3月14日，鍾南山院士在接受《南方都市報》採訪時，分享了學習的經驗：
“準確地說，我經過了至少七十幾年的學習，我關於學習的最大體會就是，要學好基本功。只有具備了最基本的知識以後，你才能夠往上走。
“其次就是要學會多問幾個為什麼。
“我們除了學習基本知識，還要有好奇心，經常去考慮一下：這個為什麼是這樣？或者這個跟事實（本質）有什麼出入？
“正因為這樣，我在整個工作過程中，以及這幾次抗擊冠狀病毒的過程中，我都保持著一顆好奇心和敢於提為什麼的精神。
“對於別人講的東西，不見得要相信，關鍵要眼見為實。以實踐為師，相信自己的實踐，比相信權威更加重要。”
深以為然。
對於基本功，也就是平常學校教育所學的語文、數學、物理等學科（其中鍾老尤其重視語文學習），這些知識是我們學習更專業、更前言、更尖端知識的基礎，沒有基本知識的儲備，一個人就沒有認識世界的基礎，常識都沒有，何談有所作為。
但在基本知識之上，更重要的是“多問為什麼”，也就是多思考，這一點卻是很多人非常欠缺的。
在這段疫情消息刷屏的日子裡，有些人懶得多問一句“為什麼”，別人說什麼就信什麼，跟著轉發刷屏。
網絡消息紛雜，越是關鍵時刻，越需要獨立思考，才能提取符合邏輯和事實的信息，對世界有著清晰的認知！
打臉的事沒少發生。小到朋友圈裡散佈的各種謠言和恐慌，大到英美等國的政府高官，都在疫情的照妖鏡下，引發諸多不良後果，甚至草菅人命。
可見，即便歐美那些自詡科學昌明、民主自由的精英，也有很多人缺乏反思和反問的能力。
比爾·蓋茨曾說：想要成功，你還必須要知道該如何做出明智的抉擇，以及擁有更寬廣的思考力。
擁有思考力的孩子，思維更加縝密，視野更寬廣，在未來，更容易擁有成功的生活和事業。
身為父母，除了自己保持清醒，也別忘了趁早培養孩子獨立思考、多問為什麼的能力。
思考力，拉開孩子之間的差距
前不久，在“2019年丘成桐中學科學獎全球總決賽”中，四川的卿慧同學榮獲科學金獎，並得到了世界頂尖名校就讀資格。
這個被譽為“華人青少年的諾貝爾獎”的獎項，是國內公認的中學生科研創新能力最高獎。
當被大家問到，平時有什麼高效的學習方法時，卿慧分享了三點經驗，第一條就是學會思考。
她說：“學習中遇到不懂的問題，要自己先思考和解決，然後再尋求老師的幫助。”
獨立思考的能力，讓她不斷探索，一舉奪冠。
安徽考生王杜宸，曾以710分一舉拿下狀元頭銜，而3年前，他還是當地的中考狀元。
兩次脫穎而出的秘密，都藏在他成長的經歷之中。
當別的孩子熱衷打遊戲時，王杜宸卻喜歡思考鑽研各種問題。
他說：“我特別喜歡思考，有新的發現我會覺得無比自豪。”
缺乏思考的孩子，看什麼東西都平常無奇。
能夠思考的孩子，卻能從日常事物上發掘出新東西，擁有了比別人更多的成功機遇。
所謂學霸，不一定更聰明，而是面對同樣事情，因為比別人看得更深入，所以他們更專注，能將學習效率最大化。
一項心理學研究，曾對25位國家最高科學家技術獎獲得者進行了分析，結果發現，除了智力因素，善於思考的能力是他們在科學研究中取得重大突破的重要因素。
羅素曾說，真正有智慧的人，都是在用深度思考力實現自我突破的。
擁有敏銳的思考能力的人，在遇到問題時才能保持沉著冷靜，看到別人無法察覺的一面，並快速找到解決辦法。
一個懂得思考的孩子，更容易贏得未來。
思考力，孩子未來獨立自主的前提
有位朋友曾說過一件事。
她是大學老師，曾帶著幾名學生去野外考察，途中迷路了。
這些快20歲的孩子，對一路所走過的路，全然沒有記憶，一個個滿臉驚恐，不知所措地跟在她身後……
團隊裡有一名男生。原以為有這個男孩子在，情況會好些。
誰知他第一反應就是掏出手機，打電話問媽媽怎麼辦，但是野外信號不好，電話沒打通，他焦慮地在原地打轉，一直嘟囔著“怎麼辦啊，怎麼辦……”
我們常常教孩子各種知識、生活技能，卻容易忽視孩子培養獨立思考的能力。
