有人說：“當副校長難，當稱職的副校長更難，當優秀的副校長難上加難。”廣東省中山市僑中英才學
校彭愛平副校長的切身經歷告訴我們：當好副校長的方法可以概括為四個字：守“副”善“獨”。
他說：守“副”，就是守好副位、做好副職、當好副手、唱好配角，發揮助手與參謀作用，力求名實相符、言行相符。從副校長角色的特殊性來看，守“副”，基於常理、常識。副校長是學校校級領導，是受校長委託分管某一方面工作的負責人。既是領導者，又是被領導者；既是決策者，又是執行者；既唱主角，又唱配角。要當好副校長，必須堅守這樣的常理、常識。
而在實際工作中，一些副手“嚴於律己”，始終不越雷池半步，當校長因工出差時，不能夠獨擋一面，學校的各項工作停滯不前，教師們軍心渙散，這一方面可能與校長的“一言堂”有關，也有可能是作為副手，僅僅是一個附庸，不能在同志們面前確立好威信，僅僅是一個“常務”而什麼都不管不顧，俗話說“業精於勤荒於嬉”，久而久之，只能頭掛虛銜而己！因而，如何做好善“獨”，則又是一門管理藝術。
善“獨”，就是在自己分管的工作中獨當一面，獨立思考，有所作為。因此，副校長雖然頭頂一個“副”字，但工作卻不能“負”。應該在自己的“一畝三分地”裡辛勤耕耘，充分發揮自己的獨立性、主動性和創造性，讓自己“有一手”。即便感覺自己的一些成熟的意見和建議不能被採納，也仍然要抱著虛心學習的態度，多積累、多總結，做一個勤于思考的人，不能因消極的情緒助長工作的惰性！
當然，守“副”也是檢驗一個人的定性，不能越俎代皰；善“獨”，是鍛鍊一個人的處事能力，站好位，確立正確的態度，才能提升自己的高度！
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