韓雨虹
即然選擇了自己的職業，就要努力奮鬥一生，在本職工作中發揮特長。教師是太陽底下最光輝的職業。是人類靈魂的工程師。只要你付出了，人們會看到的，桃李滿天下。你的學生會知道的。半路“跳槽”，失去人生奮鬥目標，你的工作還有何意義，也不會有好結果！
wangzuo586
有沒有意義，那得看個人情況。有的人對教育不感興趣，他就擅長交際，在行政單位正好如魚得水，有很大的晉升空間，他就會覺得有意義。當然，如果在行政單位不能施展頭角，還不適應，那當然無意義可言。
舞水之北
依我當地的情況看，教師讇到行政單位，其目的是想尋找升遷的機遇和清閒的工作。借調的人群多是年輕人。至於借調當時編制問題當時沒機會，他們會等待，期望不久的將來能解決。年齡大點的老師一般不動這個心思。其最後，機遇不會眷顧所有這樣做的人。有的人脫胎換骨了，有的人卻比做教師時更糟糕了。
胡楊樹179265048
記得蔡康永說過，世間沒有什麼有意義的事，所有的意義都可以用幸福、遺憾、自豪等來代替。所以，只要你清楚自己的未來到底想要什麼，是想留在教育一線默默地做過保持初心的老師，還是想就此作為平臺從事行政工作，把教學工作放一邊，無論你做哪個選擇，都有意義。所以親愛的，重點在你心裡想要的東西，而不在於意義。
情感諮詢師心然
只要是工作需要，教師本人的專業學識，能力又能對口勝任，對行政單位的工作有積極的促進作用，又符合相關的國家政策是完全可以的
春城謝先生
首先要明白工作的意義，是創造價值，對社會有貢獻。
當然老師這個行業就是教書育人解惑，一個好的老師能影響學生的一生。
教師借調到行政單位，任然可以做一名好老師，現在網絡這麼先進，只要喜歡，可以在線直播教育，只要課程足夠精彩，受歡迎的不是一個班學生，而會是全校、全省、全國的學生。
教師的意義，早已不在侷限於崗位，而是能力和影響力。有了知識能力，在哪裡都閃著光環。
安崝媽媽
既然是借調，那麼通常會有兩種情況。一是你適合這項工作，二是這項工作需要你。對於個人來說，能夠幹需要你乾的工作，或適合你乾的工作，那麼，就可以更好地發揮你的專長，既有利於工作，也有利於個人發了。兩全其美，何樂而不為呢？
