今天这篇文章写出来肯定要讨骂了，也确实该骂，教师也应该自责。
因为无论是高学历“假洋鬼子毒王”，还是“留学生毒王”，还是其他输入病例，都是教师倾心培育，在考试中分数名列前茅、脱颖而出的佼佼者，没有哪个草包筒子会跑到国外去带毒回国，
- 好男儿志在远方，也太远了哇
全球职业社交网LinkedIn的统计数据显示，在北大和清华每年的毕业生中有16%选择美国定居，还有他高等学府呢，这些人哪个不是学霸？哪个不是老师倾囊相授培养的得意门生？结果却辜负老师的教诲、国家的培养，去贪图国外优越的生活和工作环境。
然而随着国内疫情控制，国外新冠疫情却风声鹤唳，确诊病例突破40w之巨，而且还呈上升趋势，这些“输出人才”在生命安全受到新冠病毒威胁的情况下、或者当作弃儿一样得不到救治的情况下，又拼命闹着想“回家”。
- 输出的都国家培养的人才，
今天上午国务院新闻办最新消息称，目前输入病例已经超过500.人，这些输入病例中90%持有中国护照 ，而且其中40%是留学生。
之前提过的美国Biogen公司高管“毒王黎女士”已经声名狼藉了，又来一个23岁的福建女孩王某，系美国纽约时装学院学生，确定输入病例，却否认自己回国前感染，还有一大波外籍了的华人回国，想蹭免费治疗。
- 想安逸就出国，想活命就回国。哪里好就往哪里跑，真中保持着作为动物的最原始的特征：趋利避害。而作为人性的民族信仰、思想道德、人格尊严都已荡然无存。
所以教师是该讨骂，因为这是教师作为“灵魂工程师”的教育职责，却没有培养他们健全的人格，没有培养他们的爱国情操，更没有培育他们的社会责任和民族信仰。
教师只是不遗余力地投入心血，每天“提优补差”、做作业，没完没了考试，而且把分数高的学生当宝贝似得呵护，当作宠儿般倾心培育，盼着他们有出息，把他们培养得出类拔萃，希望他考上名校，有更大的舞台展示才华，有卓越的事业报效祖国，结果一不留神都跑国外去做了“假洋鬼子”。
我们再想想，国家为提高教育质量，不惜加大投入硬件软件建设，甚至智能设备，而社会办学机构蓬勃发展、线上还有海量教育资源、又来了个人工智能教育，所有这些都是在帮助教师教学生什么？不就是提高分数嘛！
- 教育就是一种影响力，是需要通过教师的人格魅力、思想境界和价值观去影响学生思想和灵魂成长，这是任何先进教学设备都不可能做到的。
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