同樣的題材，為什麼有的人寫的讓人回味，而有人寫出的卻瞭然無趣呢？原因其實很簡單，就是因為您講的故事不夠吸引人。那怎樣才能讓我們的故事更加吸引人呢？ 很簡單，只要讓我們的故事更曲折即可。
其實，我們絕大多數人在說話的時候，都是平鋪直敘的，沒有曲折，也沒有吸引別人的東西。
舉個例子，假如今天你考了一個好成績，你可能回家就忍不住跟媽媽說：“媽媽，我今天語文考了第一名。”媽媽儘管很高興，但你的表達是存在問題的，沒有吸引到媽媽的注意力。倒不如換個說法，你可以這樣說：“媽媽，告訴你個好消息，你猜猜是什麼？”經你這麼一說，媽媽的注意力被你成功地調動起來，這時，咱們再把考試的事情告訴媽媽，那效果一定非常好。
再說的實際一點，大家要知道，閱卷老師在閱卷的時候是非常疲勞的，他們每天的閱讀量是有規定的，在這種情況下，如果我們能調動起他們的閱讀興趣，那可想而知，我們的成績一定會很高的。
在這裡，我僅僅是舉一個簡單的例子，其目的就是為了告訴大家：我們在進行文章創作的時候，要儘量使我們的文章曲折一些。
解決了重要性的問題，我們來探討一下該怎麼做。老孫在這裡有三個比較不錯的方法，供大家借鑑！
方法一：開頭設置懸念
人都是好奇的動物，有句話說的好：看熱鬧不嫌事大。這其實是人們獵奇心理的真實寫照，用在閱卷老師身上也是非常恰當的。同樣的一件事情，如果我們平鋪直敘，不加修飾，那閱卷老師不會關注我們。但如果我們將結尾隱藏起來，在開頭設置一個懸念，那結果就截然不同了。
舉例：《在柏林》這篇小說或許大家讀過，小說先敘述了一名年老婦人在數“一二三”，瞬間將讀者的注意力給調動起來了，然後再寫兩名小姑娘在嘲笑老婦人，矛盾衝突陡然加劇，最後作者借預備役老兵之口揭曉了答案：原來老婦人和他是老兩口，他們剛剛失去了三個兒子，老婦人精神失常，老兵在參軍之前正準備把老伴送去瘋人院。
故事的結局讓人倍感意外，也十分心酸，可以說，作者在開頭所鋪設的懸念起到了重要的作用，在讓人大吃一驚的同時又帶有非常深刻的教育意義。
假如文章不鋪設懸念，而是選擇平鋪直敘，那表達效果肯定會大打折扣。所以，設置懸念還是非常重要的，那我們該怎麼樣來設置懸念呢？
1、開頭要反常
我們在開頭部分一定要匠心獨運，要設置一個懸念。何為懸念？其實就是反常的故事，人人都有獵奇心理，如果我們將的故事比較反常，人們的好奇心就被調動起來了，這也就是所謂的反常的故事。例如：我的同桌是個學習特別認真的同學，可有一天他卻沒有完成作業，這其實就是反常的事。如果我們把這樣的故事講出來，就會吸引到讀者的注意。
2、中間要求索
我們在開頭設置了懸念，接下來便會順理成章地尋找答案了。有一點需要大家記住，我們在尋找答案的過程中，切不可過早地揭曉答案，否則文章便很難寫下去了。我們在尋找答案的過程中，可以多設置一些障礙，再調一下讀者的胃口。例如：在開頭部分，我們談到了同桌沒有完成當天的作業，我們就非常好奇，想問他原因，可同位卻說什麼都不肯告訴我原因，這讓我們的好奇心加重了。
3、結尾要抒情
在結尾部分，我們可以將答案展現給讀者了。有一點需要注意，在揭曉答案的同時，要適當地抒發一下情感，所謂卒章顯志，正在此意。《在柏林》一文中，作者就在文段的最後揭曉了答案，表達了對老婦人的同情、對戰爭的憎恨和對和平的渴望。
關於敘事的曲折化問題，老孫準備分三期講完，這是第一期，談一談設置懸念的問題，如果大家感興趣，可以持續關注哦！
這是老孫關於上述問題的看法，如有不當之處，請海涵！
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