7點左右，漢字課就開始了。
哥哥自然是主角，所以我會先給他上四五快讀，經過這一個多月的集中學習，李大榮現在已經學到了第六冊，預計3月底全部7冊的字就都能學完了，識字結束之後，我們會有更多的時間去死磕英語。
四五快讀學完，休息10分鐘，哥哥就會進入每日8行的書法時間，趁著哥哥練書法的時候，我會把依姐叫來帶她上識字課。有時哥哥也會帶著看熱鬧的心態來圍觀妹妹做題，畢竟他現在是休息時間，想幹啥都可以一定程度上也緩解了四五塊讀給他帶來的不快，
針對妹妹的識字啟蒙，我沒用四五快讀。一則是因為給哥哥講四五快讀我就要講吐了，實在是沒有心力再給妹妹輸出了。二則是妹妹識字啟蒙雖然開始，但不是當務之急，我沒必要步步緊逼，像哥哥一樣每天有任務在身似的。
還在上小班的依姐，沒必要上來就是枯燥的四五快讀，找個APP輕鬆一點教學，慢慢學就可以了，也算是給自己偷個懶兒。
於是我就買了熊貓博士認字的終身VIP，一看這熊貓，貌似跟勵步啟蒙那個熊貓是一個熊貓啊？沒錯，因為是同一個公司的產物，勵步啟蒙用著蠻好，物美價廉，所以這個識字APP我也沒多想，就買了。不過三百塊而已，省了我多大事兒呢~
所以妹妹每天晚上的任務就是熊貓識字。用了一段時間下來，我感覺還是蠻好的，起碼每晚我叫她來上課的時候，她都是屁顛屁顛的。有時下午我叫她上邁思星球，她也會耍賴說他要上熊貓博士。她最喜歡乾的事情就是每一課通關了之後給那個烏龜餵食物，超開心。
如果你問我這個APP 怎麼樣，我會說，挺好玩的，但識字這件事，需要反覆加深的記憶，即便是它每課前都會有複習上一課的環節，但遺忘曲線可不是隻有兩天時間而已，所以上上幾堂課之後，我們就得停一停，反覆複習一下。
不過好在，學而思出品還是很系統的，隨課程有附贈識字卡，沒事就給孩子拿著識字卡複習複習，加深印象，慢慢地總會認的越來越多。反正妹妹日後的時間還長，按照現在的進度堅持學，到了哥哥的年紀，可能四五快讀就不用怎麼費勁學了，直接就能讀後面的文章也說不準了。
當然，這個APP也有不足，其實也算是所有課程APP的通病，那就是不能跳著學，必須從頭開始。這就意味著，像李大榮這樣已經學了好多字的孩子，學前面的課程就是在浪費時間。
所以這個APP我一直只讓依姐用，哥哥還是上四五快讀，就是因為它的進度實在是太慢了，不符合哥哥的教學水平。
目前依姐已經學完第二週了，識字量也有三四十個了。但因為她對於運筆和偏旁筆順沒有任何概念，所以她的認字還停留在看圖的階段。但不要緊，認字原本就是個熟練工種，多看多練總能記得真切。
這篇文章寫到這裡也很長了，還是要先感謝大家的耐心閱讀。
我還是非常感激不能出屋的這一兩個月時間的，因為不能出門，也沒有事兒幹，所以我才能好好地沉下心來琢磨孩子的學習，而原本只是陪太子讀書的依姐其實也有了方方面面的提升。
無論是從語言表達能力（因為要跟哥哥搶答），還是在數學思維和邏輯上的提升（邏輯狗不是白做的），甚至於畫畫都比以前有了長足的進步。有時候我也會覺得好累，每天把孩子們的日程安排的這麼滿，自己也經常很疲憊，還時不時地因為他們不配合而生悶氣。
以前我聽說，貧困山區的學校，往往校舍都很簡陋，一個班，一年級到六年級的孩子全有，一個老師同時要給好幾個年紀的孩子上課。我以前無法想象，自從開始教他倆上課，我便明白了這是一種怎樣的艱辛。
如果可以，我也想給兩個孩子更好的教育輸出，可能這就是二胎家庭的矛盾之處吧，不能兩全，只能抓重點。
但是我想說的是，任何在孩子身上付出的努力都不會白費，他們會給你驚人的成長作為回報。哪怕是不那麼被重視的老二，她也會珍惜著你的付出，然後用聰明的小腦袋瓜來回報你。
最後，我用妹妹陪太子讀書時無聊做的塗鴉作為結尾吧~如果想要做，4歲這個年齡是個很合適的啟蒙年齡，講起來不那麼費勁，又不像5歲以後那麼緊張。
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