相信各位家長都經歷過孩子像"二哈"一樣的年紀，在嬰幼兒時期成長的初級階段，孩子們會特別熱衷於把自己看到的東西都拆開來研究，這是探索欲的初步展現。
在過去育兒理念不發達的時候，家長們大多會訓斥孩子，不准他們再"拆家"，輕則罵重則打。
現在我們已經能認識到孩子的探索欲問題了，懂得這個時候不能隨意打罵孩子，會抑制住他們的探索欲和好奇心，對孩子的成長沒有好處。
但是有很多家長也頭疼，總不能看著孩子就這麼鬧騰，而且不同的孩子還有不同的"拆家"方式，有的娃怎麼引導都不往"正道"上走，最後家長只能打罵他們。
我們今天就來了解一下孩子"拆家"的不同類型，看看應該怎樣教會他們愛惜物品。
孩子"拆家"圖什麼
一般來說，孩子們在年幼的時候喜歡弄壞東西，多是出於探索心理，這種情況在孩子兩到五歲期間發生的頻率非常高。
但是細心的家長和別的家長交流之後就會發現，孩子"拆家"也是有偏好的。
比如有的孩子就喜歡聽清脆的聲音，所以喜歡把杯子、盤子摔破，尤其是那些玻璃杯或者瓷杯。
這種情況是自古有之，以前說書先生講的故事裡也有這種孩子，摔碎東西就是為了"聽個響"。
再比如有的孩子就是特別喜歡專門把複雜的東西拆得零碎，但是自己又很可能裝不回去，物品就不能再使用了，很多時候可能連家長都裝不好，只能再買新的特別浪費。
其實孩子破壞東西的偏好，也與他們天生的性格和擅長的領域天賦有關，像喜歡聽清脆聲音的孩子，很有可能對音樂有著敏感度，喜歡拆複雜東西的孩子，可能在數學和邏輯方面比較擅長。
家長在教育孩子別亂破壞物品的時候，也要因材施教，對偏好不同的孩子要使用相對應的解決辦法。
對付"二哈"一樣的娃，寶媽用這3招
家住常州的一位寶媽，就因為兒子堪稱"破壞王"一樣而鬱悶不已，在研究了兒子的行為之後，這位聰明的寶媽用了3招就解決了兒子的問題。
她是這樣做的：
①先觀察兒子的行為，判斷出他是哪一種類型；
②根據兒子的類型給予合適的培養方式，並且告訴孩子損壞物品要負相應的責任，明確什麼是懲罰；
③當兒子再一次犯錯時，毫不心軟地履行了自己的警告。
其實這位寶媽的兒子破壞力很大，恰巧就屬於咱們上文中所說的那種喜歡聽"摔個響"的"敗家子"。
寶媽觀察兒子的時候發現兒子不僅僅是惡作劇而已，他確實對聽起來清脆響亮的聲音非常敏感，喜歡聽好聽的聲音。
於是寶媽從網上找來了一些清脆聲音的音頻，以及各種打擊樂器的音樂，拿來給兒子試聽。經過嘗試寶媽發現兒子果然喜歡"叮叮咚咚"的那種音樂聲。
但是到這裡還沒完，寶媽給了兒子一個比較複雜的塑料玩具，卻發現兒子不像別人家的孩子那樣喜歡研究如何拆開，而是果斷的拿起玩具就往地上砸，發現發出的聲音不怎麼好聽，立刻就失去了興趣，但是玩具已經被砸壞了。
由此寶媽判斷出來兒子只是喜歡音樂，也就是對音樂方面有天賦，但是對於玩具的拆開探索似乎完全沒有興趣，就算看到別人在他面前把玩具拆開，他也無動於衷。
分析到這裡寶媽決定培養兒子的音樂天賦，於是跟兒子鄭重說明亂扔東西是要接受懲罰的，如果再亂摔壞東西就要罰他什麼都不準玩，在房間裡呆一個小時靜坐。
年幼的孩子一般忘性比較大，對家長的指令也心存僥倖，於是在寶媽警告了之後，孩子又一次犯了錯誤摔破了一隻玻璃杯，寶媽毫不手軟，立刻懲罰了他。
