“你剛剛玩的玩具一會吃完飯後要自己收拾，知道嗎？”
“還有剛剛小花媽媽發微信問小花的娃娃在不在你那，你一個男孩子玩什麼娃娃啊？”
“你要是拿了小花的娃娃趕緊給我，我得還給小花媽媽！”
晚上，孩子晨晨和丈夫一坐上餐桌，玲玲就開始了對孩子的家庭教育。
晨晨爸爸下班回到家，本來很開心地和兒子聊天、吃飯，卻聽到孩子拿別的小朋友的娃娃玩，慈祥的父親也嚴肅地板起了臉。
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原本一家三口溫馨的晚餐，被孩子的教育攪成了一團漿糊。
餐桌上的氣氛也急劇下降，碗筷的碰撞聲突然消失，變得異常安靜，安靜得“連一根針掉下來的聲音都能聽見”。
爸爸沉重地嘆了口氣，晨晨更加小心翼翼地扒著碗裡的白米飯，眼淚吧啦吧啦地掉進了碗裡。
“我也想好好吃個飯，可孩子太讓人操心了。”
玲玲無奈地搖搖頭，心想如果孩子能表現得好點，飯桌上也能多一些歡聲笑語了。
很多父母常常利用吃飯的時間來教育孩子，指出孩子需要改進的地方，希望孩子看到不足，取得更大的進步。
可是，往往事與願違，最終飯也沒吃好，孩子也不聽。
到底是誰將餐桌的笑語變成了尷尬？
是孩子的表現，還是家長的教育方式？
都說“父母是最好的老師，餐桌是最好的課桌，家是最出色的學校。”
聰明的父母，都懂得如何在餐桌上教育孩子。
壹 “飯桌教育”是利還是弊？
隨著生活節奏的加快，很多父母忙於工作沒有太多時間去陪孩子，只有等到晚飯後才有空和孩子閒聊幾句。
自然而然，飯桌就成了教育孩子的重點場地。
原本一家人聚在一起吃飯是件溫馨愉快的事，即使你不言我不語也不會覺得尷尬。
然而不少家長卻寧願打破這種沉默，也要利用這種輕鬆的氛圍來教育孩子。
之前看過一期關於董卿的訪談節目，節目中董卿第一次面對鏡頭談起了她的原生家庭。
7歲前，董卿一直在外公外婆家長大，7歲後，她回到了父親身邊，董卿的父親一直對她十分嚴厲，直到現在一聊起父親，她腦海裡面馬上出現父親板著臉的樣子。
她在採訪中談到自己的童年經歷：
“我小時候，最害怕的就是吃飯”
“因為只有吃飯的時候，全家人才能聚在一起，也就那一點時間。結果一上桌，父親就開始“訓導”自己，說這個怎麼不好，那個怎麼不對等等，我經常就是一邊吃飯一邊哭”
“最開心的事，就是父親出差了，我終於有機會可以安心吃頓飯”
父母們喜歡趁著吃飯時間對孩子或是問東問西，或是大講道理，一番說教，或是不斷責備。
所以，沒有哪個孩子會喜歡“飯桌教育”。在這個時間點來對孩子進行說教，不但不能讓孩子更聽話，反而會讓孩子更叛逆。
一方面，這會直接導致孩子沒有食慾，消化不良。長此以往，孩子可能形成厭食症，健康狀況堪憂。
另一方面，父母的追問或是責怪，會讓孩子形成牴觸心理，擴大孩子和父母之間的隔閡，影響親子關係的溝通。
嚴重的，導致孩子一到吃飯時心裡就會高度緊張。時間久了，產生某種心理疾病。
貳
常有粉絲問我，孩子不願意和我溝通，是不是因為他正處在叛逆期？
其實優寶想說，只要你足夠細心，就會發現：作為家長和孩子每天必須共同接觸的場所——飯桌，絕對是瞭解孩子的大好時機。
通過孩子的吃飯狀態，我們可以看出他今天的心情好不好，精神活力強不強。一般來說，如果孩子當天心情不錯，他吃飯就會很積極主動。
反之，如果孩子當天有心事，可能你去催他十遍都不會到餐桌，即使拿起筷子也會發呆。這時，你就需要再另找機會和孩子好好溝通了。
