一提到學生應該如何學習英語，想必各位腦海中浮現的是無數老師、教授、教育專家給出過建議和若干學習方法，小編這裡不再贅述。但是，關於如何提高英語的學習效率以及獲得好的分數，我想我們還有很多值得討論的地方。
讓我們將目光轉向現狀，來感受一下當代中學生正在面對的沉重的升學壓力：2019年山東某縣城有9000多名學生參加中考，其中只有不到3000名學生考入高中，有六成以上的學生落榜。在這落榜的6000多名學生中，按照高中的錄取線和中考英語的120分總分來算，居然大部分學生的英語都沒有達到及格。這是多麼驚人的現狀，我國開展英語教育30多年以來，政府的投入和決心是有目共睹的，學校和教師的教學教研工作也是實打實的，學生的每週學科使用時間平均超過十課時。但是，為什麼在學校和學生都投入如此多的情況下，得到的回報卻如此讓人失望？
或許，我們能夠從試題中找到答案。
初中英語
初中英語各地自主命題，我們以濟南市2019年中考試題為例：中考英語總分為150分，分為11個板塊考察，其中：
聽力題30分，音標題5分，選擇題20分，完形填空15分，補全對話5分，閱讀理解30分。選詞填空10分，改寫句子5分，完成句子5分，閱讀理解七選五5分，書面表達20分。我們歸納總結後可以得出：
聽力題、音標題考察對重點單詞的讀音掌握聽辨句子以及短時的記憶能力，學生要做到聽懂讀什麼，首先就要對單詞熟悉，要邊聽邊翻譯，這對中學生來說是比較難的，需要長期的積累和訓練。
選擇題佔比最多，這也是老師十分重視的題型，小編在中學時深有體會，要想做好選擇題，首先要看懂題目在問什麼，選項在說什麼，將詞義搞清楚是做對題目的關鍵和前提，只有搞定單詞，才能看懂句子，進一步理解對話情景以及感情色彩並且最終選對，至於最讓學生頭疼的語法在選擇題中也稍有涉及，算是拔高型題型。
2019濟南中考某選擇題
閱讀理解的分值佔比也非常驚人。初中考試大綱要求的詞彙量是2000左右，但大家千萬不要被考綱騙了，要想英語成績好，閱讀理解是關鍵，是拉開分差體現實力的戰場，閱讀理解考察的是學生的邏輯思維能力、判斷分析能力，但是本質需要學生要讀懂文章，否則無法保證百分百正確率，初中生詞彙量要達到2200，做起閱讀理解才能遊刃有餘不在考試中因為猶豫而浪費時間。
第二卷中，詞彙填空類似完形填空，完成句子是翻譯題，這兩者都是考察單詞功底，改寫句子和任務型閱讀考察學生對英語句型的靈活掌握以及整體把握，寫作考的是單詞以及句型的實際運用。換句話說，要想學好中學英語，單詞是關鍵也是基礎，沒有單詞的掌握一切都是空中樓閣，空談而已。
高中英語
高考英語除北京、上海、天津、浙江、江蘇是自主命題外，河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建、山東適用全國卷I；甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、陝西、重慶適用全國卷Ⅱ；雲南、廣西、貴州、四川、西藏適用全國卷Ⅲ。
以山東使用的全國卷I為例，滿分為150分，分為四個部分：聽力30分，閱讀理解40分，語言知識運用45分，寫作35分。
高中英語的聽力題考察的更加側重於對文章或對話的整體把握，仍然要需要學生的日常積累。
閱讀理解的涉及的詞彙量是3500，同樣的，這只是考綱要求，在高考中，超綱詞彙的出現已成必然，閱讀理解是英語考試的兵家必爭之地，做好閱讀就要背單詞，熟詞生義以及重點詞彙的近義詞反義詞都需要熟練掌握。有調查顯示：高考英語考到120分以上的學生詞彙量基本都達到了大學四級的英語水平。
山東高考閱讀理解題
語言知識運用部分包括完形填空和單詞適當形式填空，在這部分中，簡單粗暴就是考察單詞的靈活運用，不僅要掌握詞義，還要掌握時態等。
語言知識運用題節選
最後的寫作部分，考察的是英語表達能力和語言組織能力，要求在熟練掌握單詞的前提下，靈活運用所學句型和自身積累，最終寫出一篇合格的優秀的高考作文。
2019年全國卷I寫作題目
那麼，結果顯而易見，我們學生的問題出在哪裡？為什麼投入了時間和精力卻沒有收穫到滿意的成績？一切的問題起點和終點都在於
詞彙量。小編也是過來人，記得在高考第一輪複習以後，在進行不斷地試卷刷題的同時，英語老師還是不斷地強調，不斷地強調，要加強詞彙量的累積。
現在學生從小學學習英語直到高中，去積累3500個單詞，想想也不難，但是據統計高考考綱詞彙之中分為的必考詞、常考詞、滿分詞和組詞，能達到完全掌握的學生，按照高考一本錄取人數的英語成績來推算，還達不到20%。
小編也做過中小學學生的學情分析，詢問學生的英語短板時，學生基本上都會說是語法，覺得語法難學，老師講聽不懂不會運用。其實本質還是詞彙量的積累，導致的基礎差，聽不懂，無法達到舉一反三和靈活運用。一些資深的英語教師表示，帶不動沒有詞彙量的學生。
詞彙量是英語獲得高分要跨過的第一道門檻。
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