真正的愛孩子，是尊重孩子，是清楚我們和孩子的界限在哪裡，明白哪些是我們該做的，哪些是應該允許孩子自己做的，真正的愛，就是給孩子自由、寬容和欣賞，是陪伴孩子慢慢獲得生活的經驗。
那麼，怎樣才算尊重孩子，給孩子自由？
給孩子自由不是放任孩子，更不是孩子“想幹什麼就幹什麼”，而是給孩子選擇、嘗試和犯錯的權利，讓孩子從中獲取成長所必需的生活經驗。自由=選擇權+嘗試權+犯錯權。
當孩子從父母這裡獲得充分的愛，建立起充分的信任感，當他在遇到問題時，總能得到父母的理解和幫助，那麼，他自然會對父母表達出依戀和信賴。
放手的分寸如何拿捏？關於對孩子是否真正“放手”，我們可以從以下4點做出判斷：
1. 你的付出是自己強加的，還是孩子提出需要的？
2. 你的付出是否允許別人批評或拒絕？
3. 你是否將對方看作獨立個體？
4. 你是否在能力範圍內付出？
在每一件具體事務面前，不要控制，要引導；不要懷疑，要相信；不要插手，要接納；
不要再持有“我的想法就是對的，不同意我的就是錯的”的觀念；
我是為你好，不按我的來就是錯的”這樣單邊主義的思維模式；
不要在任何事情上把自己的想法強加給孩子；
不要急著要求孩子聽話，而是學會做“聽話”的家長，傾聽孩子的需求，在道德和安全的底線之上，讓孩子做一切他喜歡做的事；
這些都是你真正“放手”該做的。
唯有如此，孩子才能成為擁有獨立思想的人，並有能力找到屬於自己的生活之路。
高曉松曾說過：“最實用的教育，是讓孩子懂得如何在不成功的人生裡隨遇而安。”
孩子最終是要成他自己，成為一個完整的人，而不是你手中的傀儡。
濟南大千教育
濟南大千教育經國家各級政府部門聯合審批、監管下的問題青少年教育學校，是一所專門接受家長和政府委託，對青少年在個體成長中所暴露的不良行為習慣及心理癥結如：
上網成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學、貪玩、早戀、吸菸、喝酒、打架鬥毆、暴力傾向、混跡社會、奢侈消費等問題進行”心理輔導、思想教育、行為矯正、素質培養和文化補習等”矯正與輔導的成長教育學校。
我們的老師已經累計幫助2000名孩子完成蛻變。
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