我們希望孩子按照我們預想的人生軌跡，順順利利地走下去，卻忘了他們遇到問題，得自己思考解決的方法。
“一塊拆下來的門板，可以當作木筏的主體。沒有繩子，可以用被單和床單代替。
如何製作一個木筏，並不是任何一本教科書裡的知識，但這的確是一個十幾歲的孩子能想得到的。
前提是，他要有獨立思考的習慣，和麵對生活的勇氣。”
這是電影《銀河補習班》中，馬飛回想自己洪水逃生的經歷時，內心的一段獨白。
當馬飛面對困難時，父親馬皓文總是鼓勵兒子：你的腦子要一直想，就可以幹這個地球上所有的事情。
在父親“不要停止思考”教育理念下，不愛學習、自暴自棄的馬飛漸漸明白了學習的意義，找到了清晰的人生方向。
獨立思考是塑造一切優秀品質的基礎，也是孩子獲得獨立人格的唯一途徑。
海姆斯在《如何讓孩子成年又成人》中寫道：“對孩子來說，童年沒有成為他們學習獨立思考的訓練場，他們只是做著童年清單上的事情。
如果我們沒有教他們思考，也不允許他們思考，我們就沒有幫助孩子做好在大學、職場和生活中取得成功的準備。”
優秀卻沒有思想的人，只會跟風盲從，不知道自己的優缺點，不懂得揚長避短。
懂得獨立思考的孩子，才不會輕易被他人左右自己的人生。
如何培養孩子的思考力
愛因斯坦曾說過：“學會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要，不下決心培養思考習慣的人，將失去生活的最大樂趣。”
生活被動畫和電子遊戲填滿的孩子們，也很難集中精神，沉下心來去思考一個問題。
孩子思考能力的培養，已經成為許多家長的必修課。
培養孩子的思考能力，我們可以這麼做：
✦尊重孩子的好奇心
3-6歲是孩子求知慾旺盛期，他們一天能問出十萬個為什麼。
如果家長說“你哪來這麼多稀奇古怪的想法？不知道把精力用在學習上！”，思考力的苗頭就此會被扼殺。
尊重孩子的好奇心還要遵循一個原則：不要直接告訴孩子答案。
直接告訴孩子答案，雖然能最快滿足孩子的好奇心，卻有個缺點：
孩子無法體驗尋找答案的快樂，探索的興趣會逐漸弱化。
在告訴孩子答案之前，不妨把問題扔回去，多問問孩子：“你覺得這是為什麼呢？”
✦給孩子質疑一切的勇氣
財富雜誌報道，在世界500強企業中，猶太人擔任中高層管理層的比例高達41.5%。
究其原因，或許可從《他鄉的童年》中窺探一二。
猶太人的教育中，特別重視引導孩子提問。
猶太兒童在13歲舉行成年禮時，長輩會問他們：“你有什麼問題?給我們一個問題，好嗎?”
課堂上，從沒有正確答案，老師鼓勵每個孩子獨立思考，隨時向他提出質疑。
即使是在軍隊，最普通的士兵也可以質疑將軍的權威而免受責罰。
特拉維夫管理學院主任烏迪·阿哈羅尼說，他認為以色列之所以成為創業大國，其中很重要的一個原因就是保持個性、善於質疑。
在無數的提問和思考的碰撞中，孩子們的大腦飛速發展，成為一個有獨立思想，獨特個性的人。
✦學會放手，給孩子足夠的自由
被稱為“亞洲最年輕的哲學家”的中島芭旺，在10歲時就寫出了《我看見、我知道、我思考》這本書。
一出版便奪下日本亞馬遜文學榜第一名，震撼日本文壇。
在書中，中島芭旺寫到：“就算是走錯的路，也可以享受過程。”
“我相信任何經驗都可以成為一個教訓，所以我想到每一個經驗的意義。”
一個10歲的孩子，對生活的所思所想，看似簡單，卻如此深邃。
這一切源於9歲時，中島對媽媽說：“我要自己選擇學習什麼。”媽媽尊重他的意見，給了他選擇的權力和自由。
沒有拘束和壓力，孩子才會有愉悅的心境、開放的思考，閃爍出創造的思維之光。
結語
叔本華曾經在《思想隨筆》裡這樣說過：
“他人的思想就像別人餐桌上的殘羹，就像陌生客人落下的衣衫。只有獨立思考才是一個人真正的靈魂。”
只有不隨波逐流，才能振翅高飛。
願每個孩子都擁有思辨的“鎧甲”，面對人生所有的風雨和困苦，能迎難而上，從容應對。
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