興海亭
孩子每天寫作業到晚上12點，無非兩個原因：一是客觀上作業太多；二是孩子完成作業的效率，或者說孩子的學習時間管理有問題。客觀上作業太多的情況，發生的概率估計會很小，因為其他孩子也是要完成作業的，你家小孩的情況作為一個個案可能更為合適。
一、理性認識“勞逸結合”的必要性。
因為競爭加劇的問題，現在很多中小學生全身心、全天候投入文化課學習，忽視鍛鍊和睡眠。殊不知，學習、鍛鍊、睡眠，乃至於休閒娛樂應該要均衡，才最有利於成長。晚上寫作業太晚，睡眠不好，沒休息好自然又影響第二天的學習效果，很多中小學生就是在這個緩解上把自己的狀態打了個“死結”，陷入惡性循環。針對題主的問題，建議首先下狠心規定好孩子的最晚就寢時間，完不成的任務先放一邊，先保證睡眠再說。事實上我就是這樣要求自家小孩的。我小孩現在上高中，課業任務應該比初中要大，但是鮮有奮戰作業到十二點的情況。
二、指導孩子合理利用時間。
無論是是線上學習還是課堂學習，都應該在授課時間裡保持絕對的專注，把注意力調動到聽重點、聽難點、聽方法思路的學習任務中去，保證聽懂知識，學有效果。
課間休息時間可以有意識回顧小結一下知識點，完成一些不需要投入大量精力的作業。利用課間適當完成一下作業，晚間寫作業的任務自然就會輕鬆不少了。而且，及時的歸納整理和完成作業，實際上相當於一次即時的舉一反三，有利於學習效果的提升。
要鼓勵孩子充分利用好各種碎片化時間。利用碎片化時間做好有關記憶類知識的複習和記憶。當各類知識點都爛熟於心，思考和檢索資料的過程就不會再顯得冗長，寫作業的效率自然就會提高。
青蜜成長
1.和班主任談談作業多的現狀。讓班主任和各代課老師協調，每科佈置的作業控制在四十分鐘以內。
2.讓孩子抓緊時間。有的孩子從一開始就養成了拖拖拉拉的習慣，完成作業效率低下。和孩子談，讓他抓緊零星時間，做作業時，不要分神，全神貫注地寫。
3.家長轉變觀念。初三了，要考高中，每個人都在爭先恐後。參加考試的科目又多，每科用半小時，也得三個小時，還不要說半小時能幹啥?所以我覺得12點睡覺很正常，但不要超過12點。
3349努力hard
學會安排時間，會學習享受學習。要管理好自己的時間！我們作業寫完還要加很多東西，每科除作業外都要加題。初中時候每本書預習完三套題做完。不算作業。背英語背書都不能落下。慢慢找到自己的學習方法。到了高中發現輕鬆多了，初中已經學會管理時間了。同樣的一天比很多孩子多完成很多任務。
juanjuan2020
孩子快初中畢業，現在線上上課，晚上作業寫到12點多，有什麼辦法減負？
關於這個問題，我想如果是全班快畢業的孩子寫作業都到12點多的話，那就要求任課老師在佈置作業時，統籌兼顧，適當的，有側重點的，針對性強的佈置適量的作業。如果是個別或少數孩子的話，只是個別現象，我認為首先家長應該幫助孩子找一找寫作業到12點多的原因，幫助孩子把寫作業的速度提上去，學習效率提高了，這個負自然就減了。
下面我來闡述一下我的觀點。
第一、孩子寫作業費時費力的原因有哪些？
1、課上聽講不專心，對知識點的理解和掌握都不牢固，感覺都似是而非，寫作業時就感覺無從下手，不去翻書就不能做題，這樣以來，寫作業就必定費時費力了。
2、注意力不集中，思想渙散，寫作業還想著別的事情。有的孩子邊寫邊玩，有的孩子邊吃邊寫。還有的孩子邊看電視，邊聊天，邊玩遊戲，邊寫作業等等。這樣就把作業時間變得冗長拖拉。
