探訊說:每次的高考，都不僅僅是考生分數的戰鬥，更是學生與家長填報志願的戰鬥，因為每次高考，分數是一個方面，填報志願又是另一個方面，只有在填報志願填的好，填的準才是最後的勝利者，很多考生高分卻落入了不理想的大學。很多考生通過填報好志願，選得了自己心儀的大學，所以，高考填志願真的很重要。下面，我們就來看看高考填報志願的那些經常陷入的誤區？以及相應的解決對策。
誤區1：不仔細看招生章程
對策：知悉最新的招生章程
解析：按照教育部的有關規定，招生章程主要內容包括：高校全稱、校址(分校、校區等須註明)，層次(本科、高職或專科)，辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨立學院、高等專科學校或高等職業技術學校等)，在有關省(區、市)分專業招生人數及有關說明，專業培養對外語(課程)的要求,經批准的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法等)，學費標準，頒發學歷證書的學校名稱及證書種類，聯繫電話、網址，以及其他須知等。很多家長只關注學校的名氣，往往會忽略招生章程，這樣做很可能會影響孩子的報考，所以招生章程一定要仔細看。而且每年的招生簡章都有所不同，大家一定要看最新的招生簡章。
誤區2：認為平行志願可以多次投檔、沒有先後順序
對策：要把平行志願政策解讀研究透才能進行志願填報
解析：平行志願投檔的規則是“分數優先、遵循志願、一次投檔、不再補檔”。平行志願投檔具有三個特點，一是每一批次每一階段院校錄取時，高考總分高的考生先於總分較低的考生投檔；二是每個考生的平行院校志願是有先後順序的，計算機投檔時按考生填報的院校志願順序依次進行檢索；三是平行志願實行“多次模擬，一次投檔”，不補充投檔。可見，平行志願要注意的也很多，一定要注意前後順序，注意與你的分數結合考慮，不要一味地看高校，看專業。
從平行志願的投檔規則可以看出，考生在選擇院校志願時，可以有多個選擇機會，但按照公平性原則，在某一批次或某一階段錄取過程中，只有一次被投檔的機會，考生電子檔案一旦被投出，計算機系統不再檢索該生的其他院校志願。計算機系統一次性將所有院校的考生檔案投出以後，如考生因身體條件、所報專業等不符合院校錄取要求而被退檔時，該考生的電子檔案也不再投向本批次或本階段的其他平行志願院校，即平行志願不補充投檔。
誤區3：志願之間沒有拉開梯度
對策：院校志願和專業志願都要拉開適當的梯度
解析：志願梯度包括兩方面內容：一是院校志願梯度，二是專業志願梯度。同一批次院校不同志願之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講基本分兩種情況：
1.實行平行志願的地區：平行志願的實行大大降低了考生落榜的風險，但也不是不考慮，在考慮梯度問題時，建議考生對照往年的分數，平行志願的最後一個學校要填一個保險係數高的。也就是分數線較低的那個學校。
2.實行非平行志願地區：把握兩個方面：首先，第一志願最關鍵；很多考生可能最先就被第一志願錄取了。其次，後續志願基本上應該考慮往年一般報考人數不滿並且曾經招過非第一志願考生的學校。也就保底的學校，更沒有競爭的學校。這樣被錄取的可能性更大。
誤區4：全部填報熱門專業
對策：“冷熱”專業結合對考生更為有利
解析：在填報志願時，建議考生和家長客觀對待冷門和熱門專業，科學、理性選擇專業志願，千萬不要跟風選擇、隨波逐流。實際上專業沒有好壞之分，只有冷熱的差異。而且熱門專業也未必以後就是熱門專業，冷門專業未必一直就是冷門專業，選擇自己感興趣的專業很重要，千萬不能隨波追流，一味地去追求熱門專業，因為這樣很可能導致兩個結果，一，未錄取，因為熱門專業分數高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力並非很強的學生在擠熱門專業時，容易落榜。二，儘管錄取了，但你在大學沒什麼興趣學，那也耽誤了你的學業，即使僥倖被院校錄取，由於熱門專業里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業選擇和以後的工作中也很難佔得優勢，搶得先機。正確的做法應是選擇“熱門專業”而又不忽視“冷門專業”，“冷熱”結合對考生更為有利。
誤區5：只憑專業名稱來選擇
對策：詳細瞭解專業的內涵，如課程設計、就業去向等
解析：實際上，不同專業之間所學的課程、發展方向的差異是非常大的。有些專業雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。大家在選擇專業的時候千萬要注意每個專業之間的差別，瞭解每個專業的內涵及其相關信息。
因此，考生在看專業的時候，一定要詳細瞭解專業的內涵，一般應該瞭解以下幾方面內容：該專業的主幹課程是什麼，是否屬於特色專業，專業的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內同類專業當中居於什麼位置，專業發展前景和學生就業去向如何，專業對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。通過了解相關信息，做到心中有數，這樣才不至於對自己所選的學校全然不知。
誤區6：不服從專業調劑
對策：是否服從專業調劑，應該統籌考慮
解析：當考生在報考某院校時分數不佔優勢(夠了院校提檔線，但不夠所報專業的專業錄取線)，填寫“不服從專業調劑”就意味著學校將會作退檔處理。那這樣的話就導致這位考生很容易被學校刷掉，這樣再來重新選擇志願就容易吃很大的虧，每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志願時，專業志願沒有拉開梯度，沒有掌握好專業級差，或全部填報熱門、緊俏專業，且不服從專業調劑而落榜。
