4月3日，
山東、浙江兩省相繼公佈開學時間。
（圖源：山東省教育廳官方微信公眾號）
（圖源：浙江省教育廳官網）
截至發稿前，
全國已有23省確定了開學時間。
但開學後課時該如何安排？
早期落下的課程該怎麼補？
這一牽動千萬師生家長的話題被提上議程！
4月1日，
#北京非畢業年級不會佔用週末和暑假#
話題衝上熱搜！
北京市委教育工委副書記、市教委新聞發言人李奕表示：廣大家長不用擔心，本學期將會如期完成課標要求，不會簡單捨棄，或者推到下學期。北京非畢業年級，將不會佔用週六日時間，課程安排到7月中旬，沒有向7月中旬以後延續。
耽誤的課時怎麼補？多省曾發佈通知
➤ 河南：小學不需要佔用週末
➤ 陝西：各校可週末調課、壓縮暑假補齊課時
➤ 四川：中小學可調整週末和暑假
➤ 廣東：高校、中職學校可調減週末和暑假
2月，廣東省教育廳發佈消息：
因推遲開學延誤的教學時間，應主要通過調減週末時間、壓縮暑期假期等方式進行補償。針對中小學，因延遲開學耽誤的教學時間，可通過週末（週六或週日）1天時間調課、壓縮暑期假期等方式補償，保證總課時不減少。
➤ 山東：中小學可調減週末、壓縮暑期
此前，山東也發通知，普通中小學因延遲開學耽誤的教學內容，主要通過調減週末時間、壓縮暑期假期等方式來補償，保證總教學時長不減少。
可憐讀書娃：寒假作業還沒做完，轉眼暑假就到來！而且，面臨著暑假被壓縮的堅硬現實。
截至發稿前，除了北京市已經明確非畢業年級不佔用週六日時間、河南省明確小學不需要佔用週末外，其他已經部署了開學工作的省市地區幾乎都已經明確，在學生開學後
利用週末暑假來補課，保證總課時不減少，希望通過這樣的調整，確保正常學習時間，確保教育教學質量。其實，在疫情延遲開學的這段時間裡，全國上下各級各類學校都在不遺餘力開展線上教學，就是為了最大程度地降低疫情對學生們的課程學習造成的影響。
因此，近期多地區公佈的各級各類學校開學後可向雙休日、暑假“借時間”來補課的教學工作部署，在某種程度上可以說是一種典型的應試至上、刻舟求劍式的思維。作出這樣的決策，可能忽略了以下事實：
其一，全國各地的孩子，事實上早就已經“開學”了。只不過這“學”，不是在學校上，而是在家裡上，在社會這個大課堂裡上。近兩月來，孩子們和父母、老師一起閱讀“疫情”這本大書，經受著這突如其來的煎熬。
我們有理由相信，庚子新年，孩子們所獲得的人生體驗和智慧，一點都不會比在學校裡學到的少。難道，僅僅是“知識”的獲得，才是學習嗎？人生經驗，很多時候比知識更寶貴。
其二，老師們也一直在“教學”。正月開始，大部分老師，都開啟了“空中+地面”的工作模式：催交各種表格，統計各種數據，準備各種微課，批改各類作業，成為老師宅家生活新常態。
各位老師的狀態是人在家，心在校。不少老師，被逼成十八線網紅主播。為了上好網課，一個個使出十八般武藝。真的，老師們的工作負擔和壓力，並不比在校輕。
第三，老師、家長和學生，都經受了特別漫長的假期，大家幾乎身心俱疲。 而且，哪怕部分省份五月復學，大家肯定提心吊膽過日子，神經高度緊繃。
在這樣的情況下，無論是老師、學生，還是家長，都更需要雙休日和暑假的適度舒緩、調節。弦繃緊了，會斷。人亦是。
第四，更為重要的是，事實上，一個人漫長的一生，半個學期，哪怕一個學期不學教科書裡的內容，對人的發展，影響是微乎其微的。過去五年制，難道教學質量比六年制差？未必！
第五，最為現實的問題是，暑假延至7月18日甚至更後開始，延長學習的時段，正值盛夏，把學生悶在教室，就像捂在蒸籠裡，極易中暑。很多地方尚沒有條件給學校配備空調。即便配齊，長時間在空調房裡學習，也不利於身體。