3、目的不明確，積極性不高，總認為作業是給父母和老師寫的。有的孩子還錯誤的認為，如果他（她）們完成了作業，家長和老師應該給予一定物質上的獎勵才肯去做。假如孩子抱著這種思想去完成作業的話，效果和效率肯定都是個大問題。
第二、怎樣才能幫助孩子們及時快速高效的完成作業呢？
1、務必讓孩子上課專心聽講，加強對每一科知識點的重點理解和掌握，不懂就及時請教老師，把問題當堂解決，不留任何學習的尾子。
2、做作業前，先快速複習一下當天所學的知識，然後再去寫作業，發現自己解決不了的問題，及時請教家長或通過電話、微信的形式，請教老師或同學。
3、養成專心致志，獨立思考，書寫既規範又流利的好習慣。千萬不要寫了改，錯了塗，反覆消，如此下去，作業時間就會被拖的很長，既降低了學習效率，還影響了正常作息時間。
以上幾點就是我的觀點和建議，希望對您有所幫助，請老師們評論賜教！謝謝閱讀！祝孩子們：愛上學習，早日成才！
海角天涯1988
我是一名中學老師。
針對您的問題，我個人觀點如下：
現如今無論是小學生，中學生，還是博士研究生，壓力都很大！此外由於我國人口眾多，普通人才已經滿足市場需求，而頂尖人才供不應求。
所以，即便是國家教育部在現在的程度上再為學生減壓，甚至大幅度減壓。對於很多人來說無濟於事。畢竟這個競爭力在這裡，家長也會自動給孩子加壓，畢竟沒有一個家長希望自己的孩子落在人後。
所以我們不能改變環境，只能調整自己來適應這個社會。
我的建議如下：
提高孩子學習的學習效率。
提高孩子學習的學習效率。
提高孩子學習的學習效率。
日常教學中，學生分為兩類。A類（成績優秀生），B類（成績合格生）。針對等級進行不同層次的教學，對每一類的學生要求也不同。
A類學生，即學習優秀的學生，這類學生都有良好的學習習慣，學習力強，學習效率極高。這些學生在應對學校學習，補習班學習，興趣班學習應對自如。這類學生老師一般不用怎麼操心。他們完全自己搞定，這類學生一般除了自己自覺外，大部分都有一個全體老師都喜愛的家長——負責，有良好的溝通力。
B類學生，這類學生的智力並不比優秀生差。成績卻只能為合格。原因很大部分在於學生從小未能養成一個良好的學習習慣，學習效率低甚至極低，。主要表現為：注意力不集中，上課或者做作業時容易走神，半個小時的作業經常能做兩個小時，質量還不好。這類學生經常讓老師急火攻心，血壓升高。他們成績時而前進時而退步讓人琢磨不透。家長要做的就是儘量的提高自己孩子的學習效率以及注意力。具體做法：比如孩子在寫作業的時候，家長不要玩手機看電視，儘量避免任何外界環境影響到學生。甚至有的時候，家長可以陪著孩子學習，比如30分鐘能做完的作業，那麼規定30分鐘，讓學生儘量按時完成，完成以後給予表揚和鼓勵，也可以給一些獎勵。多練習幾次，不僅學習效率會提高，注意力也會更加集中了。
最後現在社會各行各業競爭力大，老師壓力也大，根本做不到關注到每一個孩子。所以在這裡我希望各位家長，儘量多抽出點時間陪陪自己的孩子，關注一下他們的學習以及身心健康問題。
孩子的可塑性極強，只要我們同心協力。每個孩子都是優秀的孩子。
李小五的成長筆記
我提供的觀點是這樣的，不知對你是否可行。
我的孩子如果初三馬上面臨中考，因為我是老師本來帶的也是初中，我會詳細瞭解孩子的學習進度，分析各類題型和高頻考點，大致明確孩子各個科目的弱項在哪裡，進行查漏補缺，有針對性的做題和專題梳理。
因為目前網課是面對大部分學生，且某些地區的網課質量不是特別好，尤其是疫情期間不得已而緊急組織的，所以備課是否充分，是否符合我家孩子的學習情況。當然您也要知道孩子的成績目前屬於怎樣的狀況，家長一定要上心。
