李玫瑾教授是我們中國人民公安大學的教授還是一個研究生導師，她是長期從事研究犯罪心理和青少年心理問題研究的一個重要講師。並且自己還擁有了一套有用的育兒理論，廣受大家的認可。
李玫瑾教授，在某次採訪的時候，談及到了兒童的性格養成。她認為語言能力好和善於表達，其實是對孩子的性格養成有著關鍵性作用的。那麼，我們該如何去培養一個積極向上，善於表達的孩子呢？
這就需要我們做到在人出生的前三年，家長要不斷的對他進行培養和照顧。這種照顧當然有很多的表現方式，愛的撫養肯定是有嘮叨的，因為只有真心去關愛孩子，真心去做一些看似嘮叨的行為才會真正的是對孩子好。這樣的嘮叨雖然孩子聽了會沒有什麼反應，但是我們千萬不能小看這種嘮叨。
因為我們在無限的給孩子重複同樣的話，是他的腦子裡面也會有所形成語言。如果每一個孩子，他平時說話早，表達能力很靈敏。那麼肯定是在他幼兒時期家長給予的語言訓練。而相反，我們的孩子到了一定階段還不會說話，那說明他可能缺乏了家庭給予他這種教育。當我們看到一個年輕人。我們發現他能在短時間的時候和其他人交談說話，並且善於說話。那麼這個人，他其實在社會上是沒有交往障礙的。
而相反，我們看到一個年輕人，他不敢講話，他不擅長表達自己，他很自閉，那麼肯定是他早年的時候缺乏關愛。有可能就是父母陪伴他的時間過少而導致的。我們不愛說話的人，性格比較穩定，但是在大多數情況下，不愛表達自己，也不那麼親近於別人。他的內心往往是孤獨的，對於他們這樣為人處事的能力做個評價只能達到在社會上做人的及格線。因此這樣的不善表達的孩子將來也會有心理問題。
李玫瑾教授表示，言語表達是我們人在社會生活中最重要的能力。不喜歡錶達語言的人，往往在人際關係和社會活動上面會很消極，出現口吃，自卑的現象。這種人往往是交流和溝通都有障礙的。中招兒也是在幼年，但是當人進入青春後以至於之後婚戀期，就會帶來很多的問題，尤其是男性。
他們會在異性交流時沒有話題而且很尷尬，當他遇到自己喜歡的異性時，他們會更緊張。這樣的障礙也會伴隨其他方面的缺陷，比如說經濟能力差長，相差身材不好，他會更加的不自信。因此，我們千萬不要去輕視人這方面的語言能力培養，因為要知道不管是在外面外外表形象有多好，我們的語言能力可謂稱得上是無敵的。
那麼，我們該怎樣培養孩子愛說話，愛表達的這個能力呢？李玫瑾教授建議我們作為年輕的父母在幼兒的時候，一定要給予孩子物質撫養和精神撫養，表達愛的方式要多，只有在他的童年記憶中產生父母的有好陪伴，才會讓孩子擁有更多的愛可以向他人情愫，之後他們會變得善於表達，愛說話。孩子的健康成長離不開家長身心的共同教育，我們也能夠在未來社會的發展中看到孩子的未來，和孩子一起加油，我們會變得更好。
養兒童良好的習慣就要從兒童日常生活的細微之處著手。習慣的培養不是光靠說教就能完成的，孩子身邊的每一個人，不管是有好習慣的，還是有壞習慣的，都是他學習的榜樣，尤其是父母、爺爺奶奶等。大人的一舉一動都會對他產生影響。
壞習慣會成為孩子成功道路上的絆腳石，好習慣則會為孩子指明成功之路。
孩子生下來行為習慣如同一張白紙，寫的出工整還是潦草，取決於父母，老師是負責教育孩子知識，在孩子性格習慣養成的關鍵期，給孩子一個好習慣，未來的學習道路才會好走。
在3歲前，父母可以讀給孩子聽，當做睡前故事書。在3-6歲當做好習慣養成的故事書，用來幫助孩子管理情緒，養成好性格。
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