鑑於以上種種，各地出臺（或將要出臺）“利用雙休日或者壓縮暑假補課”的政策，可能有所欠妥，因此：
在目前的形勢下，部分地區，除了繼續上好“課中課堂”，各地最應該做的是：不推遲暑假，不用雙休日補課，不打亂學期節奏，讓家長、教師、孩子身心愉快地度過剩下的半個學期，方為上策。
這半個學期，當以調理身心、舒緩情緒、平穩過渡為主要任務。
具體來說，可以做這樣的調整：
第一，以省或直轄市為行政單位，每個學科由省市教研室規定一到兩個單元為本學期非教學和考試內容。比如：留最後一單元到下學期學，留下一個相對簡單的單元，讓學生利用暑假自學。
第二，復學後周末不補課，每天延長40分鐘在校時間，這樣，一週可多學習200分鐘，用於追趕學習進度。
第三，
大幅度減少或者乾脆取消校園的各種節（至少這個學期）——閱讀節、科技節、文化節、體育節等，以確保基本學習任務的完成。各類進校園、徵文、慶祝、督查，更不要趁機一哄而上。讓校園安靜下來，讓師生從容一些。第四，復學後，要加強“空中課堂”與“地面課堂”銜接研究。儘量規避對“空中課堂”學過內容的炒冷飯，而是在簡單複習的基礎上，儘快切入新課（事實上，不少地方已經上了三個或者四個單元的內容）。根據不同學生，制定個性化輔導方案，儘量讓大部分學生跟上趟。
第五，家有中考、高考生的家長，可能會擔心孩子耽誤了這麼長時間，趕不上別人。其實大可不必焦慮，機會是平等的，各省各地高考、中考，其實是相對各自為政的，尤其是高考，重點名校的升學率，其實是按省分配的，只要全省統一，家長就不用擔心孩子“輸在終點線上”。
總之，各級政府，要少一些應試至上的刻舟求劍思維，多一些特殊時期的人道關懷和彈性思維。在確保師生、家長身心健康的基礎上，出臺合理政策，讓大家平穩地過好後疫情時期的半學期。
人生路漫漫，健康長相伴。唯有健康的身體，才有更好的未來。
最後，讓我們看看網友們對於開學後利用週末、暑假補課一事都是怎麼說的，都有哪些態度：
先來看看部分支持開學補課的網友意見：
網友1：暑假補習是最好的方法，上網學習我們偏僻的地方，信號很差，孩子根本沒法網上學習。
網友2：我覺得網課不適合所有小孩，我家不自覺，愛玩遊戲，還有小孩看手機時間長，對眼睛不好，支持暑假延後。
網友3：我覺得這些措施的實行都是為了學生好，網課的效率和時間是比不了在校教學的。
相對來說，支持的評論還是要少些，不支持的比例相對更大，而且點讚的人數還不少。
網友1：學習是個長期的過程，自己在家也可以學習啊。小學生沒有啥，初中生可以自己學習吧，初三高三本來就快考試了，也是複習，老師發點複習資料就可以了。本來現在上課時間長，講的知識反反覆覆，會的學生看書也能會，不想學的怎麼講也是不聽。
網友2：我想知道，延誤一些能怎樣？除了畢業班，全國統一延誤，統一進度好了，非得趕進度？學習任務還不是國家大綱規定的？大綱減一些，也未嘗不可啊！
網友3：有誰能為教師真正考慮一下呢，在距離假期結束一週時就開始各種培訓，教研備課。每天對著電腦備課，做課件，上課，批改作業。現在又要佔用暑假時間補課，老師不是鐵打的呀。
網友4：既然要佔用假期，那現在就取消網課唄，放過老師也放過我們這群孩子。整天盯著電腦屏幕，眼睛快瞎了。上完網課還要寫比平時多好幾倍的作業，還要打卡，比上學都累。
開學後應不應該補課，
你是怎麼看的呢？
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