哈嘍16231
這個問題很大，不是一兩句話可以講清楚，如果你不知道如何讓開始，這裡推薦你讀一些教人怎麼入門的書，都是前輩大家的經驗總結，認真看下會有很多收穫，首推嚴耕望《治史三書》，這是高校歷史系入門學習推薦書目，我自己認真讀過，很有啟發。
另外還可以看看許凌雲《讀史入門》、鄭梁生《史學入門》這類入門書，還可以看看歷史學家自己寫的自傳，裡面一般也會談到他們是怎麼對歷史產生興趣，又如何入門，怎麼研究歷史等等。搞懂歷史研究的基本方法，這樣就能明確方向，不會無從著手，自己也就知道該讀什麼書，怎麼讀。然後在系統讀些專業現代史書籍，這樣就能慢慢入門了。
烽火野史
🌹好題目！做為一位長期從事“歷史學科教學”的教師，我願意且真心地予以回答。
📒人們學習古代史、近代史，最後歸於現代史。只有學習、明確了現代史，才能更好的置身於時代，融入社會，樹立現代人的“三觀”，確立人生的座標，做新時代的見證者、參與者、建設者、奮鬥者！
📒首先必須解決：閱讀什麼書籍、依據哪些資料的問題？
閱讀史書，務必選擇國家正規出版物，權威編寫單位。民間小報、地攤書刋、小道消息、道聽途說等，一語之誤，貽誤一生；一字之差，殃及子孫。
務必以國家文獻和大中專院校的現代史標準教科書為唯一的依據，它代表了國家的意志；凝聚了民族的智慧；體現了人民的願望。是國家中考、高考、職業考、國考等各種檢驗或選拔人才的唯一依據和內容。
📔中國的現代史，從1949年新中國成立起，至中共十九大(也就是今天)，共計近71年的歷史。
📒這71年的歷史，是中國公民經歷的歷史。為了學習方便，史學家們又把它分為下列幾個時期或體系單元。
📔第一單元：中華人民共和國成立和鞏固。
📒第二單元：社會主義道路的探索。它包括：工業化的起步；三大改造；社會主義建設道路的探索。
📔第三單元：“文化大革命”的十年。
1981年，中共十一屆六中全會通過了《關於建國以來黨的若干歷史問題的決議》，徹底否定了“文化大革命”。
這個單元，敘述了“文化大革命”的起因、過程、性質及後果。
📒第四單元：建設有中國特色社會主義：
它包括：偉大的歷史轉折；改革開放；建設中國特色社會主義的輝煌成就。
📔第五單元：中國特色社會主義進入新時期(2012年十八大至今)。這個階段的歷史，又稱為中國“當代史”。
📒第六單元：民族團結與祖國統一。
📔第七單元：國防建設與外交成就。
📒第八單元：科學教育與文化。
📔第九單元：人們生活方式及社會習俗的變化。
📒通過這樣系統、全面地學習，完全能夠準確地掌握中國現代史，平時交談一定是：有根有據，底氣實足；寫文回答，言之有理，文之有據。利已益人，引領子孫！
📔學有餘力，基礎厚實的史學愛好者，我在此推薦兩部嶄新“史書”，供有心人自行閱讀。
第一部為：當代中國研究所著
《中華人民共和國簡史》(精裝本，1949——2019)[詳見圖片]
第二部為：《中國共產黨歷史》
第二卷 上冊 (1949——1978)
中共中央黨史研究所著
※※附註說明：《中國共產黨歷史》一書，二百多位史學家、理論家，歷時16年的撰寫與修改後，才成書發行。
📒[本文根據：現行標準歷史教科書及教學大綱而文，若有疑誤，本人負法律責任。末經允許，任何人不可刪改。3月29日於長春]
笑看東籬
一顆恆心
地理地圖
多看資料
步驟/方法
首先，必須明白為什麼要學歷史，學了有什麼用。
在大多數同學看來好像是為考試而學，學後無用，或者用不到，這樣的人很難想象對歷史有什麼興趣！為此我們可以讓同學們找出日常熟悉的“三國演義”和真實歷史的區別；其次，讓同學們談談“冷戰”和“後冷戰”時代的世界格局。
這些問題都和當今的時事，生活聯繫在一起了。再說了，就個人而言，學史以明鑑，因為在老師的歷史課堂和課外知識中有很多生動有趣，甚至幽默的故事。當你明確了為什麼要學，學了有什麼用，你就能認真的看待歷史學習問題.
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第二，掌握學習技巧。
總的要求是：能運用歷史唯物主義和辯證法來認識歷史問題。這就要求同學們知識要紮實，條理要清楚，邏輯要連貫。要有紮實的歷史基礎知識，除了認真聽講以外，還是要花一定的時間去背誦。對難記，難背誦和重點的地方可以動手默寫。
在背誦的同時注意不同內容之間是否有內在聯繫，不同課文之間有什麼承上啟下的地方也要搞清楚，回顧老師課堂是怎麼把他們串聯起來的。對課文中不能理解的地方，先自己思考，實在搞不清楚就準備一個歷史問題本寫下來，明天問老師.
