（徐友芹 崔衛鳳 陳冰冰供稿）
每一次默默的回望，都是對師生成長的見證。每一次擁抱考試，都是我們對未來美好的憧憬和嚮往。光陰似箭，日月如梭，不覺間線上學習已近兩月，一份耕耘一份收穫，經過學校嚴謹有序的組織，以及全體師生和家長的共同努力，我們順利完成了此次雲端測試。
接到測試通知後，語文老師線上集合，商討考試試題的內容選定，考試時間的設定，答案的制定等問題。
特殊時期，特殊安排，語文老師提前一天在微信群裡發佈試卷，以便家長們提前打印或者謄抄。家長作為本次線上考試的監考老師，按照考試安排，認真監督孩子們做題，及時給予提醒，讓孩子端正老師態度。家長是孩子的第一任老師，瞧，她們監考的時候認真的樣子是不是很美？為各位默默付出的家長點贊！
總的來說，本次測試本次測評每個班級百分之90以上的同學參加了測試，各班優秀率在百分之35至60之間，及格率在百分之85以上。
雖說成績比平時測試還是有一定的差距的，但是通過老師們在線教學、家長監督和學生自學的方式能夠取得這樣的成績，心裡還是比較欣慰的。
本次試題測重於課內基礎知識的積累，整體掌握的比較好，失分主要集中於閱讀題上。向來課外閱讀題一直是一大薄弱點，在這裡反應得較為淋淋盡致。
本次測試發現的主要問題有：1、學生的知識面不廣，偏重了對教材顯性知識的把握。2、對課外閱讀重視不夠。語文學習不能死讀課本，積累知識也不能侷限在課本上，要注意以教材為輻射點，向課外拓展，加強語文實踐的機會，忽略了語文教學的綜合性和實踐性。3、學生對語文能力的運用，平時訓練不到位。學生積累的詞語很瑣碎，沒有形成知識結構。學生對具體問題的理解含糊不清，不能多角度的分析問題，知識結構比較單一。有的根本不知道怎麼回答，或者文字很少。
改進措施和日後的工作方向:1、注重對基礎知識的把握，加強能力的訓練。強調學生自主積累，但也不能失去教師的引導與提示的作用。在語文教學還應該做到一個個訓練點的突破，無數的訓練點連接了語文學習的整體。2、挖掘教材的價值，發揮教材的輻射作用，正確處理好課內與課外的關係。教材滿足不了學生需要，那麼就要恰當好處的補充課程資源。對於課外資源的開發，首先要立足課本，打好課內的基礎，然後考慮教材與課外的聯繫，這個“聯繫”不能是漫無邊際的，要找好切入點。長期有了這樣的訓練意識，那麼學生對課外的積累會越來越多。
居家隔離，隔的是距離，卻隔不斷我們臨沂高都小學師生共同學習、共同進步的決心和步伐。相信在全民的共同努力之下，我們可以早日迴歸校園，迴歸課堂，繼續我們的學習之旅。
線上測試分析
針對各班的測試成績，高語組的每一位老師們從多各方面進行反思總結梳理
六年級一班線上測試分析
本次線上測試，優秀率人數41人，及格人數55人，由於測試題目比較基礎，學生做題的準確率還是比較好的，也有一些同學成績不太好，因為在家沒有認真學習的原因，大部分同學都表現的很優秀，也有幾個孩子能做滿分。這次測試能從側面反應出學生在家的學習態度，我會從中及時調整線上教學方法，使學生的學習更加有實效性。（孟祥萍）
六年級二班 線上測試分析
本次線上測試內容為第四單元檢測，本班59人，優秀32人，及格58人，測試題較簡單，主要考查基礎知識！很多同學沒有考到優，是因為態度不夠端正，因粗心失分很嚴重！（王迎春）
六年級三班線上測試分析
本次線上測試，優秀率人數35人，及格人數54人，由於題目有些難，學生做題有急於求成的現象，沒有仔細讀題，很多同學成績不太好，但是也不乏表現優秀的孩子能做滿分。這次測試能從側面反應出學生在家的學習態度，我會從中及時調整線上教學方法，使學生的學習更加有實效性。（高敬）
六年級四班 線上測試分析
本次線上測試內容為第三單元檢測，本班58人，優秀35人，及格56人，測試題較簡單，主要考查基礎知識！很多同學沒有考到優，是因為態度不夠端正，因粗心失分很嚴重！書寫質量有待提高！（喻敏君）
六年級五班線上測試分析
