俞敏洪：老師讀書少
3月25日，新東方創始人俞敏洪老師，進行了一場直播。在直播中他表示：
我們有很多中小學老師，一年都不讀三五本書，而且一輩子都是教教科書上那點東西，不斷地重複、不斷地重複，最後自己就被掏空了。
所以，我們發現不少中小學老師，到最後變得知識面很狹窄，遠遠沒有能力把當代的中國學生教好。
當然，不是全部中小學老師。
在這段話語中，我們可以看到俞敏洪老師表明瞭兩個觀點：
第一，有一些中小學老師讀書少。書讀得少，知識儲備就會慢慢消耗一空。
第二，讀書少的老師，遠遠沒有能力把當代的中國學生教好。
俞敏洪老師這段話，說得似乎是正確的，不怎麼讀書，要把學生給教好，確實是不容易的，但是讀書多就把學生教好，又同樣存在問題。
我過去接觸過一個大學生，他當時說他讀了幾千本書，但是感到人生很迷茫，不知道人應該向哪個方向前進。所以，我在看到俞敏洪老師的這段話的時候，感覺到孩子學習似乎靠讀書解決不了問題了，還得更加深入。
我們過去學習師範教育的時候，老師們也給我們提示：學生需要一杯水，老師就要準備一桶水。我也以這個為啟發，要講什麼內容的時候，就對相應內容都多準備一些，平時也喜歡讀書，自己平常的愛好就是沒事看看書、寫寫字，但是發現書讀得多了，對教好當代學生似乎沒有必然的聯繫。
在一個班上，我想把所有的學生都教好，但是嚴峻的事實告訴我，這是不可能的一件事情。也就是說，在知識層面上，我們是無法給予孩子們足夠的需要，他們需要的“一杯水”，可能不是我們準備的“一桶水”。
面對這樣的難題，我認為作為老師，從小學到大學甚至是研究生，所學習的知識已經是足夠了。而為了教好學生，僅僅是靠讀書，是解決不了“教好學生”的問題的。
白巖松：今人多識少智
白巖松老師曾經在同濟大學分享《道德經》的感悟中，談到了陳鼓應教授的一句話：古人少識多智，現代人多識少智。
對這句話，白巖松老師說到：“現代人都在低頭看屏幕，古人沒有這個屏幕可看，於是便仰望星空……太多的年輕人看屏幕的時間實在太多了，因此，你以為你無所不知，你不過獲取了知識而已，智慧呢？”
白巖松老師的這個分享，對我產生了很大的觸動，我們現代獲取知識實在是太便捷了，想要一個什麼知識的講解，只要在網上一搜，各種相關的內容都能輕易獲得。但是，如果要問我們有多少智慧時，卻發現不明白什麼是智慧，解決具體的問題時缺乏創造性，並沒有什麼智慧的體現。
這跟我們在教學生學習時一樣的體驗，教給了學生知識，但並沒有教給學生智慧，知識教得再多，智慧卻很少。
所以，俞敏洪老師所說的要多讀書，並不是教好當代學生的關鍵所在。而白巖松老師談到了《道德經》的感悟，卻讓我明白了，讀書還是要讀關鍵，讀書還是要讀好書。
書到底應該怎麼讀？
書到底應該怎麼讀，不僅僅是我們學生面臨的問題，更是我們大眾都要面對的問題。但要讓讀書為我們產生必要的人生指導，而不是純粹的知識積累，只是說讀書是不夠的。我們應該要學會讀書的方法。
1、選書
讀書之前，一定要選書，只有把書選好了，才能接觸到智慧。智慧的學習，一般是經久不衰的，比如《道德經》這樣的書籍。句句都是智慧，至理名言，莫不在其中。甚至，我們把這一本書真正讀明白了，比讀千萬本書還有用。
《道德經》這樣的書是屬於人生智慧的結晶，其中內容影響深遠。除了這個內容之外，可以讀一些幫助我們思考的書籍。尤其是介紹我們個人身心特徵、思維特徵的書，可以從這些書本當中學習到如何使用我們人類的優勢能力，學會如何學習，如何思考、如何激發想法……
另外，我們還要讀一讀自己專業領域的書籍。自己所從事的領域，是有必要進行積累的。但這種積累，要善於運用思維的方法，將所學的內容用恰當的思維模型表示出來，只有讓知識在大腦中有結構、有聯繫，我們才會更好地使用這些知識。否則，也不過是看了一些垃圾罷了。
最後，我們還要看一些常識性、科普類的讀物，通過這些知識瞭解到現實生活的真實性，瞭解到事物的科學性，知道什麼是真什麼是假。
2、悟書
人生智慧的書，存在著一扇門，要想入門，必須要學會去悟。
悟在心
悟字，心與吾的結合，可以直接理解為我的心，我的心不是煩心，也不是粗心，而是我們的初心。初就是最初的狀態，初心就是心最原始的狀態。
當我們認識到自己內心最原始狀態之時，我們就能感覺到內心安定，心定了就生出了智慧，定能生慧。所以，悟人生智慧的書，必須要學會找到自己的初心，認識自己的初心。
類比
心中感受是很難描繪的，或者說各人的描繪不盡相同，如何能理解呢？古人就用了一些日常所見的事物來描述心中之感，這種方法就是類比的方法。我們在領悟這些書的時候，就要學會藉助於生活中的場景去感悟，學會類比的運用。
比如“治大國若烹小鮮”表面上說的是治理國家。有一種解釋這樣說：
煮小魚，不能多加攪動，多攪則易爛，比喻治大國應當無為。
表面上說治大國，實際上說的是對待我們自己的初心，初心不要去擾亂，要使其無為狀態，一旦有所偏頗，就不是“初心”了。
回覆初心，心就能定，經典時時刻刻都在引領我們獲得人生智慧。
學而時習之
對於經典，不是學了就行了，而是要時刻都要練習，都要去體會、感悟。學的是人生智慧，習的是人生智慧，智慧與心相連，時的是不同場景、不同情形、不同時刻、不同人物、不同事件……都要保持初心。
所以，我們老師不僅要多讀書，但更重要的是讀重要的書，讀增長人生智慧的書。只有我們都智慧這桶水多了，才能傳遞給學生更多的一杯水。
寄語
教會學生成人比教會學生成都重要太多，而做人的學問不是多讀幾本書就完成的，而是要讀恰當的書。
俞敏洪老師提倡多讀幾本書，白巖松老師提倡智慧重於知識，您贊同哪種觀點呢？
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