開題檢查、中期檢查、論文評閱、畢業答辯……這是哈工大（深圳）本科生畢業設計（論文）正確的“通關”步驟，當畢業“大作”遇上了讓同學們暫時無法返校的疫情，2016級本科生們的畢設是否會因此“卡殼”？質量是否會因此“打折”？這是大家2月份接到推遲開學通知時，心中冒出的疑慮。
同學們的疑慮很快有了“解藥”，學校下發了關於調整本科生教學安排的通知，指導老師們也迅速開啟“雲監工”模式。根據學校總體安排，指導老師在疫情期間加大線上指導力度，引導同學們優先完成文獻查閱、理論研究等工作，同時合理調整實驗、調研等線下任務，幫助同學們如期保質完成畢設。
時間不拖延、指導不掉線、質量不打折。2016級的本科生們，特殊時期做畢設“太難了”？哈工大（深圳）告訴你們：不用慌！
在線答辯：本科畢業生集體交“期中作業”
“請從研究背景、論文內容、當前進展、預期成果等方面介紹你的論文。”“下面請回答答辯小組提出的問題。”“時間到，下一位。”3月27日，材料科學與工程學院舉行了本科畢業設計（論文）線上中期答辯會。與線下一致的流程、不變的標準讓同學們連連感嘆“規格嚴格，很想及格。”“老師們的提問還是一如既往的‘犀利’，這讓我們絲毫不敢懈怠。”2016級本科生丁一平在線上答辯時，稍稍有些“手抖”，“你的準備還是比較充分的，按照計劃做下去，沒問題。”老師們的鼓勵讓他安下心來。
像這樣“高規格”的中期答辯會，這幾天將在哈工大（深圳）各學院的“雲端”陸續上演。3月23日至29日，356名2016級本科生將參加畢業設計（論文）線上中期答辯，集體交出畢設的“期中作業”。
2016級本科生在線開展畢業設計（論文）中期答辯
據教務部副部長於剛介紹，中期檢查既是對畢設籌備情況的檢閱，也是對合理安排後續研究計劃的指導，做好中期檢查對保證畢設質量有著重要的意義，疫情期間也要全力做好監督、檢查、指導工作。為此，教務部與各學院密切配合，在做好在線答辯預案的同時，採取了本科生畢設情況問卷調查、教學督導旁聽中期答辯等舉措摸清同學們在特殊時期開展畢設的“痛點”，確保“規格”在哈工大（深圳）首屆本科生的畢設中彰顯。
在線指導：老師們的“雲監工”有點“狠”
定期組會、隨時呼叫、中期預答辯……疫情讓同學們無法在校與畢業設計（論文）“嗑”到底，也讓指導老師們開啟了五花八門的“雲監工”模式。無論形式如何，讓每一位2016級本科生在完成畢設的過程中不掉隊，是大家共同的目標。
經濟管理學院本科生孫軼峰的畢業論文選題是《風險提示對於金融決策的影響——信息規避》，按照最初的計劃，他需要開展現場經濟學實驗以獲取數據，而疫情“禁錮”住的腳步讓他有些擔心能否順利完成論文。在陳倬瓊老師的指導下，他迅速調整了調查方法，將線下調查轉變為線上問卷，“這份問卷老師和我在線‘磨’了很久，現在我心裡有底多了。” 孫軼峰不再擔憂，“輕裝上陣”開始動筆。
“你再多看看”“改完儘快發我”“需要再總結一下”，材料科學與工程學院本科生丁一平總結了幾條指導老師趙維巍的“經典語錄”。居家期間，他定期會收到來自趙老師的“關懷”，“老師們無微不至的指導，背後是沉甸甸的責任心。”丁一平接收到了老師的“愛”，表示將不負期待，用心把畢業設計（論文）做好。
同樣來自材料科學與工程學院的本科生黃奕芳，也為疫情期間老師們的“特殊關懷”點贊。她的指導老師張倩定期組織召開組會，同學們輪流介紹最近閱讀的文獻，互相交流學習成果，“比拼”論文進展。在線上中期檢查時，黃奕芳認為自己還是挺有把握的，“因為老師已經組織我們開展過‘模擬演練’啦！”
指導老師們“雲監工”
在老師們嚴格卻有愛的“雲監工”下，同學們把畢業設計（論文）做好的自覺性大大提升。“我要把畢設做好，算是‘特殊’的畢業季送給自己一份‘特殊’的畢業禮物。”機電工程與自動化學院本科生謝翊鑫這樣激勵自己。
在線“打call”：做畢設“太難了”？不用慌！
疫情的到來或多或少地打亂了大家開展畢設的計劃，“我太難了！”“會不會要延畢了？”一開始，有些同學心裡有點慌。哈工大（深圳）的老師們告訴你：不用慌！
電子與信息工程學院執行院長張欽宇說，同學們要好好利用這段居家時光，靜下心來認真思考明確畢設的課題目標，為研究與寫作把穩方向。同時他建議大家積極地與指導老師、研究生學長學姐進行溝通，想方設法藉助更多的“智慧力量”。“同學們在與老師溝通前可以列出‘問題清單’，儘量讓提問的目標更明確，這樣能讓線上溝通更高效。” 張欽宇為師生間的線上溝通支出妙招。
“同學們千萬不要‘自閉’，‘順利畢業’是我們共同的目標。”經濟管理學院馬曉靜老師最怕同學們在家裡“乾著急”“鑽牛角尖”，她希望同學與指導老師沒事“聊聊天”，每天定下一個“小目標”，將畢設的任務分解到天、分解到周，同組的小夥伴也可以互相監督、互相打卡，這樣完成畢設就不難了。
“開學後我要和實驗室的瓶瓶罐罐不離不棄！”不少同學的畢設需要實驗數據作為支撐，針對這種情況，哈工大（深圳）的老師們也給出了建議：雖然專業不盡相同，但在沒法去到實驗室的日子裡，同學們應當儘可能地夯實理論基礎，做好文獻綜述、理論研究等工作，同時一定要安排好實驗計劃，明確所需核心數據，儘量在開工後“對症下藥”“一針見血”。
隨著疫情防控形勢的好轉，大家在校園見面的日子已經不遠。2016級本科生，你們在校園裡切磋畢設“技藝”指日可待，期待著你們的畢設作品精彩“亮相”！
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