2020-04-02 14:08:08 教育思享

2020年，開年的疫情再一次考驗了大家的凝聚力、守衛家園的決心和許許多多基層崗位工作人員的信念。

此間，全國民眾都在用自己的智慧和信念共同守護著我們的國家、民族健康，每個行業都在奮起拼搏從困難和困境中走出。在此艱難的時期，“宅”，近乎成了所有人生活的基調，也給予了跨年代人群體會別樣生活的特殊經歷。此間，宅家教育孩子成為了家庭生活的中心，家長和孩子的學習生活捆綁，在線教學和家長的焦慮一起成為“家庭標配”。

非常時期非常創意——“離線教學”引發家長熱潮

就在視頻教學、線上教育火爆競爭的同期，一款“離線教育”產品成為了炙手可熱的宅家教育產品，以家庭互動任務和孩童發掘式學習為主，此創新產品成為了各大社群炙手可熱“家長必備”，並在全國各試點社區引發了流行潮。據悉，這款名為《家庭育教大師-自主育教訓練包》創新產品，由國際知名創新教育機構IDEOLOGY LAB.及國際實驗性高功能教育研究院等研發機構聯合創制，由六合樞機教育品牌出品，承載了通識教育、批判性思維、智識教育及素質教育功能與教學，以電子卡片為單位，附加獨立研發的教材，以及社群教師的協助服務，專門針對家庭德育、中國文化育教、留學前素質強化和智識補全，通識素養等等家庭教育匱乏的情況而定製研發的。

記者隨手打開了卡牌的內容，裡面包含7歲以上孩童需要補充和學習的很多高級素養培養，比如音樂素養、藝術修養、哲學反思等主題，每個主題都包含趣味活動遊戲。每週一個宏觀主題“我”“我與世界”“世界的多樣性”等等，每個周主題下又包含趣味的每日教育點：《萊茵河2號》、十字軍東征、氣體源流、沉思錄、還有少兒正念訓練單元等等，針對家庭對孩子的培養素質多元化需求,教材的配套彌補了家長自身認知能力、時間的不足，讓家長也成為孩子的智慧啟蒙者。

電子圖片的方式，隨手可以打開

記者視頻採訪了六合樞機教育首席產品運營官楊凡先生，他介紹道：“電子卡牌就是一張圖片，我們希望孩子們能夠以多種方式學習，而不是呆呆地在電腦前被動聽。所以我們的卡牌由各種趣味主題構成，每一個主題又根據六合樞機教育的獨有技術進行智識組織形成獨立研發的教材，每日一卡，每個卡牌20分鐘，家長也可以成為教育者，在自己知識不夠的情況下，可以念教材教孩子，啟發思考；此外，每週又有促進親子之間共同學習和進步的周任務卡牌，不限時間、不限地點、不限方式，這就是我們創造卡牌的初衷。”

此外，根據六合樞機教育教務中心負責人兼IDEOLOGY LAB.成員ShinkeeScott老師（美籍，斯坦福大學，國際知名批判性思維教學專家）透露，卡牌內核承載通識教育、批判性思維教育、獨立自主的思考能力、少兒哲學、建模學習等等，這些是世界知名院校考察學生素質的關鍵點，恰恰也是中國家庭和學校呼籲學生們加強學習的非常重要的素質能力，而家庭則是這些軟素質能力形成的重要地方，我們希望能夠協助家長一起進行訓練。”

升級教育，六合樞機諮詢體系“家族教育模型”考察“三代人”教育觀念

疫情期間，家長們對教育模式的探索也有了很多新的看法，教育諮詢也成為了炙手可熱的服務。在這個模塊，六合樞機教育也有著創新的模式和服務：家庭教育的諮詢與孩童教育發展規劃。

六合樞機教育高級執行副總裁林雅博淵先生連線記者，展示《家庭育教大師》卡牌使用

記者視頻採訪了六合樞機教育高級執行副總裁林雅博淵先生，同時他本人也是高級人力資源管理與人才發展專家，對家庭教育諮詢有著獨特的看法：“目前六合樞機教育的產品和理念形態都十分新，但在內核上，我們是守舊的，傳承中國古老的德育系統、文化教育方法，啟發孩子智慧，提升文化水平，但是這些都不能是說教形式進行，而是通過我們的產品服務；諮詢服務就是幫助家庭梳理他們自己的教育觀念，查缺補漏，揚長避短，建立教育的計劃和規劃，幫家庭進行缺失部分的補全，譬如說德育、倫理教育、獨立思考能力培養、少兒哲學啟蒙，再比如藝術素養養成、身體素質的改善，我們會去建議以及提議、並嘗試開發，但不去強迫孩子和家庭。此外六合樞機產品課程開發計劃也在不斷推出精品課程，如少兒危機管理、通識教育體系和少兒正念修行體系等等，家長可以量體裁衣，根據建議書學習我們的課程。”林雅博淵先生表示，目前諮詢服務需求量最多，也最能幫助家長解決重大的教育結構性缺陷，這一定程度上反映了市場強烈的需求。

目前，六合樞機教育正穩步推進家庭教育社群的建設，專注於“非應試的純粹軟素質體系教育”的六合樞機教育，正以領航國內素質教育自主創新的態勢引起了行業內外的高度贊同與關注。

2019年底，六合樞機教育與IDEOLOGY LAB.創始團隊在北京東城區朝陽門銀河SOHO中心開辦了首次OpenDay講座，由六合樞機教育創始團隊，來自清華、北大、人大知名院校師生、常春藤院校、國際知名院校師生參與，成功舉辦推動中國教育創新的發展的區域論壇，推動中國家庭教育和素質教育新形態、新觀念、新產品、新體系的革新與形成。在這個全民抗擊疫情的非常時期，創新型企業以“變、改、創”（變化、改革、創造）這樣企業“戰疫”方式，勇於探索與實踐，為推動教育的創新發展，奉獻自身的智慧與力量。