fengyitao
第一、我會不斷向孩子強調，學習是自己的事情，不是為我學習的。這樣孩子對自己的學習就會有掌控感。
很多時候，如果是我們讓孩子做，孩子可能就不去做，如果是孩子自己去做，自己為自己的事情，他可以掌控的時候，他去做的可能性就會提升很多。
第二、建立寫作業流程。
1、在寫作業之前，桌子上乾乾淨淨，不能有任何除了這個學科的東西。
2、在寫作業之前，先回憶知識點，因為知識點清晰之後，會讓孩子作業的效率提升。很多孩子寫作業，都是因為知識點掌握的不太牢固。
3、看著時間開始寫，寫好之後自己檢查。
4、如果出現不會做的，先查資料，如果還是不會，就跳過去，做下一道題。作業如考試，考試如作業，這樣考試的時候，對時間安排也會得心應手。
第三、寫完作業及時鼓勵，鼓勵孩子的付出，讓孩子感受到滿滿的價值感。
娟子談家庭教育
我的孩子3歲，才開始報名幼兒園，但因為疫情還沒有正式上過課，由於受地方方言影響，川普味很濃，於是我想了個辦法:每晚上給他讀故事，讀文章，他雖然可能聽不太懂，有時不會專心聽，但至少有個氛圍。家裡人總拿別人家孩子比，但我從心裡就不會這樣想，每個孩子都是不同的，我以前從事過教育相關行業，學過教育心理學，瞭解孩子的發展是有順序性，階段性和差異性的，有的事不可超之過急，每個孩子都有自己的獨特之處。但也不是一概不管，視孩子的發展而定。我的拙見大家認可嗎？
彩兒愛分享
經常帶侄子玩，他跟我也親近，這個春節當了一個多月的“家庭教師”，深深體會到做老師不容易就網上形容的一句話“不寫作業父慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”，剛上一年級，“調皮搗蛋好動”孩子的天性表現得淋漓盡致，差點吐一口老血，但是誰讓我是他姑姑呢哈
首先我們是提前一天做好計劃的就是第二天要做什麼作業前一天晚上寫好，做完就讓他自己在上面打勾，一個個打滿勾他也非常自豪
其次一般40分鐘左右會讓他出去跑一下，相當於在學校的休息時間，週六日一般讓他自由生長，想做就做一些，不做就讀一下課外書籍，我也不會管太多
一年級英語主要聽力跟口語 ，跟他一起讀，或者讓他跟阿爾法蛋，他喜歡上面的闖關遊戲，數學試卷不對我圈出來讓他自己先想為什麼不對，怎麼改，語文很多字他不會，特別是看圖寫話，就告訴他那個字那個字怎麼寫，有時候聯想一些別的詞
我覺得最重要的是要耐心耐心再耐心，畢竟一口吃不了一個大胖子
以上個人觀點，謝謝！
客家妹妹呀
我曾經輔導過我侄女的初中作業，我大姐對她的學習成績很著急，而我正好放假，就讓我來輔導她，數學和英語是大部分學生的弱項，但這些在初中的知識是很簡單的，所以，要儘可能的讓她開竅，而不是一直刷題。數學方面，公式都是固定的，只要往裡套就行。英語要從音標抓起，單詞真的要死記，但這只是開始，記完單詞，更為重要的是背課文，真的很有用。背的課文要在聽錄音的基礎上進行。
孤城人常在
朱燕芳452
孩子的學習不僅需要學校老師的教導，同時也是需要家長來進行功課輔導，這樣才能讓孩子學習進步。畢竟孩子在家的學習，做作業這些都是需要家長來輔導的。那麼，作為家長應該怎麼輔導孩子功課呢。
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孩子做作業難免會遇到不會做的，或者粗心做錯了的情況。作為家長不要生氣，不要批評，還是給孩子講解怎麼做，告訴他做題的方法。同時對於粗心做錯了題，要耐心講解，讓孩子改正即可。
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在輔導孩子功課之前，先把孩子的課本知識看一遍，用課本上的知識來講解，孩子出於不同的學齡段，解題的方法是不同的，不能用我們已有的觀念來給孩子講，還是要根據孩子課本上知識做相符合的輔導。
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孩子的思維方式不同，接受能力也會不同，不要因為孩子反應慢而生氣，批評孩子，甚至打罵孩子。這樣起不到任何作用。應該懂得如何循序漸進，耐心的給孩子輔導。這樣才有利於孩子的學習。