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第三，加強研究性學習。
歷史學科的研究性學習，是學生在教師指導下，對與現實生活密切聯繫的歷史課題或以歷史為主導涉及其它相關學科的研究課題進行研究，以及在活動課中利用一定的時間對歷史系列知識綜合運用、歷史學科能力綜合培養的學科內綜合性專題的研究
END
注意事項
學習中國歷史，可以結合現在很多的歷史講壇欄目，更重要的還要藉助於地圖。做到歷史與地理不分家。熟悉古代的事件發生在哪裡，是誰主導的。
A奔跑的孩紙
1、詳讀教材。
自學考試最大的特點是統一性和規範性。其命題和判卷標準的擬定嚴格依據指定教材(教學大綱的具體化)內容。考試題的應答應該是“再現教材”。基於此特點，要求同學必須認真閱讀教材，瞭解教學大綱。
2、以題為幹。
自學考試是應考性極強的考試形式。教材編寫注意的是全面的分析介紹，設計內容廣泛。但如果不突出重點和難點，就會眉毛鬍子一把抓，大投入卻所得不多。因此，同學要注意在每一章節，甚至節下小目的學習中，抓出問題點，即以問題(比如，設定為簡答和論述題)作綱，做到提綱攜領，迴歸問題。這樣會取得事半功倍的效果。比如，第一章第一節第二目中“西方列強殖民擴張”部分，教材敘述較多，比較繁密，同學自己不妨可變成“西方列強殖民擴張的特點是什麼?”這樣一個問題，就會發現原始積累時期和資本主義制度確立後的不同，就易於掌握了。
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3、邏輯記憶。
本門課程是思想政治理論課程，但歷史課特點明顯，涉及諸多事件、人物、年代等，因此較多的記背是必須的。但死記硬背不行，那就必須用邏輯記憶法，即尋找有關聯的東西聯繫起來記背。比如，中國近現代史上涉及中國共產黨的會議教材寫了很多。那就找特點記，比如教材評價為轉折性的會議有哪些?共三次，“八七會議”、“遵義會議”和“十一屆三中全會”。又如，中國民族資產階級的兩面性，在1949年以前和以後具體表現是不一樣的，同學們需要跨章進行聯繫記憶，這樣效果才好。
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4、多動手筆。
俗語講“不動筆墨不成書”。勤動筆(廣義上也包括打字)，是協助理解和記憶的好方法。很多同學的經驗是平時對聽過或讀過的課程按問題做一些歸納，並寫在本子上。平日寫得多了，腦子中就有了較好的記憶和思緒，考試的時候，下筆就比較輕快和容易。
可以的話給個優質，謝謝
哇哦你好美
答:很榮幸，我是文科生，這系列問題真的非常重要。下面，我將用文科生思維為您解答~
一:首先得知道中國現在史的時間段:
從1919年五四運動到1949年新中國成立，這就是中國現代史。
知道時間段有助於區別中國古代史和中國近代史的，畢竟很容易弄混。
這一點的考題一般會問中國現代史如何與其他歷史相區別，我們在答時間軸之外，還要知道:我們的今天與中國現代史的先輩們的努力密切相關，同時這段歷史有助於我們瞭解過去，展望未來。
二:接下來要從眾多關係線中，梳理出最重要最具有代表意義的三條主線。
1.此階段的社會性質與階級關係。
畢竟此時間線時中國人民正同時與帝國主義、官僚資本主義、封建主義做著鬥爭。
主要體現在哪些方面呢？
（經濟關係方面）:除了有先進的個體個體生產者之外，仍然有帝國所有制、封建和半封建所有制，甚至仍然有官僚資本主義所有制，當然還有民族資本主義。
（階級鬥爭關係方面）:封建地主階級與農民階級的矛盾。官僚資產階級與民族資產階級的矛盾。城市小資產階級與工人階級的矛盾。
（文化與思想方面）:帝國主義思想，封建思想，資本主義思想，以及新民族主義思想並存。
2:新時期發展的主流力量。
這一時期的主要力量當然是中國共產黨。這一期的最大變化是無產階級登上歷史舞臺。作為無產階級先鋒隊的中國共產黨領導中國人民進行民族獨立和人民解放。所以這段歷史完全可以概括為共產黨的鬥爭史，記住幾種共存的對抗力量，知道無產階級的中國共產黨領導中國人民進行民族獨立和解放的歷史重任是由當時國情決定是歷史發展的必然規律。
3.共產黨的曲折發展史。
這也是這一階段的重要必考內容。
1919年五月到1927年七月，是中國共產黨創立以及第一次國民革命時期。“自從有了中國共產黨，中國革命的面目就煥然一新。”北伐戰爭的階段性勝利使中國革命站穩了腳跟。
接著內部矛盾:蔣介石叛變革命、陳獨秀右傾投降注意錯誤。北伐夭折，第一次國內革命以失敗告終。
1927年8月到1937年7月:第二次國內戰爭時期~國民黨政權建立起來，並在全國範圍內確立。中國共產黨也在領導人的帶領下結合當時的國情開闢農村革命根據地。這也是一個標誌性事件既有國際大背景又有國內戰爭，所以這一點也是高頻考點。
1937年7月到1945年8月，抗日戰爭時期:在抗日民族統一戰線的大旗下，國共兩黨第一次合作，為反對日本侵略戰爭做出了不可磨滅的貢獻。也最終取得了抗日戰爭的偉大勝利並開始了從1945年到1949年的十年內戰時期，期間三次國民內戰的爆發點，導火線，一定要記得，不能混淆。最重要的一句話是:
在中國共產黨的領導下，中國人民同代表大地主，大資產階級利益的國民黨政權進行了艱苦卓絕的鬥爭，並最終取得新民主主義革命的偉大勝利，建立了中華人民共和國。
接下來就是成立中華人民共和國的籌備工作，重要的人，會議主要內容，國旗國徽的設計，國家領導團隊，建國方針。等這些繁瑣問題，會出選擇題或者填空題。然後就是一窮二白的新中國是如何建設經濟的取得的措施，優秀的個體商人的貢獻等等比較繁瑣，知識點很細，都是選擇題。或者小問答的綜合敘述題。
大致就這些了。最好先按照歷史課本列個大綱，熟悉國際大背景大環境，以及當時湧現出的那些重要人物在哪些重要關頭做出了那些舉措。這樣的思路有助於幫助細化思路。