孩子
在靜坐的時候一開始又哭又鬧，管媽媽要抱抱，寶媽短暫地抱了抱他，之後又要求他繼續靜坐。孩子一開始哭鬧，但是到後來逐漸明白了自己在接受懲罰，好不容易熬過了一個小時可以繼續玩耍了，這一次他小心地走動，不在故意撞翻桌子上的東西了，很明顯，寶媽的教育起了效果。
但是，剝奪了孩子自己製造響聲的權利，寶媽就要給予他"補償"，給了他最喜歡聽的樂器的一些音頻，在他玩耍的時候播放，還給他買了一隻小小的敲擊音樂玩具。
從那之後，兒子再也沒有故意摔破東西了，每次一有空閒時間就去玩兒他的音樂玩具，沉迷其中樂不可支。
後來到了上小學的時候，老師還誇這孩子很有音樂天賦，唱歌從不跑調，讓他做了音樂課代表，負責班級的領唱和文藝活動。
解決問題時也別忘了因材施教
我們現實中有很多家長，一旦看到孩子弄壞東西，立刻就會表現出不耐煩的態度，表情，語氣和語言都很傷人。
我家親戚曾經也是這種類型的家長，夫妻兩個從來對兒子都沒有什麼耐心，男孩兒本來就比較淘氣，小的時候活潑的樣子讓夫妻倆覺得兒子健康成長，但是到了後來就開始嫌棄孩子了。
親戚家這個男孩是個很會拆玩具的孩子，拆壞了家裡的東西之後，他的父親用很厭惡的表情不耐煩地讓他"一邊兒待著去"。
原本夫妻倆做生意就比較忙，對孩子的關注也比較少，這個孩子拆壞家裡的某些無關痛癢的東西，可能也是期待家長的關注罷了。
我偶爾幾次看到他因為拆壞東西而捱罵
，每一次都看到他臉挺的平平的，面無表情，不難過也不高興，更不緊張害怕。結果他爸媽看到他這個反應罵的就更兇狠了，一時間什麼難聽的話都說出來了。
像這樣的家庭在現實中很常見，家長們會覺得自己在外面賺錢養家很辛苦，孩子在家裡面拆東西倒挺利索，簡直就是不心疼家長。
但其實家長這樣想的時候，就根本沒有想過要去了解一下孩子的想法和內心世界。
孩子並不是寵物，不是家長給夠吃穿就行了。
孩子也不是天才，需要家長的教育，我們不能期待他們天生就能夠"懂事"。
在教育孩子的過程中，家長們會面臨這樣那樣的難題，這是非常正常的情況，如果因為工作疲憊想暫停話題的話，我們可以暫時擱置，讓孩子先去做別的事情，等休息好之後再好好聊一聊。
現實中很多家長在面對孩子調皮事情時，總是會直接的給出反應，就像條件反射一樣自然，但是這樣自然的情緒反饋實際上並不是用於教育孩子。
成年人一般自然的情緒反應，只適用於成年人之間的正常社交，從根本上來說，我們不可能期待一個孩子給予成年人一個標準而正常的情緒反應，因此家長們在和孩子交流的過程中，應當更多一些耐心。
必要的時候我們可以在心中默默提醒自己："我在和一個孩子對話，他不是成年人，我不能要求太高。"
家長對孩子要保持足夠的寬容和耐心，但同時也要堅守底線和原則。像我們今天談到的話題中，如果家長已經警告孩子在破壞東西是要接受懲罰的，那麼孩子如果犯錯了，家長就一定要實行懲罰。
愛子心切可以理解，但是一些家長對孩子過於縱容要不得，無規矩不成方圓，教育孩子遵守規矩，要從小做起。
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