這次檢測的範圍是一二單元，內容比較全面的，難易也適度，比較能如實反映出學生的實際知識的掌握情況。從考試成績來看，本次線上測試，參與52人，優秀人數36人，及格人數50人，基本達到了預期的目標。學生中絕大多數的學習成績比較穩定。（陳宏敏）
六年級六班線上測試分析
本次線上測試第二單元的內容，本班45人，優秀23人，及格41人。測試內容是比較簡單的基礎知識，沒有寫作文。成績不太理想，但也真實的反應出了孩子的自主學習能力不到位。成績較差的學生，學習習慣很不好，曾經在校表現也不好，因此，這次線上測試不好，也在老師的預料之中。優秀的學生，表現尤其值得表揚。以後的學習中，我會努力抓後進生，抓好他們基礎知識的提高和好習慣的培養和落實。（趙彩霞）
五年級一班線上測試分析
本次線上測試第二單元的內容，本班54人，優秀30人，及格52人。測試內容是比較簡單的基礎知識，沒有寫作文。成績不太理想，但也反應出孩子的自主學習能力。成績較差的學生，學習習慣很不好，曾經在校表現也不好，因此，這次線上測試不好，也在老師的預料之中。以後的學習中，我會努力抓後進生，抓好他們基礎知識的提高。（李玉芹）
五年級二班測試分析
本次線上測試為配套練習第二單元的內容，本班52人，優秀23人，及格48人。本次測試內容是比較簡單，沒有作文。大部分同學成績不太理想，足以說明學生在家自主學習的能力較差，學生的自律習慣沒有養成，平時學習成績比較不錯的學生對學習有一定的懈怠，而平時學習就不太理想的同學都學習更是不重視，線上測試成績不理想，也是預料之中的事。所以在以後的學習中，我們要加大監督力度，老師和家長共同管理，也期望能早日開學，為學生們創造一個更好的學習環境。（李芳）
五年級三班測試分析
本次線上測試，優秀率人數30人，及格人數53人，本次考試，題目比較基礎，分值大，有的學生基礎知識不紮實，沒有仔細讀題，很多同學成績不太好，但是也不有很多孩子考的比較理想，95以上的好幾個。這次測試從側面反應出學生在家的學習情況，考驗了孩子們自主學習的效果。從這次考試中，我也會把學生作為教學的主體，注重部分同學的基礎提升。（劉真）
五年級四班測試分析
本次測試優秀人數32人，及格人數48人，通過測試分析總結出學生對基礎知識掌握良好，部分學生對易錯字的掌握還不是很牢固。轉述句有的同學還不會以後要多加練習句子，課外閱讀中有部分同學概括理解能力較弱。在平時的教學中，要注重語言的積累，加強基礎知識字詞的積累，加強習題的訓練，培養學生良好的學習習慣！（陳冰）
五年級五班測試分析
本次在線測試，優秀人數為26人，及格人數為49人。根據孩子的成績我們可以看出最近孩子學習的情況，認真的孩子成績就高,書寫好的孩子成績就高，每天都看書的孩子理解能力就好，總能分析出不同的見解。錯題最多的出現在句子修改那題的，找不清楚該如何去修改句子。還有兩個關聯詞語的運用，還是希望孩子把書看起來，邊讀邊思考，學習別人關聯詞語的運用。總之，此次在線測試家長們都積極配合，效果很好。（杜曉倩）
五年級六班線上測試分析
本次線上測試，優秀率人數29人，及格人數51人，本次試題是基礎試題，比較簡單。基礎比較薄弱，雖然字詞掌握的不牢固，但是這些學生閱讀理解能力有進一步的提高。這次測評以後我會調整教學思路，使學生進行更有效的學習。（賈洪敏）
五年級七班測試分析
本次測試，優秀35人，及格46人。測試內容比較基礎簡單，但也反映出學生在家學習的真實情況：對於自主學習能力強，家長按時督促的，成績較理想，家長督促不到位，自主學習習慣不好的學生成績很不理想。今後的教學中，我會更多的和家長溝通交流，轉變學習態度，養成良好學習習慣，讓“停課不停學”真正落到實處。（沈淑華）
線上測試感悟
通過此次線上測試，讓我們所有的老師、孩子、家長都找到了下一步的努力方向，我們一定繼續鑽研教材，精心備課，改進教學方法、加大鞏固練習，用心上好每一節課！
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