最近《奇葩說》第6季中的辯手詹青雲火了。她學識淵博，辯論時旁徵博引，驚豔了全網。網友感嘆："看詹青雲才知道多讀書能有多優秀。"
是的，詹青雲的語言表達能力、臨場應變能力、思辨能力等等，無一不昭示了深厚的知識積累，似乎沒有她沒讀過的書，她的許多言語，都閃爍著知識的光芒。
每一位電視機前的父母都會想：這樣的"神仙孩子"到底是怎樣培養大的?
著名專家蘇霍姆林斯基指出："所有那些有教養、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。"
詹青雲就是在這樣的家庭長大的，她從小就愛看書，而且什麼書都看，雜七雜八，拿起來就放不下，媽媽允許她經常泡在書店，支持她看書買書，爸爸也經常給她講故事，甚至在她小時候經常用"講故事"為誘餌，讓女兒陪他出差、旅遊。
詹青雲在書籍的世界裡自由自在地遨遊長大，尹建莉老師在《從"小"讀到"大"》一書中寫道："那些閱讀量大的孩子，即使他們從小表現一般，但由於積蓄了巨大而深厚的潛在力量，而且心理狀態因為閱讀變得越來越健康，因此在以後的學業中往往表現出很強的爆發力，成為後起之秀。"
"神仙孩子"就是這樣被培養出來的，無數的專家指出：閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習慣的培養是從家庭開始的，最初的閱讀就是親子閱讀。
父母開啟親子閱讀，一定會讓孩子終生受益。
一、親子閱讀，是父母給予孩子的寶貴財富
美國著名的閱讀研究專家吉姆·崔利斯在其所著的《朗讀手冊》上，有一段大家非常熟悉的話 ："你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一櫃櫃的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。"
這句話說明了親子閱讀對孩子成長的一生的重要性。
美國的研究者曾經做過這樣一個實驗：
兩組5歲的孩子，父母的學歷、社會地位等都非常相似，唯一的區別是：一組孩子的父母在過去兩年內每週5次與孩子一起閱讀，而另一組則沒有。研究者讓兩組孩子分別講故事，結果發現，有親子閱讀的那一組孩子語言表達能力更強，所用的句子文法、結構都更好，更書面。
美國前總統奧巴馬，在美國大選演講時曾講述自己從小就很愛看繪本故事，並且受益匪淺。所以，他一直以來都倡導親子閱讀，即便擔任總統一職，他還是會保證抽出時間和兩個女兒分享好書，並經常帶女兒去書店選書。
親子閱讀，不是讓孩子讀，督促孩子讀，而是陪孩子讀，和孩子一起讀。
親子閱讀是父母和孩子互動、共同探討的美好事情，通過親子閱讀，不是讓孩子提前認識多少字，會背幾首古詩，而是更加強調親子互動、閱讀習慣及閱讀興趣。
每個長大後愛閱讀的孩子都會感謝帶領自己走進這個世界的人。
二、親子閱讀，是孩子記憶中最美好的時光
對孩子來說，爸爸媽媽溫暖的懷抱、讀書的聲音和笑聲，一定是童年最美好的回憶。
對於詹青雲來說，坐在火車上，聽著爸爸講書中的故事，就是她記憶中最美好的場景之一，她總是希望，火車開得慢一點，坐火車的時間長一點，讓這段時間能夠長一點，遊景點的時間再短一點。
對於安徒生來說，小時候因為戰爭，有一段時間沒有人找他父親做皮鞋，所以有了大量的時間陪伴安徒生，給他講很多的故事。他後來回憶說，這是他一生中最難忘和最幸福的一段時光。
想象一下：孩子在你的腿上或者懷裡，共同去讀書，感受書里人物的悲歡離合、探索外面的大千世界。多麼美妙的親子時光！
更重要的是，在這段美妙的親子時光中，讓孩子在閱讀中發現無限的樂趣，感受閱讀帶給自己的喜悅，從而激發良好的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，孩子的一生都會受益匪淺。