對於某些重複性強的作業，或者孩子已經掌握了的知識點，我可能會提前跟老師說明無法完成，畢竟中考看總分，要看每一科目可提高分數的潛力有多少，我這個可能有些功利，但沒辦法，畢竟時間也不多了。
愛翻譯的英語老師小A
您好！很高興能回答您的問題！您的這個問題是個很普遍的問題，中國的學生都面臨學習壓力過大的問題！
所以孩子在超負荷的學習環境下，應該自我掌握好的學習方法，來達到事半功倍的效果。比如孩子在平時學習的時候應該提高學習效率。不要把時間浪費在沒有用的事情上。可以不採取題海戰術做作業，先把老師講的知識點完全理解透了，然後再去做練習題。做每一道題都要有清晰的解題思路，不能為了做題而做題，要有目的性的學習。比如做題時，把老師講的知識點都思考一遍，達到加深印象的目的。慢慢的在做題中就把老師講的重點鞏固了！所以，很多學生用了大量時間學習也沒有提高成績，還把自己累的提不起精神。反而導致學習效率下降！
在學習中，要掌握方式方法，不能用蠻力，再舉個例子，比如記英語單詞時，很多學生都是花大量時間死記硬背，背完了忘了，忘了後再背。這種惡性循環導致學生成績無法提高！美國學生都不是單純的記單詞，都是結合圖片的方式來記憶！所以美國孩子單詞量很大，在玩樂中就把單詞記住了，而中國學生呢？死記硬背，眼睛也累近視了，也沒學好習，還讓自己每天熬夜，睡眠不足！所以，中國家長真應該在讓孩子學習前，掌握好的學習方法，既有娛樂時間，也不耽誤學習，學習壓力也就自然減輕了！
最後，希望我的回答能對您有所幫助！
孫梓堯國學教育
題主，你好！
我是一名中學英語教師！很高興回答你的問題。
當前，新型冠狀病毒引起的肺炎疫情從2019年的12月底持續到現在，致使全國大中小學校不能正常開學。全國的中小學生從2月24日起開展網課學習，不能進學校和老師面對面的學習。3月16日，部分省份，包括貴州的高三和初三的學生終於可以回到學校，進行正常的教學活動。
你孩子快初中畢業了，也就是九年級的學生，現在還在上網課，不能回到學校上課，這是很令人著急的，但你作為家長，一定要知道以下幾點：
一、你孩子不能正常回到學校上課，是因為新型冠狀病毒引起的肺炎疫情引起的。新型冠狀病毒傳播快，隱藏性大，破壞力強，這場疫情從開始到現在，已經致全國80000多人感染，奪走了中國3200多條生命。全國人民都參與到了防控工作中，國家非常重視人民的健康安全，把人民群眾的生命安全擺在第一位，因此倡導“停課不停學，停課不停教”，要求教師在網上授課，學生在網上學習。各省各地各校利用網絡開展線上教學。
二、網課學習也是要做作業的。作為學生來說，做好作業是基本的學習任務。通過網課學習後，完成教師佈置的作業，才能較好地掌握和鞏固所學知識。由於你孩子九年級了，學習的內容相對較多，知識深度難度都相對較大，同時教師佈置的作業也相對較多，因此，出現了12點多都不能完成的情況。
三、家長在這次網課學習中起來非常重要的作用。
首先，家長有監督孩子學習的責任。由於在家學習，孩子的自律性相對較差，不能按時學習並完成作業，學習時精力不集中因此，要家長監督對孩子的學習效果是相當重要的。
其次，家長有負責孩子生活起居的義務。由於在家學習，孩子的學校生活變成了家庭生活，飲食起居都需要父母的合理安排，既要在家中準備充足的食物，又要做好食物加工食用的相關工作，讓孩子有充足的時間和精力學習。
最後，家長有提供網絡學習的條件。網課學習，要有網絡、手機、電腦或電視機。這些也需要家長提供。當然，對不能滿足這些條件的家庭，國家給予了相應的幫扶，免費提供網絡和電視或手機，為孩子們的網課學習提供保障。