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夫妻之間相互配合輔導孩子，不要把輔導孩子的任務交給一個人，很多時候需要相互幫忙來，畢竟夫妻之間也各自有事情，誰有時間就去幫忙，有時候遇到不會的題目，也可以討論尋找合適的方法講解給孩子聽。
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監督完成老師佈置的任務，每到放學或者節假日，老師都會佈置相對應的作業，作為家長要及時督促孩子很好的完成老師佈置的作業。遇到不會的，及時給予講解，不要催促孩子，要學會如何鼓勵孩子。
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孩子如果不願意做作業，或者做作業不認真，家長就要採取一定的方式來要去孩子。儘量不要使用暴力，這樣會讓孩子差生牴觸心理的。懂得鼓勵，激勵，用柔和的方式進行鼓勵。
小豬利
學無止境learn
你好很高興回答您的問題，我孩子上六年級了一直是自己輔導孩子。我輔導孩子最主要是培養孩子的學習自覺性，不會盯著孩子寫作業。
有的家長喜歡盯著孩子做作業，一旦發現有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫著孩子塗擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：“怎麼搞的，又做錯了，總是改不掉。”“說過多少遍，就是記不住，氣死人的!”
其實孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，孩子的學習的興趣和能量之門很難打開。這個時候，家長再怎麼說教，他是聽不進去的，也是改不過來的。建議做法是，首先過問一下有多少家庭作業，然後叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按以下方法檢查：
1、孩子低年級時，重點檢查字跡是否寫端正
做完作業時發現有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體範圍，如“做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看。”或者在有問題的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方改之。若孩子找出來了，就及時稱讚和鼓勵。
2、孩子讀高年級以後，重點檢查孩子做題的思路
算式的列法是否正確，而計算的結果一般不檢查，由孩子自已確認。這樣就能培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。
童樂課堂
家長在教育孩子時,首先要規範其行為,養成良好的學習習慣和行為。
1、有效的做好預習
預習很重要,一般孩子都不願意做或是做不好,這就需要家長和孩子一起努力,養成好習慣。
2、在做作業之前必須要孩子先複習後再做作業。
為什麼要先複習呢?
只有做到先複習,把上課學到的知識點重新溫故知新再去做作業,這樣遇到難題之後才會主動思考,不會一味的依賴家長。
3、記錄每項作業的完成時間。
為什麼要記錄時間呢?
可以幫助孩子每天在做作業的時候不斷地縮短完成的時間,避免拖沓。
請各位家長堅持一個月,幫助孩子們養成好習慣!
除此之外,還請家長做好“六大環節”的管理,具體內容如下:
1、計劃管理:要讓孩子制定好整個學習計劃(什麼時間學什麼的計劃表)。
任何工作和學習都是要有合理的計劃的。
有可能現在孩子小,還不會做計劃,這就需要家長幫助孩子一起來做,並告訴他們計劃的重要性。 需要注意的一點是:後期一定要嚴格監督他們按計劃去做,不能只是寫到紙上,但不照做!