現在很多優秀讀物比較符合孩子的年齡發展階段，符合孩子的發展需求，親子閱讀可以大大增加孩子的邏輯思維能力、語言表達能力、專注力、想象力等，認識一些生活中不常見的事物，大大促進孩子認知能力的發展。
日本的松居直在《幸福的種子》中指出：
孩子們豐富的想象力並不是與生俱來的，而是通過不斷的體驗逐漸積累起來的。親子共讀圖畫書，可以喚醒想象力的幼苗，對於孩子想象力、觀察力、語言表達能力和心靈的成長等方面，都將發揮重要的作用，並存在無限的可能性。
三、親子閱讀，你做對了嗎？
有些父母，不顧孩子的年齡段，盲目選書。我記得女兒在2歲的時候，我帶她到同小區比較要好的小朋友家裡玩，她的媽媽苦惱地對我說：無論我怎麼努力，我的孩子就是不喜歡聽我給她讀繪本。我觀察了一下他們家裡的繪本，赫然發現都是《十萬個為什麼》、成語故事之類的書。
每個孩子都是不同的，想要有效激發孩子閱讀興趣，可以根據實際年齡、性格特徵、興趣愛好等選擇有針對性的書籍作為親子閱讀材料。
1、選擇正確的親子讀物
最科學的莫過於根據孩子的年齡特點：一般來說，0-6個月可以選擇色彩鮮豔、圖片簡單的圖書，材質上種類越多越好，6-12個月選擇材質安全的布書、有趣的洞洞書、翻翻書等，1-2歲選擇文字簡單、情節簡單易懂的繪本，2-3歲選擇具有感情表達和社交引導、規則建立、生活習慣等功能的繪本，3-6歲選擇有文字、有故事情節、圖畫豐富的繪本。
此外，繪本的選擇應該遵循孩子的興趣，這個孩子喜歡恐龍，那個孩子喜歡交通工具，以興趣作為切入點，可以比較容易帶領孩子愛上閱讀。對於孩子來說，閱讀並不是為了應付考試，而是和"搭積木""玩過家家"等一樣都是他們喜歡的遊戲，是他們感知、探索世界的活動。
父母在和孩子進行親子閱讀的時候，可以採用多種多樣的方式來"玩"。
2、帶孩子玩轉親子閱讀
在給孩子閱讀的時候，一定要將自己的情感充分投入進去，通過語調的升降、聲音的改變、角色的互換，吸引孩子的注意力。比如，讀到怪獸，就採用"怪里怪氣"的大怪獸的聲音，學小烏龜說話時就慢吞吞的。
同時可以用"表演"的方式去講繪本，比如：
讀《我爸爸》《我媽媽》時，爸爸媽媽就可以模仿裡面爸爸媽媽的那些搞笑的動作，講《好餓的小蛇》，讀到該文中反覆出現的"啊嗚""咕嘟"等詞語時，用嘴巴模擬大口吃的動作；
讀《猜猜我有多愛你》時，可以讓孩子假裝是那隻"小兔子"，自己假裝是"兔子媽媽"；
總之，用遊戲、互動、表演等方式，讓繪本活起來，孩子就會喜歡上閱讀。
3、帶孩子感受繪本內容
當我們一起讀完繪本以後，我們還可以做一些非常有趣的延伸活動，讓孩子能更深地體會繪本中的內容：
讀完《我爸爸》《我媽媽》，可以經常帶著孩子做一做書中那些有趣的事情，讓孩子感受爸爸媽媽的溫柔、勇敢、幽默、可愛、浪漫、溫情；
讀完《好餓的小蛇》，可以用紙做出小蛇玩吃吃吃的遊戲；
讀完《猜猜我有多愛你》，可以和孩子一起說說愛，表達對爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的愛；讀完《小紅帽》，可以和孩子一起探討怎樣對付壞人。
最最重要的一點是，"耳濡目染"有比"耳提面命"更強大的力量，"身教"永遠大於"言傳"。如果你喜歡抱著手機刷抖音、微信，就別指望孩子會愛上閱讀了。
宋朝有一首詩裡面寫道："磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好。"
帶著孩子一起閱讀吧，一定會讓他/她受益一生。
願我們的孩子，都能擁有金戈鐵馬、桃花潭水、笑問客來的詩意世界。
願他們將來也能寫出"願你走出半生，歸來仍是少年"這樣的文字。
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