四、關於減負問題。
中小學生學業負擔重，這已經是一個老常談的問題。在網課學習期間，這種問題也是不可避免的。
那麼在中小學生網課學習期間如何減輕學生的負擔呢？
首先，從網課的設置上看，網課內容精心設置。每節網課授課的內容應做到短而精，重點突出，難點突破，教學過程緊湊，教學語言簡潔，教學時間30分鐘左右。
其次，作業的佈置少而精。作業的佈置首先是要緊扣教學內容，結合教學重點難點而設計，無關的練習題儘可能不要出現，做到少而精，學生不需要花太多時間和精力就可以完成，並能從中獲得成功的體驗。
再其次，從學生的角度看，要提高學習效率。上課時精力要集中，認真聽講，認真作好筆記，減少回頭看，回頭學的現象。課後要及時做好作業，反思學習中的得失，不清楚的知識點要及時向任課教師提問。
最後，學生要養成預習和複習的好習慣。預習和複習是學生學習過程中非常重要的環節。預習能對即將學習的內容有一個初步和了解，複習能對學過和內容進行記憶和鞏固。所以學生要重視這兩個環節的開展和落實。
總之，減負不光是教師的問題，也有學生本身的問題。
以上看法，希望能給你帶來幫助！謝謝|！
英語老師老陳
寫作業寫到12點多，孩子的睡眠時間肯定是不夠的，這不僅僅是減負的問題了，我始終認為，睡眠長期不足的孩子學習成績是很難優秀的。
弄清楚作業寫到12點多是什麼原因？
第一種可能，作業就是多，所有班內的孩子都需要12點多才能寫完作業，如果是這樣，那就是老師的問題，需要家長一起和老師取得溝通，雖然中考是一次大考，但是疲勞站不是取得好成績的最優方案，距離中考時間已經不多了，在全面複習的同時，刷題很重要，但是要有針對性的，而不是一味的貪多。
第二種可能，個別孩子寫作業很慢，或者磨蹭，如果一個班內，半數以上的孩子作息時間很合理，少部分出現這種情況，那需要做的是提高孩子的學習效率，再針對性的來看，孩子是因為不會拖了時間，還是習慣性的磨蹭導致總是很晚。
第三種可能，有的孩子是一種假努力，也就是孩子自己內心感覺快要中考了很焦慮，總覺得我多熬一會時間，就求得一種心理平衡，似乎感覺別人沒有我學習的時間長，我從時間上佔了優勢，或者如果看起來這麼用功，即使成績不好，家長和老師也不能怪自己，自己也覺得我已經盡力了：我每天都12點多睡覺難道我還不夠努力嗎？就我的經驗，真的有很多的孩子因為成績或者升學的壓力太多而這樣去做。
如果是這樣，幫孩子疏導一下心理，成績固然重要，但是不要成為負擔，並因此而做一些得不償失的事情。假努力的孩子很累，不僅僅身體累，他的內心更累，真的。
我的孩子初中時有一個同學，成績並不好，因為是寄宿學校，經常在凌晨三四點偷偷在衛生間看書，生活老師批評她不聽話，家長認為孩子太辛苦，只是多買了一些補品一類的東西，我當時以勸家長，給孩子做一下心理疏導，告訴孩子所謂的努力不是多長時間，而是用心去做一件事和認真的照顧好自己，慢慢的好了。
純屬個人觀點。
張彩雲
首先要弄清情況，是作業多了做到十二點？是不想做磨蹭到了十二點？是不知道做到了十二點？
弄清情況以後再對症下藥，如果是孩子確實努力了，老師作業交代太多了，就和老師好好商量。
如果是自己磨蹭到了十二點，自己和家長都有很嚴重的責任了，先把作業細化，劃定什麼時候完成什麼，可能就提高效率了。
如果是自己基礎太差，不知道做，那麼，家長就要根據自己孩子的實際情況選做容易的習題，看能否提高信心。
希望能幫到你。