2、預習管理:所謂預習,只需要對要學習的內容有一個簡單的瞭解,知道本課大致內容是什麼,並在預習筆記本上記下重點和難點,上課時重點解決這些重點和難點。預習的時間控制在7-10分鐘為宜。 如果時間太長的話,上課的時候他們就會覺得自己都學過了,就會不用心,這樣反而會效果不好。
現在就以英語學習為例,幫助各位家長了解究竟如何在家裡做好預習。
針對低齡的孩子,請他打開英語課本,先聽錄音,找到相應的單詞,知道是什麼意思,這樣就將單詞的發音和意義聯繫起來了。同時,提前朗讀課文,並儘量做到指讀,這時就需要家長在旁監督和指導孩子自主學習。朗讀課文的聲音不用太大,但一定要出聲,至少保證自己可以聽清發音,不可含糊而過,不確定的地方可反覆多聽,直到可以讀清發音。
3、聽課管理:聽課要跟著老師思路走,將自己預習記錄本上所記的重點和難點聽懂並記在腦子裡。
這個記錄本希望家長每天回來都能夠抽時間檢查一下,並鼓勵他們要堅持,堅持!同時要確保孩子不要因為老師的原因而產生偏科。
4、複習管理:家長的課後輔導應該是幫孩子查漏補缺,及時鞏固課堂所學知識,針對“漏洞”或問題來補上課學習的缺失。在這樣的查漏補缺工作中,孩子也能通過自己第一手的經驗不斷總結學習中的收穫和不足,瞭解自己的能力,並自發地對此進行鞏固、修護和完善,長期下來孩子各方面的能力都能得到發展和提高,並真正地收穫學習的樂趣和發展自己。
5、作業管理:為了養成良好的作業習慣,即使當天老師沒有佈置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間、設施,漸漸地小孩子就養成放學後在家用功的習慣。在養成習慣之前,要注意克服壞毛病,所以家長陪在身連比較好,當孩子表示做完功課了,家長應親自檢查,適時鼓勵,幫助訂正,如果做得好,必須加以讚美,如此孩子不僅可以得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓孩子立刻改正。
6、考試管理:除學校考試外,可以選擇幾套考試卷,每隔一段時間,讓孩子練練,以檢測知識掌握的程度,且熟能生巧,只有平時讓孩子多練習,這樣考試的時候才不會膽怯和緊張。
培養孩子自主學習的十個方法
1、孩子每天放學後,讓他在書桌前坐10分鐘,安靜地思考這一天所學的內容,然後複述出來,這們他們就會知道下午回來後是有任務的,上課的時候就會更認真的去學習。
2、將孩子學習每科的時間控制在20分鐘左右;
不要時間太長,這樣會失去興趣和信心;
也不能時間太短,這樣有可能會不細心,馬馬虎虎。
最好是家長能有時間坐到旁邊一起學習
3、在孩子喜歡看的電視節目開始前的半小時或1小時定為孩子的學習時間;
時間一定要把握好,不要讓他們覺得現在的生活中只是學習了,沒有看電視的時間了,要勞逸結合。只要能夠儘快完成學習的任務就可以適當的看會電視
4、給孩子制定的學習目標放在“量”而不是“時間”上;
這樣做的目的是讓孩子儘可能快的完成學習任務,而且不會浪費時間。
學會管理時間,這點也很重要。
5、讓孩子徹底放鬆地玩
要告訴孩子只要他們能夠按時按質的完成學校和家長交給他們的任務,我們是可以給他們徹底放鬆的時間的。比如可以在週末放假的時候帶他們在郊外轉轉,呼吸呼吸新鮮空氣,這樣很有利於他們徹底的放鬆。
6、當孩子的注意力不在學習上時,最好不要強迫孩子學習;
這點很重要:有些家長一味的強迫孩子,根本不管他們內心的意願,這樣下去的後果是他們產生逆反心理,久而久之會完全厭惡。
7、開始學習前,讓孩子整理一下書桌;
學會整理東西,這樣自立能力會有極大的提高
將書桌整理好之後再學習心情也會更好一些
8、飯前和飯後一小時不要讓孩子學習;
如果在吃飯前後強迫孩子學習,他們的注意力不會太集中,效果不會太好。
9、孩子學習過程中休息時,時間不要超過10分鐘,而且最好讓孩子離開書桌。
休息時間太長,孩子的注意力就會分散,不容易集中回來，一定是要離開書桌才能夠徹底的放鬆。
阿邦育兒
在這段疫情期間學校沒開課且為了安全不出門，孩子在家裡已經“窩”了很久，長時間的學習也未必能保證學習的高效率，可以按照網課的節奏或自己的安排，適當給孩子休息娛樂的時間。
休息也是為了更好的學習，即使不出門，也要設法讓孩子在家裡活動活動，否則，不僅學習效率無法保證，也可能會讓孩子產生逆反心理。
個人認為保證正常且規律的作息時間，和平常學校一樣的學習娛樂就可以了，下圖是我給我家小孩擬定的每日學習計劃表：
