適度的攀比是成功進步的壓力，可以更好的促使人奮發向上，但是過度的攀比就是虛榮心作祟了。
很多時候孩子的攀比心隨著社會化的心理逐漸養成的，壞習慣其實是從小培養的種子，並非一朝一夕就出現的，而是過去就有了萌芽沒有被發現而已。
孩子的攀比心都是在成長的過程中因為環境的影響造成的，而且是由於家長的寵愛造成的，當孩子向家長說自己的同學用什麼什麼牌子的文具或者穿什麼牌子的衣服的時候，家長就不能因為自己的好勝心而給孩子添置。
不要認為這是一件小事，相對學習來說一個牌子的玩具，文具不是什麼大事，但是對孩子來說就有可能形成錯誤的價值觀。
家長的一舉一動都會影響他們的未來，一旦滿足了孩子的第一次奢求，孩子就可能走進攀比的一生。
面對孩子的訴求家長要怎麼做才是正確的呢？其實很簡單，告訴孩子可以給他買需要的衣服或者玩具，但是需要孩子通過自己的努力攢錢，通過做家務或者是滿足家長的其他需求來攢錢買名牌，他們就會知道獲得虛榮是需要付出努力的。
這樣進行幾次之後，他們就不會輕易找家長要名牌了，同時會努力學習來為自己的未來而奮鬥。
攀比並不可怕，可怕的是孩子使用什麼樣的方式去攀比，生活中很多的痛苦大多源於沒有被滿足的慾望。攀比的結果也無非有兩種，自卑或者是自大，自卑的人喜歡用自己的短處比比別人的長處，而自大的人則相反，不管是哪一種對於一個人的成長都是沒有好處的。
然而無論哪一種攀比都會讓自己感覺到精疲力盡，生活中每個人或多或少，自覺或不自覺都要和別人進行比較。在一個人的成長過程中攀比心其實也是一種前進的動力，攀比心中其實包含著一種競爭意識。
家長如何既能幫助孩子擺脫掉攀比心，又能夠不讓他們失去競爭意識，試試以下幾個方法。
1反攀比
孩子在攀比的時候最典型的理論就是“別人都有所以我也要有”。面對這種情況，快速生效的方法就是運用“反攀比”，當孩子說自己的電腦牌子不如別人的時候，家長可以反問“你們班級每個孩子都用一個牌子的電腦嗎？”
這樣的問話可以促使孩子想到有些同學甚至還沒有電腦，反攀比就是用孩子已經擁有的物品或者是特長來和沒有的人進行比較，讓孩子意識到自己有的東西可能是別人夢寐以求的。
這樣能夠讓孩子的心理更加平衡一些，這個時候再配合家長和孩子講一些道理，告訴他們“每個人的條件都是不同的，所獲得的東西就會不同。”有些東西可以比但是有些是沒有辦法比的。
2. 改變攀比興奮點
孩子有攀比的心態，說明他們內心有競爭的意識，想要達到別人同樣的水平甚至是超過別人，這本無可厚非，家長可以抓住這種上進的心態，從而改變孩子攀比的範圍，
比如說比吃穿和用就是不提倡的，相反孩子比學習比良好的習慣上要倡導。家長要注意的是改變孩子攀比的興奮點，這有可能並不是一件簡單的事，要機智的想辦法，避免生硬轉移。
3. 把攀比變成動力
如果家長能夠找好結合點，就能成功的將孩子的攀比心當成他們前進的動力。比如引導孩子自己動手，將想要的東西通過努力拿到手，孩子在和他人的相處中通常會拿自己和別人作比較，也常常會在比較中產生自卑感。
總和他人比較孩子容易缺乏自主性和獨特性，家長不妨多鼓勵孩子，自己和自己比，讓今天的自己和昨天的自己比，只要有一點進步就是值得鼓勵的，比如這個月的成績比上個月高，那就是好的。
在比較中，孩子會看到自己的進步，原來不認識的單詞現在認識了，原來不會解的題目現在會解了。這些比較可以讓孩子獲得自信，並且在欣賞自己的過程中努力超越他人。
虛榮心會讓人上癮，從小家長就要告訴孩子做事情要務實，如果他們已經有了虛榮心就要開始培養他們正確的認識觀。
孩子日漸懂事之後，虛榮心也會開始萌芽，會逐漸在衣著或者使用物品上面超出家庭支付水平，要讓孩子知道一時的虛榮是短暫的，對於今後沒有任何好處。
而且攀比會讓人產生孤芳自賞，自高自大的心理，這種贏得起輸不起的心態會對孩子自我認知產生不良影響。
面對孩子的攀比心態家長首先要反思自己，只有先做好榜樣孩子才能股對很多事情看淡，父母懂得安享當下不卑不亢，孩子才能健康成長，父母就是孩子教育的土壤，孩子就是成長的植株，只有好的土壤才能滋養出好的孩子。
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