對待是否服從所報院校專業調劑，考生要統籌考慮。服從調劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業錄取的思想準備。你被調劑到的專業極有可能與報考初衷相差甚遠，一般是比較冷門的專業。如果不服從專業調劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報專業的專業錄取線時，則會失去了進入這個學校的機會。個人認為選擇學校比選擇專業更重要。進了再說，你在大學裡面也可以選修你喜歡的專業
。
誤區7：平行志願沒有風險
對策：“投檔而被退檔”的風險
解析：平行志願填報雖然減少了志願填報的風險，但同樣存在風險。具體表現在以下三方面：
1.投檔而被退檔的風險。
雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔後可能會被退檔。退檔的考生，即便是A志願退檔，也將直接進入徵求志願。這是平行志願填報最大的風險。
被退檔的理由大致有：高考分數在所有被投檔該學校考生中偏低;填報專業志願太高，且志願不服從調劑。當然，如果高校實行“進檔即取”的原則，那麼，只要分數達到投檔線，志願服從調劑，就不會退檔，落榜生將大大減少。
2.定位不準確的風險。
3.志願沒有梯度的風險。
高分考生被退檔，大致主要有以下三種情況：
一是考生的分數雖然高於學校的錄取分數線，但未達到所報的專業錄取分數線且又不服從調劑的；
二是雖然總分較高但相關科目成績較差；
三是身體條件不符合所報專業的要求。
如果考生被不合理地退檔，應及時與有關高校聯繫。
高校退檔的主要理由是什麼？
普通高校招生錄取退檔原因共有23條，分別是：
（01）總分低，錄取額滿；
（02）所報專業已滿，不服從分配；
（03）相關科目成績偏低；
（04）外語口試不合格；
（05）體檢不合格；
（06）體檢專業受限；
（07）色盲；
（08）色弱；
（09）視力不合格；
（10）嗅覺不合格；
（11）身高受限；
（12）不符合走讀條件；
（13）自願放棄志願；
（14）政審不合格；
（15）面試不合格；
（16）未面試；
（17）男生已錄滿；
（18）女生已錄滿；
（19）只招男生；
（20）只招女生；
（21）超齡（僅限軍公院校）；
（22）按學校規定的專業級差排序，分數低。
（23）其他（需詳細註明原因）；
以上被退檔的各種情況，高校稱之為退檔的主要理由；而對於考生來說，幾乎全部都可以認為是屬於志願填報失誤。所以填報志願之前一定要認真研讀高校的招生章程和所報專業的限定條件。
誤區8：選專業時不考慮興趣和特長
對策：選擇專業要揚長避短
解析：在選擇高考志願時，要考慮考生的自身特性。選擇符合考生特性的專業，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得一個理想的職業創造條件，這才是最佳選擇。
考生自身特性包括：個人興趣愛好、個人性格特徵、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。就拿上邊這個考生來說，首先，父母選擇孩子不喜歡的專業，就是違背了考生的個人興趣愛好。試想，面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業,又如何要求他能積極主動地學習深造。其次,這個考生性格內向，平日少言寡語，不喜歡與陌生人打交道。父母選擇讓孩子學醫，將來當醫生勢必要面對眾多各種各樣的患者。醫患接觸是必不可少的診療環節，而孩子的性格特徵不適合當醫生，父母沒有考慮到這點。
誤區9：填報志願是家長的事
對策：把志願決定權還給孩子,家長要協助填志願
解析：父母都希望自己的孩子能考上大學，而且最好能進名牌大學讀書。這種願望會在孩子填報志願問題上充分表露。有些父母還固執得有些過分，主觀決定考生的志願，忽略孩子的興趣、愛好，導致父母與孩子之間在填報志願的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。在填報志願的整個過程中，父母的角色定位是參謀。應該把填報志願的決定權還給孩子。
高考決定著近千萬考生的命運和前途。考入什麼樣的學校，上什麼專業，將來從事什麼樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學的是孩子，而不是父母。如果父母給報的專業他不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來上大學就會造成一個被動狀態，學習積極性會受到打擊。學生的前途將受到很大的影響。
父母關心孩子的未來發展，並對志願填報十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會經驗，把該說的話都說到了，也完全應該。但是應充分尊重孩子自己的意見。
誤區10：照搬往年的錄取分來報志願
對策：密切關注近幾年的分數線與批次線的差值、分數線對應的考生“位次”等
解析：在一些諮詢會上，不少高校會粘貼出該校近幾年的錄取分數線，以供考生和家長查閱參考。本是一個參考系數，不少家長卻誤把它當成衡量的“尺子”，拿孩子的分數“對號進座”。
實際上，高校的最低錄取分數線是自然形成的，錄取結束前無法準確知道。另外，高校的錄取分數線存在波動，有的還有“大小年”現象，即一年高，一年低。考生要多分析幾年的錄取情況，還可關注分數線與批次線的差值、分數線對應的考生“位次”等。大家千萬要注意相關院校的相關信息。這樣才能做到心中有數。
小編認為，高考填志願真的很重要，也充滿了技術含量，大家一定要對相關的信息與技巧非常熟悉，不能隨便應付了之，家長與考生需要共同關注，不應該是單方面做的，最好做到科學的應對，大家也可以說說自己的填報志願經歷，分享給大家，為填報志願的考生提供更好的意見。
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