經過熊二哥的指點、開導以後，我的思想就慢慢的放開了，不再沉默寡言，愁眉苦臉，而是以一種積極的態度面對現實，逐漸地融入到群體生活中去。
當時，在農業社幹活，大家都愛吹、愛聽前朝後漢的故事，以解勞動的辛苦與乏味。特別是在搶收、搶種的農忙季節之後，勞動的節奏就緩一些了，這時，大家就有心情一邊幹活，一邊吹一些龍門陣。
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在生產隊裡，看了一些書、能夠講一些故事的人不是很多，主要有肖X森，熊X豪、程X先等幾個，但是，多數都只是一鱗半爪，也就是別人講到某個人物、某個情節時，他能插話補充幾句，但是，能夠將整個、整段故事講完的還沒有幾個。
那時我的記憶力較好，相對而言看的書要多一些，更重要的是我能夠將整個故事，整個、整段的講出來，並且還能添油加醋（藝術加工），把故事的過程、情節描繪得繪聲繪色，讓大家聽得津津有味，甚至可以忘記幹活路。
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我講的故事，主要有古代的如《封神演義》之《黃飛虎反出五關》、姜子牙《大破十絕陣》等，《薛仁貴徵東》之《大破摩天嶺》、《薛丁山徵西》之《薛丁山三拜寒江》、《水滸》之《王婆計較西門慶》、《說岳》之《槍挑小梁王》等等；現代的如《烈火金剛》之《肖飛進城買藥》、《鐵道游擊隊》之《打洋行》等，特別是那些英雄豪傑的性格特點、武藝高低、精彩事蹟等，不僅完全背得出來，而且通過語言渲染，使聽眾完全沉浸在故事情節之中。
特別是遇上陰雨天氣，不便於做田、土裡的農活時，或收工以後，大家利用業餘時間，都集中在生產隊的保管室“抹”（讀“罵”，農村俗語）包穀（按重量計算工分），那些愛聽故事的男女老幼，都爭先恐後圍坐我的周圍，而那些不受大人們約束的小娃娃們，則來一邊幫著我“抹”包穀，一邊聽故事。我給他們講得天花亂墜，猶如大家都有身臨其境的感覺，有的聽眾特別是那些娃兒們，甚至都忘了手中的活，兩眼直瞪瞪地望著我。
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他們的思路完全被故事的情節、意境吸引住了。這時，有些大人就干涉我：“不要講了，聽起來啥子都搞忘記了！”
你還別說，通過這種方式，大家都曉得我肚子裡還有點“貨”，表達也可以，為後來當上生產隊的理論輔導員奠定了基礎。
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