下午上完兩節課，口乾舌燥，匆匆忙忙回到辦公室。沒等坐下，鄰桌同事就過來說，剛才有個家長非常著急地來找我。正說著，有位中年女士推門進來，看見我眼淚就潸然而下。我找個座位讓她坐下，礙於同事在，她欲說還休。幸好旁邊有一個休息室，我趕緊領她過去。她眼睛有點腫，估計哭過好幾次了。究其原因，原來：她女兒成績在初中一直級部第一，來到高中後發現周圍都是好學生，老師不再像初中對她那麼重視，同學們也不再高看一眼。高中科目多，作業做不完，有時候挨批。以前不住校，現在離開家的呵護非常不習慣等等，使得她孩子心煩意亂，學不下去，開始萌生退學想法，哭哭啼啼地給家長打電話。媽媽一聽就傻眼蒙圈了，以前在初中裡一直第一，中考全區排名也名列前茅。說起孩子來，那是全家的驕傲！如今，居然不想上學了，對父母來說，感覺天都要塌了！
厭學的學生為數不少，但剛開學就要退學的實屬罕見。我耐心安撫家長，讓她冷靜。理清頭緒，我開始給家長細細分析各種原因：
第一，學生心理定位過高，思想壓力大
她還停留在初中藝壓群芳，鶴立雞群的小美好裡，認為高中還會延續以往的風情萬種。誤以為領導老師們，各位同學們，都會眾星捧月般聚集在自己周圍。沒成想來到高中後，一切都和設想的大相徑庭。我們是市屬重點高中，全區尖子生高手雲集，沒有人高看自己，同學不以為然，老師對好學生司空見慣後習以為常，根本不會高看一眼。她初中幹過班長，課代表，但是作為班主任的我，根據所有學生平常表現和中考成績安排班委，課代表，她相比之下沒有什麼特別出類拔萃的，只給了個值日組長。
班長和組長對她來說，猶如天壤之別，連個課代表也沒混上，可能讓她雪上加霜。
第二，文化課科目多，作業完不成，學習吃不消
還停留在初中的語數外理化五門中考科目中，那時候輕鬆自如。來到高中，突然語數外，理化生，政史地九門文化課齊齊上陣，令她目不暇接，手忙腳亂。不知道怎樣安排才會合理得法，既完成作業，還能保證效率。以往的輝煌，導致了其清高孤傲，不願和老師同學交流。一個人胡亂安排，顧頭不顧尾，總有些功課不能按時完成。以往初中天天表揚，如今上課老師點名批評，巨大的落差讓她覺得故意針對，羞憤難當，所以鬱悶壓抑。
第三，第一次離家住校，處處彆扭
初中在家附近上學，非常方便。中考前是家裡的重中之重，呵護的如同小公主。各種飯菜，精心搭配。生活起居，無需考慮。現如今，高中在城區，離家遙遠，只能住校。上完繁忙的功課，因為學生太多，時間集中，還要去食堂搶伙食，晚了就殘羹剩飯；回到宿舍，要自己打水洗漱，要親自洗衣刷鞋。
由於性格孤傲，和舍友們很少有共同語言，有一種孤立無助感。她身體不是很好，經常小病不斷。出門在外，初次住校求學，煢煢孑立，形影相弔。尤其生病時，更是時刻想起家庭的溫馨和睦。內心悽苦，萌生退意，可以理解。
明白了原因，有厭學情緒可以同情，但不可以同意。我好好安慰家長先，讓她放心，作為班主任，我一定會好好考慮，對症下藥，爭取儘快解決該生的迫切問題。
首先我要找她推心置腹，好好聊聊，爭取學生的高度信任。親其師，信其道。讓學生放下戒備心理，我不是一般的說客，是可以真心實意幫忙的良師益友。我不會像她初中班主任那樣給予她超出常人的優越感，但我會讓她樹立起腳踏實地的自信心。教導她不管哪門學科，都要勤學好問。儘快解決學習上的各方面問題。有些事情我來親自處理，有些找各科老師協調解決。
其次，我會鼓勵她心胸開朗，性格活潑一點。初中成績優異，說明智商很高；但高中孤芳自賞，證實情商太差。不管何時何地，沒有幾個志同道合的知己朋友，怎麼共享成功的喜悅，怎樣化解心中的哀愁？一旦放下架子，平易近人，班裡很多人還是非常容易相處的。那時候的心情肯定與現在有天壤之別。
最後，特事特辦，住校生裡我會專門找幾個有住校經驗，樂於助人的女生，主動幫助提攜她。教她怎樣合理安排打飯時間，怎樣做好宿舍內務，儘快熟悉並解決住校問題。
學生千千萬，麻煩時時現！作為班主任，牢記使命，不忘初心。希望以我的經驗和熱忱，成功融化該生心中退學的寒冰！
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