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通過孩子的吃飯姿態、用餐順序，我們可以看出他的餐桌禮儀以及孝順。
孩子在餐桌上喜歡吃哪些菜，這能看出他的偏好。而他是否懂得給父母盛飯、夾菜，把好吃的讓給父母，這能看出他將來是否會孝順。
如果孩子吃飯時，知道不亂抓，不發出奇怪聲音，無疑帶他出去會顯得很有教養。
通過孩子的吃飯速度、食量，我們可以看出他的胃口好不好，最近身體怎麼樣。如果孩子最近食慾不振，自然會有點挑食，甚至不愛吃飯。
反之，孩子吃飯很大口，飯量也很好，那最近的身體狀況肯定是不錯。
叄聰明的父母，會利用餐桌時間引導孩子
被稱為年輕女性的“媽媽導師”蔣佩蓉認為：
家庭的餐桌不該只是一個填飽肚子的地方。
它更應該是一個滋潤靈魂的地方；一個傳遞價值觀的地方；一個學習尊重與謙讓的地方；一個表達愛的地方。
兒子的朋友們就特別喜歡到她家和她一起吃飯。
在朋友家裡，吃飯的時候，家長一般都是問孩子學習怎樣，之後大家就沉默了，尷尬了。
而來到他家裡吃飯後，才知道家庭生活可以這麼有趣，吃飯的時候可以交流感情，父母會欣賞孩子的觀點……
這樣的餐桌氛圍，孩子自然樂意參與其中。
在舒適且安全的餐桌上，孩子很容易學習用適宜的方式，通過有禮貌的提問和認真傾聽來滿足自己的好奇心，尋找在聊天中適合自己的位置。
一次，佩蓉和先生帶著兒子凱恩去參加技術研討會，先生拿著兩塊點心回到座位時，說這點心很好吃。
兩位研究人員隨口說了句排隊的人太多，兒子凱恩立即站了起來，主動提出給每一個人都拿些點心。
研究人員驚訝地問：“你是怎麼教育孩子的？很少見這個年紀的孩子會關心其他人，自覺地考慮他人的需求。”
原來，凱恩在家裡比較害羞，他曾問過媽媽：當他在談話中跑題了怎麼辦？
媽媽建議，害羞的人是天生的觀察家，他可以找機會去服務大家，以此來度過和他人相處的時光。
所以，當其他人在聊天的時候，凱恩通常都在尋找機會服務大家，以此來填補他認為的“沉默帶來的間隔”。
凱恩能找到自己特定的方式參與聊天，得益於平時在餐桌上父母能夠和孩子隨意、敞開的交流。
每一個孩子都能從餐桌上獲益，關鍵是父母如何引導。
通過父母的幫助和引導，去找到最適合自己的位置，學習怎樣去做一個風趣的講話者，或者當一名很好的傾聽者。
中華民族從古至今，就非常注重孩子的餐桌教育。
短片《筷子》就描畫了一幅幅中國傳統家庭的餐桌教育。
孩子在餐桌上得到了啟蒙了，學會了明禮，得到了傳承，感受了關愛。
中華民族的傳統美德，就藉著一雙雙筷子，靠著餐桌這個場所，一代一代地傳承沿襲。
餐桌禮儀教育也是一種傳承，多年後終於發現，孩子活出了父母當年的樣子。
請珍惜餐桌時光，好好陪孩子吃飯，讓愛傳承，讓愛延續。
請珍惜和家人一起吃的每一頓飯，不輕易在飯桌上教訓孩子。
請珍惜和家人一起吃飯的每一刻時光，不輕易落下和孩子相處的短暫時光。
請好好利用和家人一起吃飯的餐桌，為孩子營造一個溫馨和充滿愛的專屬領地。
有一天，你會發現，那些所謂的困難，都不是障礙；那些所謂的忙碌，都可以抽離；而只有愛，無法替代。
願每一個家庭，都能在餐桌上，發現生活的美好和期待。
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