對於學齡前兒童來說，古詩是啟蒙教育中必不可少的環節之一。古詩作為我們中華民族的文化瑰寶，婉轉於平平仄仄的韻律中，是幾千年流傳下來的聲與美的藝術結晶。而幼齡兒童學習古詩，不在於理解其意，重要的是如學習童謠、兒歌一樣，在朗朗上口的韻律中感知到美的畫面。
要說到適合幼齡兒童讀的古詩，無外乎語句淺顯，且需極富畫面感。如《靜夜思》中的“床前明月光”，《詠鵝》中的“白毛浮綠水”，以及《詠柳》中的“二月春風似剪刀”，都用到了生活中常見的意象，也就更加能吸引幼齡兒童的興趣。
今天我們要讀到的，是唐朝詩人於鵠寫的一首同樣被現代兒童所熟知的詩。為了更有利於兒童學習，這首詩更是被各大早教平臺包裝設計成了動畫版。全詩讀來俏皮可愛，又不失優美意境，不但小朋友喜歡，就連成年人讀了也能會心一笑。讓我們來品一品：
《巴女謠》
唐 於鵠
巴女騎牛唱竹枝，藕絲菱葉傍江時。
不愁日暮還家錯，記得芭蕉出槿籬。
詩的前兩句刻畫環境。在一個夏日的黃昏，詩人路過古時的巴國，看見荷花搖曳，菱草漂浮的江邊，一個騎在牛背上的小女孩，正快樂地唱著山野民歌，慢悠悠地往家走。“巴”，是古屬四川的簡稱，在這裡道出了地點；而“藕絲菱葉”是夏季作物，則指明瞭時間。這句詩除了生動的景物描寫，還有牧牛女孩的歌聲，因為《竹枝詞》便是唐朝時期巴地流行的民間歌曲。唐朝詩人劉禹錫被貶四川時，也曾用當地民歌填寫過竹枝新詞。
詩的後兩句則是對牧牛女孩妙趣橫生地描寫。許是詩人想要逗弄一下這個可愛的小女孩，便問她，“天黑了，你認得路回家嗎？”誰知這小孩不僅不怕生人，還故作聰明地回答，“我當然記得了，我的家就在那個木槿花圍成柵欄的芭蕉樹下！”
但是詩人擔眼一望，只見遠處的農家村落，戶戶門外都栽有芭蕉樹，籬笆圍欄上盡是盛開的木槿花。再一看小女孩，卻一副洋洋自得的表情，詩人不免要笑出聲來。這兩句詩將小女孩的幼稚和天真躍然紙上，讓人讀後腦海中自然浮現出她那活潑可愛的樣貌。
縱觀這首七律，雖非名人大家所作，卻清新自然，極富童趣。不但對於四川鄉村的風景做了細緻的刻畫，更是讓巴地小女孩牧牛的形象呼之欲出，給人以健康樂觀的深刻感受。現代人活在鋼筋水泥的城市間，對於鄉村的自然風光固然是會有所向往。讀到這首詩，正好如同親歷了一番，真正是給人以美的享受。而詩中自由自在的牧童小女孩，誰說又不是都市小朋友羨慕的對象呢？對此您同意嗎？歡迎關注，一起討論。
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