小學語文練習把以下四句話用關聯詞連接成一段通順且合乎常理的話

小學語文練習中有這麼一道題目,要求把以下四句話用關聯詞連接成一段通順且合乎常理的話:

(1) 張海迪姐姐癱瘓了;(2) 張海迪姐姐頑強地學習;(3) 張海迪姐姐學會了多門外語;(4) 張海迪姐姐學會了針灸。

結果,有一個孩子寫道:雖然張海迪姐姐學會了針灸,可是,她還是癱瘓了。

還有一個孩子寫得更是奇怪:張海迪姐姐不但學會了外語,還學會了針灸,她那麼頑強地學習,終於癱瘓了!

而正確的答案應該是:張海迪姐姐雖然癱瘓了,但她頑強地學習,不僅學會了多門外語,而且還學會了針灸。

小學語文練習把以下四句話用關聯詞連接成一段通順且合乎常理的話

中考的語文閱卷場上極其安靜。突然,趙老師拿起一份試卷對著各位老師說:

“諸位輕鬆一下,這裡有份試卷,上面寫的是:‘出題的是我兒子,監考的是我孫子。’請大家猜猜,後面說‘改卷的’是什麼?”

大家一聽,興趣盎然,紛紛給出自己的答案。有的說是曾孫子,有的說是蠢驢,有的說是劊子手……可是,趙老師卻連連搖頭。

“改卷子的爺爺啊,請你一定要手下留情!”趙老師得意洋洋地公佈答案。

小學語文練習把以下四句話用關聯詞連接成一段通順且合乎常理的話

一天, 佳佳回到家中,滿臉的不高興。

媽媽關心地問:“乖乖,怎麼啦?發生什麼事情了?”

佳佳回答說:“班上的軍軍都知道自己是從哪裡來的,可是,我卻不知道!”

媽媽心想:佳佳也不是很小了,此時也適宜告訴她一些男女之間的事情,正好就此機會做點正確的性啟蒙教育。

於是,媽媽告訴佳佳:“當初你爸爸愛上我,然後我跟你爸爸結婚……然後……”媽媽微笑著把所知道的都告訴了佳佳。

可是,佳佳聽完後,仍然迷茫地望著媽媽:

“軍軍說她是從佳木斯來的。可是剛剛媽媽跟我說了一大堆,我還是不知道自己是從哪裡來的啊!”

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